《幼兒園科學(xué)教育專題》模擬試題一及參考答案

1、幼兒園科學(xué)教育專題模擬試題一及參考答案一、材料分析題（每小題15分，共60分）1.材料：“絲瓜結(jié)果與播放音樂的關(guān)系”是一個(gè)7歲美國(guó)兒童的研究方案。他一絲不茍地在60天內(nèi)記錄5棵絲瓜的長(zhǎng)葉和結(jié)果情況。這5棵絲瓜，一棵天天聽搖滾樂，一棵聽輕音樂，一棵聽交響樂，一棵聽說唱音樂，還有一棵不聽音樂。為預(yù)防播放音樂時(shí)被其他絲襪“偷聽”到，在家長(zhǎng)的幫助下，孩子還將它們種得間隔很遠(yuǎn)，并罩上隔音棚。60天，共放了120小時(shí)的音樂。絲瓜在各個(gè)時(shí)期的生長(zhǎng)情況，有數(shù)碼相片為證。 問題：（1）案例中的兒童在其研究中所表現(xiàn)出的認(rèn)識(shí)具有怎樣的特征？（5分）（2）你如何評(píng)價(jià)案例中的兒童的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)？（5分）（3）你如何評(píng)價(jià)案例

2、中的兒童在活動(dòng)中所獲得的發(fā)展？（5分）2材料一： 一位父親拿來兩瓶可口可樂（這兩瓶可口可樂的大小形狀一樣，里內(nèi)裝的飲料也是等量），準(zhǔn)備分別給他一個(gè)6歲和一個(gè)8歲的孩子，開始兩孩子都知道兩瓶中的飲料是一樣多的，但父親并沒有直接將兩瓶可樂飲料分配給孩子，而是將其中一瓶倒入了一個(gè)大杯中，另一瓶倒入了兩個(gè)小杯中，再讓兩個(gè)孩子挑選。6歲孩子先挑，他首先挑選一個(gè)大杯而放棄了兩小杯，可是當(dāng)他拿起大杯看著兩個(gè)小杯，又似乎猶豫起來，于是放下大杯女又來到兩小杯前，仍是拿不定主意，最后他還是拿了一大杯，并喃喃地說：“還是這杯多一點(diǎn)”。這個(gè)6歲的孩子在挑選飲料時(shí)表現(xiàn)出來了猶豫地選擇了大杯，在6歲孩子來回朝走動(dòng)著挑選量

3、較多時(shí)飲產(chǎn)時(shí)，他那8歲的哥哥卻在一旁不耐煩而鄙薄地叫道：“笨蛋，兩邊是一樣多的，如果你把可樂倒回瓶中，你就會(huì)知道兩邊是一樣的”，他甚至還親自示范了將飲料倒回瓶中以顯示其正確性。材料二：一天，媽媽買了幾條金魚回來，媽媽教寶寶認(rèn)識(shí)魚，并告訴寶寶：“魚生活在水里，它會(huì)游泳?！钡诙煸诓耸袌?chǎng)的時(shí)候，寶寶看見市場(chǎng)里賣的魚，問奶奶“這是什么？”奶奶告訴寶寶是“魚”，寶寶問：“怎么這個(gè)魚和媽媽買的魚不一樣？”奶奶解釋道：“在水里游泳的都是魚！”某日，爸爸帶寶寶去游泳，寶寶看著游泳池里的爸爸大聲“告誡”道：“爸爸不游泳，游泳就變成魚了！”問題：材料一和材料二分別說明學(xué)前兒童的科學(xué)具有怎樣的特征？3、“勤勞的小

4、蜜蜂”是幼兒園科學(xué)教育中常見內(nèi)容之一，請(qǐng)為這一活動(dòng)設(shè)定目標(biāo)。4、材料：一、活動(dòng)名稱：蠶寶寶（46歲）二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蠶的外形形態(tài)，以及蠶的主要習(xí)性。2、通過學(xué)習(xí)飼養(yǎng)蠶的方法以及學(xué)習(xí)愛護(hù)小昆蟲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒（一組一個(gè)）；蠶數(shù)條；桑葉；放大鏡。四、活動(dòng)過程：1、和小朋友共同觀察蠶寶寶，并討論如何分組飼養(yǎng)（五、六人一組）2、向小朋友介紹飼養(yǎng)蠶的方法和注意事項(xiàng)；（1）把蠶養(yǎng)在紙盒里，紙盒蓋在刺洞，才通風(fēng)。小朋友不能在旁照顧時(shí)，要將盒蓋蓋好，尤其是晚上，才不會(huì)被螞蟻、蟑螂等蟲吃掉。（2）蠶吃桑葉，桑葉要新鮮的、嫩的，并且要洗凈后，擦干。（3）要常給蠶除糞便，換桑葉；將新嫩葉蓋在蠶上，待蠶爬上

5、桑葉后再掃除糞便葉渣；或用毛筆把蠶挑起，丟去舊桑葉，換上新桑葉，再把蠶放在桑葉上。3、飼養(yǎng)期間，在小朋友自已觀察的基礎(chǔ)上，讓小朋友了解蠶的生態(tài)，并和小朋友討論觀察結(jié)果，如：（1）蠶是白色的長(zhǎng)長(zhǎng)的，爬著走。（2）蠶摸上去是軟軟的、沒有骨頭的、冷冷的。（3）桑葉是綠色的，葉子的邊上很像鋸子。（4）蠶吃桑葉很快，一下就吃了一個(gè)洞，而且還有喳喳喳的聲音。（5）小肚子蠶蛾（雄）會(huì)死去，大肚子蠶蛾（雌）會(huì)生小小、白白的蛋。4、提供條件，讓小朋友一直飼養(yǎng)、觀察至四次蠶眠、吐絲結(jié)繭、蛹成蛾破繭而出、交配、生蛋。把繭卵收藏起來，約十天左右就變成幼繭（蟻繭）。 問題：結(jié)合材料說明應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)觀察。二、設(shè)

6、計(jì)題（40分）以下面的內(nèi)容為題，設(shè)計(jì)一份幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案。 啄木鳥啄木鳥為著名的森林益鳥，能以其身體特有的結(jié)構(gòu)而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據(jù)其啄木鳥留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫(yī)生”。啄木鳥是樹木上攀援的鳥燈，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后，可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它的尾羽尾軸堅(jiān)硬而富有彈性，在啄木時(shí)起著支架身體的作用。參考答案一、材料分析題（每小題15分，共60分）1（1）具體經(jīng)驗(yàn)層次的認(rèn)識(shí)，理論建構(gòu)的過程；“泛靈論”。（5分）（2）具有明顯的學(xué)前兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特征：對(duì)兒童而言的新的發(fā)現(xiàn)；設(shè)備簡(jiǎn)單；操作簡(jiǎn)單；

7、就像是兒童在做游戲。（5分）（3）兒童在活動(dòng)中所表現(xiàn)出的態(tài)度是學(xué)前兒童科學(xué)教育所追求的目標(biāo)。兒童在活動(dòng)中認(rèn)知、情感態(tài)度、動(dòng)手能力、行為習(xí)慣等方面都獲得了發(fā)展。（5分）（只要符合學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)要求即可酌情給分）2 材料一表明兒童對(duì)事物的認(rèn)識(shí)處于經(jīng)驗(yàn)水平，而未達(dá)到形式邏輯的水平，材料二表明兒童的科學(xué)其實(shí)是一個(gè)理論建構(gòu)的過程。3、（1）幼兒通過自已收集、講述資料，進(jìn)一步加深對(duì)蜜蜂外形特征、生活習(xí)性、用途等的認(rèn)識(shí)。（2）幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛護(hù)蜜蜂。（3）幼兒能將觀察、收集所獲得的有關(guān)蜜蜂的信息，以語言與非語言的方式與同伴交流。4、（1）利用觀察對(duì)象的顯著特征激發(fā)幼兒的觀察興趣。（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物的特征。（3）引導(dǎo)幼兒全面