會(huì)飛的孩子學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1會(huì)飛的孩子會(huì)飛的孩子(hi zi)第一頁(yè)，共15頁(yè)?！皹颉保?那寬闊粗獷(cgung)的江面上懸著一座“橋”，那是一根鋼絲溜索，纖細(xì)得很容易被忽略。第1頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。找出描寫(xiě)怒江環(huán)境的句子(j zi)，說(shuō)說(shuō)它們的作用。 怒江 的怒果然名不虛傳，只見(jiàn)(zh jin)那江水是受不了兩岸危崖的夾擊，怒氣沖沖從上游奔涌而來(lái)，在狹窄險(xiǎn)峻的河道里橫沖直撞，激起的狂濤如風(fēng)吼雷鳴，震得山谷轟轟作響。 公路上滿是大大小小的石頭。我剛站住腳，就聽(tīng)一陣稀里嘩啦的滾動(dòng)聲，無(wú)數(shù)石頭從天而降，幾乎貼著(ti zhe)我的鼻尖飛落大江，濺起大片大片的浪花。 此地環(huán)境惡劣，突出了怒江此地環(huán)境惡劣，突出

2、了怒江“險(xiǎn)險(xiǎn)” 的特點(diǎn)，為下文做鋪墊，更有力的襯托的特點(diǎn)，為下文做鋪墊，更有力的襯托了阿江的大膽、能干。了阿江的大膽、能干。第2頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。會(huì)飛的孩子(hi zi)阿江：大膽、能干初步印象： 江對(duì)岸有個(gè)孩子的灰色身影，在蓬勃的樹(shù)叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，開(kāi)初沒(méi)怎么在意，后來(lái)才發(fā)覺(jué)他一直在向我招手。嗵的一聲，一支竹箭飛來(lái)，就釘在我跟前一棵小樹(shù)干(shgn)上。那孩子拼命搖晃著手中的弩弓，示意我停下。外貌外貌(wimo)描寫(xiě)描寫(xiě)第3頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。 只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，像鳥(niǎo)兒撲扇翅膀(chbng)一樣向我飛來(lái)。眨眼工夫，他就飛過(guò)了驚濤滾滾的江面，飄然落地，站在我面前。 阿江揪著溜索

3、使勁(sh jn)搖晃著說(shuō)：“不怕，這鋼絲索很牢，不會(huì)掉下去的！” 一只小手緊緊地拉住我，.他試了試?yán)K子(shng zi)，雙腳用力一點(diǎn)，笑嘻嘻地叫了一聲：“飛嘍”動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)第4頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)。 我： 1、 看著那晃蕩的溜索，我心里直發(fā)怵，實(shí)在沒(méi)膽量將自己(zj)掛在那根孤懸顫抖的細(xì)索上去。2、飄飄悠悠就落了地，我真不敢相信自己(zj)竟是從那根細(xì)細(xì)的溜索上“飛”過(guò)來(lái)的。1、直接表露出、直接表露出 “我我”膽怯的心理。膽怯的心理。2、 “我我”在嘗試在嘗試(chngsh)成功后的驚喜心情。成功后的驚喜心情。從側(cè)面表現(xiàn)了阿江的大膽能干及純熟的過(guò)溜從側(cè)面表現(xiàn)

4、了阿江的大膽能干及純熟的過(guò)溜技術(shù)。技術(shù)。第5頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。 齊讀結(jié)尾： 我想，會(huì)飛的孩子，做的一定(ydng)都是飛翔的夢(mèng)，在夢(mèng)中，他們一定(ydng)都飛得更高更高，更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。 用飛來(lái)引申出飛出大山，飛向更廣闊的天地，意味深遠(yuǎn)。指怒江的孩子們孩子們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己(zj)的遠(yuǎn)大理想，有一個(gè)美好的未來(lái)。第6頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。余燕?。猴w不過(guò)江就爬過(guò)去 7歲上學(xué)那年，余燕恰的媽媽就帶著女兒開(kāi)始學(xué)溜索。對(duì)余燕恰來(lái)說(shuō)，溜索過(guò)江是必須要學(xué)會(huì)的，否則她永遠(yuǎn)上不了學(xué)。第一次和媽媽學(xué)溜索時(shí)，小燕恰嚇得嚎啕大哭。 2007年12月，就讀于布臘小學(xué)二年級(jí)的余燕恰已經(jīng)可以“單飛”了。 12月

5、4日早晨，余燕恰背上書(shū)包和溜索繩來(lái)到怒江邊，熟練地將滑輪掛在鐵索上，接著將溜索繩綁在腿上和腰上，將保險(xiǎn)繩套在脖子上，最后腳尖一踮，快速(kui s)向怒江江心沖去。 幾秒鐘后，余燕恰停在江心，體重只有50斤的她“沖勁”不夠，必須沿著鐵索用雙手倒著爬完剩下的幾十米 上岸后，記者問(wèn)她“怕不怕”，余燕恰想也沒(méi)想地回答道：“怕！” 第7頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。體驗(yàn)體驗(yàn)“飛索上學(xué)飛索上學(xué)” -記者手記：溜索過(guò)江最怕掉入怒江，一旦掉入幾十米深的江水記者手記：溜索過(guò)江最怕掉入怒江，一旦掉入幾十米深的江水(jin shu)中，用當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的話說(shuō)就是中，用當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的話說(shuō)就是“有去無(wú)回有去無(wú)回”。 余芬前：我

6、要保護(hù)弟弟過(guò)江余芬前：我要保護(hù)弟弟過(guò)江 13歲的余芬前和歲的余芬前和10歲的余志城就讀于馬吉鄉(xiāng)小學(xué)，兄弟倆每天上學(xué)歲的余志城就讀于馬吉鄉(xiāng)小學(xué)，兄弟倆每天上學(xué)、放學(xué)都是一起溜索過(guò)江。余芬前對(duì)記者表示：、放學(xué)都是一起溜索過(guò)江。余芬前對(duì)記者表示：“我要保護(hù)弟弟過(guò)江。我要保護(hù)弟弟過(guò)江?！?出發(fā)前，余芬前把弟弟的溜索繩綁在自己胸前的鐵鉤上，又使勁地出發(fā)前，余芬前把弟弟的溜索繩綁在自己胸前的鐵鉤上，又使勁地拉了拉，隨后兄弟倆的手緊緊握在一起，余芬前鎮(zhèn)定地說(shuō)：拉了拉，隨后兄弟倆的手緊緊握在一起，余芬前鎮(zhèn)定地說(shuō)：“走！走！” 兄弟倆貼著伴有漩渦的怒江水兄弟倆貼著伴有漩渦的怒江水(jin shu)飛速向一百多米

7、遠(yuǎn)的對(duì)飛速向一百多米遠(yuǎn)的對(duì)岸飛去，鐵索發(fā)出刺耳的岸飛去，鐵索發(fā)出刺耳的“嘎嘎嘎嘎”聲。聲。 記者問(wèn)余芬前記者問(wèn)余芬前“怕不怕怕不怕”，他堅(jiān)定地說(shuō)：，他堅(jiān)定地說(shuō)：“不怕！綁好弟弟，比什不怕！綁好弟弟，比什么都重要！么都重要！” -記者手記：一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)，對(duì)余家來(lái)說(shuō)，就是同時(shí)失去兩個(gè)孩子記者手記：一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)，對(duì)余家來(lái)說(shuō)，就是同時(shí)失去兩個(gè)孩子。 溜索前，哥哥余芬前反復(fù)檢查弟弟的溜索繩，兩雙小手緊緊握在一溜索前，哥哥余芬前反復(fù)檢查弟弟的溜索繩，兩雙小手緊緊握在一起，兩個(gè)孩子的心和命運(yùn)也緊緊相連。起，兩個(gè)孩子的心和命運(yùn)也緊緊相連。 第8頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。感動(dòng)“馬吉求學(xué)” 鞋：氣溫近零度，穿

8、著涼鞋去上課 寒冬已至，馬吉鄉(xiāng)氣溫接近零度。在馬吉鄉(xiāng)完小和布臘小學(xué)采訪時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)有一半學(xué)生穿著涼鞋，有的甚至光著腳，原因是“沒(méi)有鞋穿”。 課間，記者碰到穿著涼鞋的馬吉鄉(xiāng)完小學(xué)生李春花，便問(wèn)她：“穿著涼鞋上課冷不冷？”李春花說(shuō)：“怎么會(huì)不冷！”記者摸了摸穿著涼鞋的那雙腳，心頭一涼。 迪珊告訴記者，老鄉(xiāng)家里沒(méi)錢(qián)給孩子買(mǎi)鞋，孩子大多數(shù)都穿涼鞋過(guò)冬，“他們都習(xí)慣了?！?吃：一天僅兩頓，白菜青菜輪著吃 每天上午10點(diǎn)和下午5點(diǎn)，是學(xué)生吃飯(ch fn)的時(shí)間。據(jù)迪珊介紹，這里的學(xué)生一天只吃兩頓。 記者在馬吉鄉(xiāng)完小食堂看到，伙食就是一碗飯加上一碗白菜湯或青菜湯，很少吃到肉。 在布臘小學(xué)，普友恒校長(zhǎng)告訴記

9、者，菜都是學(xué)校地頭上種的，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃到肉了，燒飯都是用柴火，食堂則是石棉瓦搭的臨時(shí)屋子。 ?。罕蛔雍軉伪?，冬天常常被凍醒 馬吉鄉(xiāng)完小校長(zhǎng)余友博帶記者去學(xué)生宿舍參觀，學(xué)生都是兩個(gè)人睡一張床，合蓋一條被子。由于住宿學(xué)生越來(lái)越多，只能將教室隔出半間，一半是課堂，一半是宿舍?，F(xiàn)在連教師宿舍也騰出來(lái)了，部分老師睡到鄉(xiāng)政府安排的宿舍。 在布臘小學(xué)，普友恒校長(zhǎng)告訴記者，孩子們的被子都很單薄，年紀(jì)小的孩子冬天常常被凍醒。 第9頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。對(duì)話“馬吉校長(zhǎng)” 布臘小學(xué)校長(zhǎng)：看著學(xué)生安全過(guò)江，我們才能放心回家 馬吉鄉(xiāng)布臘小學(xué)共有(n yu)42名學(xué)生，是福貢縣讀書(shū)條件最艱苦的村小之一。38歲的普

10、友恒校長(zhǎng)和3個(gè)老師帶著4個(gè)班，他最大的愿望是幫助孩子們走出大山。 普友恒：16名，年齡基本在7歲到12歲。怒江水是非常洶涌的，一是水急，漩渦多；二是水深，最深處三十多米。孩子溜索過(guò)江最低點(diǎn)離江面只有1米，非常危險(xiǎn)。放學(xué)后，我們都會(huì)送學(xué)生到溜索點(diǎn)，看著他們一個(gè)個(gè)安全過(guò)江后，才能放心回家。 不溜索上學(xué)基本不行。16名學(xué)生中，最遠(yuǎn)的溜索過(guò)江后還要走近三個(gè)小時(shí)山路，每天來(lái)回就要六個(gè)小時(shí)。 余友博：怒江州福貢縣馬吉鄉(xiāng)共有(n yu)2個(gè)完小、5個(gè)村小、逾20個(gè)校點(diǎn)。目前，馬吉鄉(xiāng)30公里范圍內(nèi)共有(n yu)十多條溜索。7所小學(xué)中，住在江西邊的幾十個(gè)學(xué)生都要溜索上學(xué)。大山上的逾20個(gè)校點(diǎn)，老師都要買(mǎi)好大米

11、等吃的東西，帶上課本溜索過(guò)江，再走三個(gè)多小時(shí)的山路，為山上的孩子上課。 余友博：福貢縣馬吉鄉(xiāng)是國(guó)家級(jí)扶貧縣，家庭年收入只有五六百元，收入來(lái)源主要靠種玉米、養(yǎng)豬等，平均每家每月僅幾十元，條件之艱苦，常人無(wú)法想象。目前，教室和宿舍都很緊張，我們已經(jīng)向上級(jí)申請(qǐng)?jiān)谂赃呍偕w一所學(xué)校，爭(zhēng)取讓馬吉鄉(xiāng)的孩子都有書(shū)讀。 第10頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)?！居浾呤钟洝?當(dāng)我走出大山時(shí)，心還留在大山。 我出大山很容易，只要買(mǎi)張車(chē)票，坐三天汽車(chē)。對(duì)馬吉鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō)，走出大山卻是一輩子的愿望，他們的父母至今都沒(méi)走出過(guò)村口。 老鄉(xiāng)平均年收入僅五六百元，但他們?cè)倏喽妓秃⒆语w過(guò)江去讀書(shū)。 38歲的校長(zhǎng)普友恒，每天堅(jiān)持(j

12、inch)放學(xué)送學(xué)生溜索回家，十多年在大山里上課，給學(xué)生做飯，和學(xué)生同住，這樣的年輕校長(zhǎng)令人尊敬。 “幫助孩子走出大山！”布臘小學(xué)的老師說(shuō)這是他們最大的夢(mèng)想。當(dāng)看到只有10%的孩子能上高中，他們心疼，他們無(wú)助。 馬吉鄉(xiāng)的孩子正用生命以求學(xué)到知識(shí)、打開(kāi)山門(mén)。讓我們伸出雙手，幫他們一把！第11頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。記者：2007年10月12日，社會(huì)捐助的第一座“愛(ài)心橋”已在學(xué)校邊的溜索點(diǎn)開(kāi)工奠基了，明年學(xué)生就可以過(guò)橋上學(xué)了，學(xué)校最大的困難是不是也就解決了？ 普友恒：首先謝謝社會(huì)和媒體，為我們籌集資金建“愛(ài)心橋”?，F(xiàn)在學(xué)校最大的困難是怎樣幫助這42名學(xué)生走出大山。有的孩子吃不飽、穿不暖，讀完小學(xué)就輟學(xué)(chuxu)了，我們看著很心疼，這是一代人的耽誤。第12頁(yè)/共14頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。 就讀于布臘小學(xué)的就讀于布臘小學(xué)的8歲女孩余燕恰背歲女孩余燕恰背著書(shū)包著書(shū)包(shbo)在怒江上溜索上學(xué)。在怒江上溜索上學(xué)。作業(yè)：你想對(duì)怒江(n jin)的孩子說(shuō)些什么？第13頁(yè)/共14頁(yè)第十四頁(yè)，共15頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。找出描寫(xiě)怒江環(huán)境的句子，說(shuō)說(shuō)它們的作用。