初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

1、初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得 期待已久的假期漸近尾聲，回想起這段日子來可以用充實(shí)二 字精煉概括，學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分并非多余，大學(xué)假期如此 漫長，唯有找點(diǎn)活干，方不枉做少年。幸于堂哥貴人相助，我得到一份寒假工作，兼懷滿心熱 忱。人生第一次打工，也是第一次做家教，與身邊的大三姐 姐相比，愈發(fā)顯示出我的不安與擔(dān)憂。小行家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù) 責(zé)人黃老師問起我們的特長，姐姐的數(shù)學(xué)功底是很強(qiáng)的，我 這位中文學(xué)子也敢說英語，實(shí)在太自信。從備課到講解再到每日總結(jié)，我總跟著姐姐尾巴走，生 怕亂了陣腳，透露出自己的不專業(yè)姿態(tài)，貽笑大方。更因?yàn)?母親就是一位小二語文老師，我一對一教二年級的女孩子語 文，也有了更多信心與期待。 而

2、對于教兩個(gè)六年級孩子英語， 那么需做足準(zhǔn)備工作。為期 15 天的教學(xué)輔導(dǎo)，我的教學(xué)態(tài)度從謹(jǐn)慎逐漸轉(zhuǎn)為 平靜與輕松。每日總結(jié)不僅是寫給黃老師的任務(wù)，也是一種 學(xué)習(xí)之道。二年級的小孩子注意力不夠集中，因?yàn)閷W(xué)科的 認(rèn)識只是感性上的記憶，所以教育者那么必須在興趣上多下工 夫，寓教于樂。剛接觸二年級的 xx 小朋友，就發(fā)現(xiàn)她有著 那個(gè)年齡段孩子共同存在的小問題容易走神。為了讓她對我 的課產(chǎn)生些許興趣，我用 給她播放涉及課文內(nèi)容的歌曲，小家伙聽得專注，然后便認(rèn)真起來。她朗誦課文時(shí)，我 將其錄音播放，讓她對照課文聽一遍自我檢查。欣怡的朗誦能力較好，但是其它方面還有待考查。黃老 師要求我們定期給孩子家長打

3、報(bào)告學(xué)習(xí)情況，據(jù)了解， 欣怡在家表現(xiàn)與輔導(dǎo)時(shí)的表現(xiàn)是不完全相同的，在家不聽家 長的教導(dǎo)甚至態(tài)度不端正，而我卻認(rèn)為她上課認(rèn)真反響快， 相同的是坐姿與握筆有誤及詞語拼讀、書寫較差。家庭教育 對孩子的影響巨大，欣怡反感家長必與家長的教導(dǎo)分不開， 或是對抗命令式的教育？其實(shí)溝通缺乏，必然釀成大事。遵 循孩子意見，然后做出相應(yīng)的引導(dǎo)，我相信這樣的家庭教育 才能迎來春天。六年級的兩個(gè)大朋友學(xué)英語正如我那時(shí)一樣，完全不懂 國際音標(biāo)與語法，老師講的不懂，考試用到的全靠記憶。而 今叫我要違背這一成長規(guī)律，挑戰(zhàn)他們的傳統(tǒng)做法，需要足 夠的根底知識積累與教育技巧。金 xx 思維敏捷，并且知識 點(diǎn)根本掌握，但粗心大意常常導(dǎo)致不必要的失誤；肖 xx 基 礎(chǔ)較差，需要娓娓教導(dǎo)?？嘀杏袠返慕虒W(xué)輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)，我與姐姐給他們買了小禮 物，提出大家拍個(gè)合照，男孩就跑了或許害羞 ，欣怡卻 說我要拍！我們已跟她自拍，然后男孩又跑回來說：下次我還要來這里培訓(xùn)。呵呵，也許這是小男孩表達(dá)不舍的另一種 方式，或許，你會(huì)再來，而我們只是你成長路上的過客，愿 你們健康、快樂！當(dāng)我人生第一份寒假工結(jié)束，我的假期便恢復(fù)普通大學(xué) 生的模樣，看到一條微博如是說：高三的假期，只不過是換 個(gè)地方自習(xí)；大學(xué)狗的假期，只不過是換個(gè)地方玩 。這 個(gè)讀書期間盼望的假期，其實(shí)就是時(shí)長多了幾倍的普通得不 能再普通的周末。我留戀