大學生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目PPT答辯

1、大學生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目大學生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目PPT答答辯辯項目名稱：關(guān)于構(gòu)建大學公益性物物交項目名稱：關(guān)于構(gòu)建大學公益性物物交換網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)想換網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)想答辯人：莫亞潔項目負責人：莫亞潔，來自綿陽的妹子，喜歡仰頭大笑，思想開放也敢于追求自己喜歡的事情。劉秋燕，劉秋燕，人生就像一個劇場，她的人生沒有彩排，場場都是現(xiàn)場直播,“凡事都要全力以赴”是她的標準。楊玉松，自貢的漢子，。作為文法院的國寶級男生，具有豪爽的性格、帥氣的外表。是我們項目的頂梁柱。項目成員簡介項目簡介校園易物網(wǎng)絡(luò)平臺的建立靈感，是來源于一真實的故事追求時尚與個性的90后大學生不僅是一個具有龐大的消費能力的群體，同時也是一個追求

2、“環(huán)保、節(jié)約、高效”理念的群體，以物易物校園網(wǎng)絡(luò)平臺變“廢”為“寶的的特點恰恰迎合了這一群體的需求。本項目結(jié)合當今特有的網(wǎng)絡(luò)運營模式，將學校里同學們關(guān)于二手物品的信息發(fā)布出去供全校范圍內(nèi)的學生瀏覽選擇，通過線上瀏覽線下溝通來確定是否能夠成功交換，而我們這個網(wǎng)站只是起到一種牽線人的作用將雙方的物品信息公布出來，由于如今大學網(wǎng)絡(luò)平臺在物物交換上面的空缺而很多.而大學生卻堆著一大堆不想用的二手物品，所以我們通過這種網(wǎng)絡(luò)交換模式達成資源合理利用，達成可持續(xù)發(fā)展的目標。二手物品的再利用首個大學校園易物網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建易物與公益的巧妙結(jié)合創(chuàng)新之處二手物品的再利用：二手物品的再利用： 大學校園里普遍存在著物品

3、利用率低的現(xiàn)象，幾乎每個寢室大學校園里普遍存在著物品利用率低的現(xiàn)象，幾乎每個寢室里都有大堆的閑置物品不知該如何處置里都有大堆的閑置物品不知該如何處置, ,特別是在每年的六月份，特別是在每年的六月份，隨著畢業(yè)生離校，許多帶不走用不著而又十分有價值的二手物品隨著畢業(yè)生離校，許多帶不走用不著而又十分有價值的二手物品讓大學生們犯難，除了那些可以廉價賣掉的二手書籍以外，其他讓大學生們犯難，除了那些可以廉價賣掉的二手書籍以外，其他很多東西都是永遠埋藏在了垃圾堆里，這導(dǎo)致了校園二手物品浪很多東西都是永遠埋藏在了垃圾堆里，這導(dǎo)致了校園二手物品浪費嚴重，而且所謂的垃圾還只是放錯了位置的資源，所以針對這費嚴重，而

4、且所謂的垃圾還只是放錯了位置的資源，所以針對這種資源不能得到充分有效的配置的普遍現(xiàn)象，為了追隨當今種資源不能得到充分有效的配置的普遍現(xiàn)象，為了追隨當今“低低碳環(huán)保碳環(huán)保”的時代號召，更為了服務(wù)如今數(shù)量眾多的大學生。我們的時代號召，更為了服務(wù)如今數(shù)量眾多的大學生。我們需要通過一種方法把這些二手物品充分利用起來。需要通過一種方法把這些二手物品充分利用起來。創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處首個大學校園易物網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建：首個大學校園易物網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建： 網(wǎng)絡(luò)易物行業(yè)其實在全球都有了長時期的發(fā)展，但是在全網(wǎng)絡(luò)易物行業(yè)其實在全球都有了長時期的發(fā)展，但是在全國的高校中校園易物網(wǎng)站的交換服務(wù)領(lǐng)域還處于一片空白，市國的高校中

5、校園易物網(wǎng)站的交換服務(wù)領(lǐng)域還處于一片空白，市場有效供給不足，并且沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃與管理。所以我們場有效供給不足，并且沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃與管理。所以我們這個項目方案是具有一定的引領(lǐng)性和創(chuàng)新的。這個項目方案是具有一定的引領(lǐng)性和創(chuàng)新的。 創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處易物與公益的巧妙結(jié)合：易物與公益的巧妙結(jié)合： 在取得本人同意的情況下，將他們公布的在取得本人同意的情況下，將他們公布的物品在長期沒有交換出去的情況下捐贈給慈物品在長期沒有交換出去的情況下捐贈給慈善組織，如壹基金、綠風助學等和我校有長善組織，如壹基金、綠風助學等和我校有長期合作的機構(gòu)。期合作的機構(gòu)。創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處客戶對象客戶對象：1.在讀大學生和亟

6、待畢業(yè)人群；在讀大學生和亟待畢業(yè)人群；2.在大學工作的教職工；在大學工作的教職工；易物種類易物種類1.大學生的二手書籍（必修選修書大學生的二手書籍（必修選修書籍、各種復(fù)習資料、課外書籍）；籍、各種復(fù)習資料、課外書籍）；2.自行車和電動車等交通工具；自行車和電動車等交通工具； 當今網(wǎng)易市場的缺陷當今網(wǎng)易市場的缺陷n種類繁雜監(jiān)管不力n對象復(fù)雜，主要針對社會群體n用戶居住分散，增加了交易成本（如快遞費用）大學生網(wǎng)易的優(yōu)勢大學生網(wǎng)易的優(yōu)勢.1.交易人數(shù)眾多且聚集度高4.投入成本較低2.參與交換的人員素質(zhì)較高3.學校扶持力度大5.與學校教務(wù)處合作安全性強具體方案實施計劃可行性分析項目方案項目方案具體方案

7、：具體方案： 首先注冊會員首先注冊會員(與學校教務(wù)系統(tǒng)合作）與學校教務(wù)系統(tǒng)合作）會員會員在線溝通在線溝通網(wǎng)上下單網(wǎng)上下單確定訂單確定訂單當面當面交換交換易物成功易物成功校園物物交易網(wǎng)絡(luò)線上購物流程校園物物交易網(wǎng)絡(luò)線上購物流程后臺物物交換模塊設(shè)計后臺物物交換模塊設(shè)計物品浪費現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢市場需求可行性分析物品浪費現(xiàn)象：物品浪費現(xiàn)象： 大部分大學生都有買了卻又用不了的物品，其中擁大部分大學生都有買了卻又用不了的物品，其中擁有有2-3件閑置物品的人數(shù)占絕大多數(shù)，在這些大學生清理件閑置物品的人數(shù)占絕大多數(shù)，在這些大學生清理東西或者畢業(yè)之際就會選擇不同的處理方式，有的人可東西或者畢業(yè)之際就會選擇不同

8、的處理方式，有的人可能會直接扔掉這些對自己沒有太大價值的物品，而有些能會直接扔掉這些對自己沒有太大價值的物品，而有些有商業(yè)頭腦的學生便會自己擺成小鋪到學校里人員流動有商業(yè)頭腦的學生便會自己擺成小鋪到學校里人員流動量大的地方變賣（但這種方式經(jīng)常會因為影響學校人文量大的地方變賣（但這種方式經(jīng)常會因為影響學校人文環(huán)境而遭到學校保安和寢室宿管阿姨的嚴厲打擊。并且環(huán)境而遭到學校保安和寢室宿管阿姨的嚴厲打擊。并且經(jīng)過長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種方式給本人帶來的經(jīng)濟價值遠經(jīng)過長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種方式給本人帶來的經(jīng)濟價值遠遠低于預(yù)期的效果），再有素質(zhì)更高的大學生便會將這遠低于預(yù)期的效果），再有素質(zhì)更高的大學生便會將這些二

9、手物品通過一些慈善機構(gòu)而捐贈，贈送出去，去幫些二手物品通過一些慈善機構(gòu)而捐贈，贈送出去，去幫助那些需要他們卻又得不到這些物品的孩子（這種方式助那些需要他們卻又得不到這些物品的孩子（這種方式相對來說利用率是提高了一些，但是如果當時沒有慈善相對來說利用率是提高了一些，但是如果當時沒有慈善機構(gòu)的相關(guān)消息則這些物品可能就得不到最大化利用）。機構(gòu)的相關(guān)消息則這些物品可能就得不到最大化利用）。所以以上的種種途徑都有可能造成很多物品的低價轉(zhuǎn)賣所以以上的種種途徑都有可能造成很多物品的低價轉(zhuǎn)賣或廢棄，甚至物品積壓?；驈U棄，甚至物品積壓?？尚行钥尚行苑址治鑫鲩e置的物品閑置的物品網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢： 在網(wǎng)絡(luò)

10、平臺上，物品信息可以及時更新和共享，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，物品信息可以及時更新和共享，網(wǎng)站的管理系統(tǒng)分為前臺管理和后臺管理。前臺主網(wǎng)站的管理系統(tǒng)分為前臺管理和后臺管理。前臺主要有各種可供交換的物品，以及交換對象的各種記要有各種可供交換的物品，以及交換對象的各種記錄及其評價，并且顧客可以同所中意的物品的人主錄及其評價，并且顧客可以同所中意的物品的人主人相互聯(lián)系，自主討論貿(mào)易細節(jié)，達到了信息的共人相互聯(lián)系，自主討論貿(mào)易細節(jié)，達到了信息的共享；在后臺，用戶可以對自己的信息進行更改，對享；在后臺，用戶可以對自己的信息進行更改，對自己想要的物品進行增添；同時，管理員可以回答自己想要的物品進行增添；同時，管理員可

11、以回答顧客的問題以及解決各種顧客之間的交換糾紛。顧客的問題以及解決各種顧客之間的交換糾紛?？尚行苑治隹尚行苑治鍪袌鲂枨螅菏袌鲂枨螅?可行性分許可行性分許現(xiàn)狀分析：現(xiàn)狀分析：1 雖然網(wǎng)絡(luò)易物行業(yè)在全球都有了長時期的發(fā)展，但是雖然網(wǎng)絡(luò)易物行業(yè)在全球都有了長時期的發(fā)展，但是在全國的高在全國的高校中校園易物網(wǎng)站的交換服務(wù)領(lǐng)域還處于一校中校園易物網(wǎng)站的交換服務(wù)領(lǐng)域還處于一片空白，市場有效供給不足，并且沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃片空白，市場有效供給不足，并且沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃與管理。當下已存在的從事網(wǎng)易物中介服務(wù)的網(wǎng)站主要與管理。當下已存在的從事網(wǎng)易物中介服務(wù)的網(wǎng)站主要分為三類，第一是在固有形式上交換客業(yè)務(wù)的分類

12、信息分為三類，第一是在固有形式上交換客業(yè)務(wù)的分類信息網(wǎng)站，如客齊集；第二種是以論壇形式出現(xiàn)的換客網(wǎng)站，網(wǎng)站，如客齊集；第二種是以論壇形式出現(xiàn)的換客網(wǎng)站，如同城換物論壇；第三種就是以換客流程為主設(shè)置的換如同城換物論壇；第三種就是以換客流程為主設(shè)置的換客網(wǎng)站，這部分在所有易物網(wǎng)站中占客網(wǎng)站，這部分在所有易物網(wǎng)站中占60%，比如易物網(wǎng)，比如易物網(wǎng)等，但是由于這些網(wǎng)站主要是針對社會群體，存在用戶等，但是由于這些網(wǎng)站主要是針對社會群體，存在用戶成分復(fù)雜，用戶居住地分散等問題，使得交易中的信用成分復(fù)雜，用戶居住地分散等問題，使得交易中的信用風險和有機成本（快遞費用）加大，風險和有機成本（快遞費用）加大，2

13、. 校園網(wǎng)絡(luò)二手交換平臺與傳統(tǒng)的二手市校園網(wǎng)絡(luò)二手交換平臺與傳統(tǒng)的二手市場相比，信息更加全面，形式更加多樣化，場相比，信息更加全面，形式更加多樣化，符合當代大學生追求時尚跟隨潮流的特點，符合當代大學生追求時尚跟隨潮流的特點，這既能讓能夠讓同學們享受同城交換物品這既能讓能夠讓同學們享受同城交換物品的樂趣，達到同?？缧＿x購二手商品的效的樂趣，達到同校跨校選購二手商品的效果，又能讓二手物品發(fā)揮它最大的價值，果，又能讓二手物品發(fā)揮它最大的價值，還能使物品信息的流通更加廣泛便捷。還能使物品信息的流通更加廣泛便捷?，F(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析3. 在全國絕大部分高校，以以物易物進行在全國絕大部分高校，以以物易物進行物

14、品處理建立起來的交換場所尚屬一片空物品處理建立起來的交換場所尚屬一片空白，如果我們能結(jié)合現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進白，如果我們能結(jié)合現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進性和普及型以及大學生本身喜愛網(wǎng)上購物性和普及型以及大學生本身喜愛網(wǎng)上購物的特點，發(fā)展這一待新興產(chǎn)業(yè)，以公益性的特點，發(fā)展這一待新興產(chǎn)業(yè)，以公益性質(zhì)為主，商業(yè)利益為輔，慢慢拓寬市場前質(zhì)為主，商業(yè)利益為輔，慢慢拓寬市場前景，也不失為一種及低碳環(huán)保和商業(yè)運營景，也不失為一種及低碳環(huán)保和商業(yè)運營模式巧妙結(jié)合的典范；模式巧妙結(jié)合的典范；現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析初期計劃中期計劃長期計劃n (大一暑假到大二上期大一暑假到大二上期)即網(wǎng)站的建設(shè)期和大學生物物交換平臺的即網(wǎng)站的建

15、設(shè)期和大學生物物交換平臺的推廣期。熟話說，萬事開頭難，首先我們要有網(wǎng)頁平臺的構(gòu)建，推廣期。熟話說，萬事開頭難，首先我們要有網(wǎng)頁平臺的構(gòu)建，要有一個成形的網(wǎng)站規(guī)劃和已經(jīng)可以看得見的網(wǎng)站模型，我們物要有一個成形的網(wǎng)站規(guī)劃和已經(jīng)可以看得見的網(wǎng)站模型，我們物物交換的理念，相關(guān)的注意事項和各種理論層面的東西我們都應(yīng)物交換的理念，相關(guān)的注意事項和各種理論層面的東西我們都應(yīng)該有詳細的規(guī)劃和分析。再次是網(wǎng)站的宣傳，我們可以利用假期該有詳細的規(guī)劃和分析。再次是網(wǎng)站的宣傳，我們可以利用假期完成網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站開發(fā)這項工作后便開始展開宣傳了。當然現(xiàn)完成網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站開發(fā)這項工作后便開始展開宣傳了。當然現(xiàn)在的宣傳途徑也

16、是有很多可供選擇的，如在暑期寒假進行社會實在的宣傳途徑也是有很多可供選擇的，如在暑期寒假進行社會實踐的過程中相應(yīng)的宣傳一下我們這個網(wǎng)絡(luò)平臺，返校后在大二上踐的過程中相應(yīng)的宣傳一下我們這個網(wǎng)絡(luò)平臺，返校后在大二上期我們可能針對這兩種不同的群體（應(yīng)屆畢業(yè)生和非應(yīng)屆畢業(yè)生）期我們可能針對這兩種不同的群體（應(yīng)屆畢業(yè)生和非應(yīng)屆畢業(yè)生）進行不同的宣傳（宣傳的方式主要包括傳統(tǒng)化的發(fā)傳單方式和現(xiàn)進行不同的宣傳（宣傳的方式主要包括傳統(tǒng)化的發(fā)傳單方式和現(xiàn)代化的社交工具，如代化的社交工具，如qq，微博，論壇，貼吧等傳媒的傳播手段）。，微博，論壇，貼吧等傳媒的傳播手段）。針對應(yīng)屆畢業(yè)生，我們可以在針對應(yīng)屆畢業(yè)生，我們

17、可以在9份展開宣傳，在以后分幾次又定份展開宣傳，在以后分幾次又定期收購物品和宣傳物物交換。針對非應(yīng)屆大學生群體，在期收購物品和宣傳物物交換。針對非應(yīng)屆大學生群體，在9月份月份及其以后展開不定期的宣傳，通過一定的激勵手段鼓勵大家參與及其以后展開不定期的宣傳，通過一定的激勵手段鼓勵大家參與網(wǎng)絡(luò)平臺上的物物交換網(wǎng)絡(luò)平臺上的物物交換n （大二下期大三上期）網(wǎng)站的發(fā)展階段。我們會通過改進網(wǎng)頁版面，增加頁面可選擇性按鈕，使同學們網(wǎng)上交換物品的途徑更加簡便和流暢；增加網(wǎng)站會員量，使大學校園接近百分之四十的大學生都注冊會員等各種有效可行的途徑來增加物物交換網(wǎng)站在大學校園的普及度。n （大三下期）網(wǎng)站的充分擴張階段。在四川省各大高校里長期推廣應(yīng)用，并和某些慈善組織建立合作關(guān)系，將同學們約定好在一段時間都還未交換成功的物品捐贈給愛心慈善機構(gòu)，這樣也使得這些而是物品不至于失去它本身的價值而對于這些同學我們也將于其簽訂協(xié)議，在得到本人意愿的前提下再對公益事業(yè)貢獻自己的一份力量。預(yù)期研究成果預(yù)期研究成果學術(shù)論文學術(shù)論文：主要是通過調(diào)查學校內(nèi)部的資源閑置情況，閑置原因，最終處理方式，以及資源處理方式是否滿足資源利用最大化的原