完全學(xué)分制下高校學(xué)生體育協(xié)會發(fā)展的思考

1、    完全學(xué)分制下高校學(xué)生體育協(xié)會發(fā)展的思考    喬勇摘 要 完全學(xué)分制作為一種深化教育改革的重大舉措，在高校教育體制中扮演著重要的角色。高校學(xué)生體育協(xié)會營造了良好的校園體育氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識，為全民體育和終身體育打下基礎(chǔ)。完全學(xué)分制為高校學(xué)生體育協(xié)會帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，影響了高校體育協(xié)會的發(fā)展走向。立足完全學(xué)分制，積極發(fā)揮高校體育協(xié)會的功能和作用，從而使高校學(xué)生體育協(xié)會在完全學(xué)分制下得到更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞 完全學(xué)分制 高校學(xué)生體育協(xié)會 發(fā)展：g80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識：a ：1009-9328（2016）09-040-02在完全學(xué)分制逐步實施

2、的當(dāng)下，積極探索高校體育協(xié)會發(fā)展的新模式，充分發(fā)揮體育協(xié)會對高校人才培養(yǎng)的作用，這既是符合新時期人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求，也是教育改革的要求。一、體育協(xié)會在體育發(fā)展中的作用（一）高校課外體育活動的重要組成部分體育協(xié)會作為課外活動的組成部分，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程中發(fā)揮著積極的作用，體育協(xié)會從學(xué)生的興趣出發(fā)，更好地滿足眾多學(xué)生的不同體育需求，多數(shù)活動是學(xué)生自己組織，因此在活動中不僅提高了運動技術(shù)，鍛煉了體魄，并且促進(jìn)學(xué)生組織管理和社交能力的提高。（二）促進(jìn)和諧校園體育文化的建設(shè)體育文化是指關(guān)于人類體育運動的物質(zhì)、制度、精神文化的綜總和1。體育協(xié)會有助于建設(shè)和諧的校園體育文化生活，包括豐富的文化園生活

3、，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，和諧的人際關(guān)系，和文明的生活方式等方面，體育協(xié)會組織的體育活動是一種積極健康向上的娛樂活動，緩解學(xué)生上課的壓力和疲勞。二、完全學(xué)分制下高校體育協(xié)會面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇完全學(xué)分制即是學(xué)分制，它是以學(xué)分計量、以選課制為基礎(chǔ)的一種教學(xué)管理制度。以學(xué)分為計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位2。完全學(xué)分制具有以下特點：選課制；彈性學(xué)制；充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念；人才培養(yǎng)多樣化；個性化；教學(xué)管理現(xiàn)代化；淡化行政班級。學(xué)分制是深化教育教學(xué)改革的重大舉措，既為高校體育協(xié)會帶來機(jī)遇和活力，也為其提出了新的挑戰(zhàn)。（一）高校體育協(xié)會面臨的挑戰(zhàn)1.協(xié)會組織體系受到挑戰(zhàn)體育協(xié)會作為高校社團(tuán)的一部分，在原來的社團(tuán)體系

4、中，學(xué)生的教育管理均可團(tuán)支部這一基本單元來實現(xiàn)，隨著學(xué)分制的推行，大學(xué)生的組織方式發(fā)生了變化，原來固定的團(tuán)支部被分散，同時學(xué)生也不在以班級為單位來居住，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活呈現(xiàn)出社團(tuán)化的趨勢，一系列制約因素的影響下，需要尋求新的組織載體和有效的方式來適應(yīng)新形勢下協(xié)會的工作體系變革。2.協(xié)會成員的組織觀念和集體意識弱化完全學(xué)分制的實施，淡化了成員將協(xié)會看作物質(zhì)實體的意識，學(xué)生缺乏有效的組織觀念和集體意識。在沒有班級制度和班級公約的影響下，學(xué)生的自由空間得到擴(kuò)大，協(xié)會的聯(lián)動作用逐漸消失，凝聚力也隨之淡化。因而協(xié)會成員間相互了解的機(jī)會和相處時間變少，同學(xué)被時間和空間所阻隔。同時在崇尚發(fā)展學(xué)生個性的學(xué)分制

5、下，學(xué)生的個人愛好和傾向得到發(fā)展，而個性的差異導(dǎo)致了以自我為中心的思想觀念，事事優(yōu)先考慮自己而不顧他人和集體利益的行為使集體榮譽感消失殆盡。（二）高校體育協(xié)會面臨的機(jī)遇1.學(xué)生更高的自由度便利協(xié)會工作的開展高校體育協(xié)會是以大學(xué)生相同或相近的興趣愛好或以自身需求為基礎(chǔ)而成利的志愿型群體，自主活動、行為自律、結(jié)構(gòu)松散、活動形式靈活多樣是其特點，而完全學(xué)分制打破了以班級為載體的組織形式，代之以流動形式參與課程學(xué)習(xí)和教育實踐活動，學(xué)生的自由度增加，活動空間變得更加寬泛。這對協(xié)會工作帶來了便利。2.創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)模式長期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)模式完全按照學(xué)校的規(guī)劃來完成的，限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和全面發(fā)展，阻礙了

6、因材施教，更不利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。完全學(xué)分制下，改變了陳舊的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好和知識結(jié)構(gòu)選擇性的制定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組成了以班級，興趣，宿舍為單位的學(xué)習(xí)模式，這為協(xié)會的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇。三、完全學(xué)分制下高校體育協(xié)會建設(shè)高校體育協(xié)會作為大學(xué)生體育興趣的紐帶，已經(jīng)成為學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的重要舞臺，并且它提倡的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展與學(xué)分制的內(nèi)涵相一致。因此應(yīng)立足于學(xué)分制的特點，引導(dǎo)鼓勵體育協(xié)會的不斷發(fā)展壯大，同時完善協(xié)會組織建設(shè)，努力增強協(xié)會對學(xué)生的吸引力，強化大學(xué)生的集體觀念。（一）重新定位協(xié)會工作職責(zé)，增強學(xué)生自我管理能力完全學(xué)分制下，學(xué)生的活動區(qū)域從宿舍到食

7、堂再到文體活動場所，群體活動的校園特色區(qū)域、開放的生活區(qū)域要求學(xué)生具備很強的自我管理能力。學(xué)分制本身強調(diào)個性發(fā)展，因此協(xié)會應(yīng)該重新定位自己的工作職責(zé)和工作重點，強化教育方面，弱化管理，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的意識，從而帶動協(xié)會各項管理工作順利開展。（二）強化協(xié)會服務(wù)功能做好協(xié)會的建設(shè)工作，一方面要發(fā)揮政治導(dǎo)向作用，做足學(xué)生的思想政治工作，另一方面要服務(wù)好學(xué)生，充分做好與學(xué)生相關(guān)的各類工作，滿足學(xué)生的體育運動需求，構(gòu)建協(xié)會工作的服務(wù)創(chuàng)新體系。因此加強協(xié)會建設(shè)工作，凸顯協(xié)會服務(wù)功能，將協(xié)會建設(shè)工作滲透到學(xué)生的日常生活中，發(fā)揮協(xié)會引導(dǎo)功能和示范效應(yīng)，同時要將協(xié)會工作滲透到管理工作中，充分發(fā)揮

8、協(xié)會的作用。（三）發(fā)揮協(xié)會第二課堂的作用完全學(xué)分制下學(xué)生可以相對自由的選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)實踐，而體育協(xié)會要發(fā)揮第二課堂的人育人功能，將協(xié)會活動“課程化”，有計劃地，有規(guī)律地，周期性地開展活動，并且每次活動都在老師的指導(dǎo)下，做到符合健康運動的標(biāo)準(zhǔn)，提高協(xié)會成員的積極性。同時對于優(yōu)質(zhì)的精品協(xié)會，我們可以將其作為一門選修課開設(shè)，使學(xué)生深入?yún)f(xié)會活動中來，而對于發(fā)展水平相對較低的課程，可以采取逐步課程化方法，將其與選修課，特長生培訓(xùn)課相結(jié)合，使協(xié)會活動逐步成為課堂內(nèi)容的延伸部分，使兩者相互結(jié)合。（四）引入社團(tuán)學(xué)分在學(xué)分制的背景下，將學(xué)分和協(xié)會有機(jī)結(jié)合起來，引入?yún)f(xié)會學(xué)分。不僅為學(xué)分注入了新鮮的血液，

9、也更加規(guī)范了協(xié)會的發(fā)展。可以成立專門的協(xié)會學(xué)分制管理機(jī)構(gòu)，用以指導(dǎo)協(xié)會學(xué)分制的建設(shè)，也可適當(dāng)開展學(xué)分制業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定規(guī)范的學(xué)分管理制度，以此來促進(jìn)協(xié)會活動的積極開展。（五）發(fā)揮協(xié)會的育人功能高校協(xié)會具有培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的作用，高校體育協(xié)會對于學(xué)生課內(nèi)的體育課程是一個良好的補充，激發(fā)了學(xué)生及參加運動的興趣。據(jù)資料顯示，哈佛大學(xué)的每一位學(xué)生在校期間除了課程學(xué)習(xí)，都花大量時間和精力參加了各種社會實踐和社團(tuán)活動。因此學(xué)子的成功不僅得益于學(xué)校的要求，更在于課余時間的分配。因此也反映出體育協(xié)會這一社團(tuán)對于學(xué)生的作用。所以協(xié)會要充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，增加學(xué)生更多技能的作用。（六）將體育協(xié)會納入學(xué)校群體工作體育協(xié)會作為學(xué)校體育課程的良好補充，對學(xué)生的身體健康和心理健康都起到了積極的作用3。將體育協(xié)會的活動納入到學(xué)校群體工作中去，又有利于教育資源的充分開發(fā)，又能夠促進(jìn)學(xué)生體育協(xié)會工作的順利開展，使協(xié)會成員更有歸屬感，并發(fā)揮出更大的原動力和運動激情。四、結(jié)束語完全學(xué)分制對高校體育協(xié)會的建設(shè)帶來了諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為更好的促進(jìn)高校體育協(xié)會的發(fā)展，將完全學(xué)分制和體育協(xié)會更好的結(jié)合才是當(dāng)務(wù)之急。兩者相互融合，才能共同促進(jìn)高校體育事業(yè)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1 陳健.普通高校學(xué)生體