《桂林山水》課后作業(yè)陳建鋒

1、桂林山水作業(yè)設計第一課時課內練習一、形近字組詞。瀾（ ） 攀（ ） 瑕（ ） 綿（ ）潤（ ） 舉（ ） 假（ ） 棉（ ）二、詞語理解1、“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是：( )A、第一名B、居第一位 C、手指和腳趾2、“一塊無瑕的翡翠”，“瑕”的意思是：（ ）A、遠 B、空間 C、玉上的斑點3、“小船在碧綠的水面上行走，人好像在畫卷中游覽?！闭n文中表達這個意思的句子是：（ ）。第二課時課內練習一、課內閱讀這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游”。1“這樣的山圍繞著這樣的水

2、，這樣的水倒映著這樣的山。”“這樣的山”指的是：_ ；“這樣的水”指的是：_ 。2“舟行碧波上，人在畫中游?！边@個句子用了一個比喻，作者把_ 比作_二、課外閱讀漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，

3、夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1寫出下列詞語的反義詞。（6分）沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ）2讀短文，補充詞語。（6分）色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ）生機（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4分）比喻句：擬人句：4短文的第1自然段與下文的關系是 。（2分）5短文按 順序描寫了漓江的景色。（2分）6漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（8分）春天： 夏天：秋天： 冬天：【設計意圖：課內閱讀和課外閱讀相結合，課內閱讀是對品讀課文后的一種鞏固和檢查，課外閱讀是對教材的延伸和拓展，使學生的閱讀能力得到進一步地提升?！空n后作業(yè)小練筆（二選一）1.經典片段仿寫：本文運用排比句式寫出了漓江水、桂林山的特點。請你仔細觀察一下生活景象，仿寫一段話，看誰寫得最精彩。真 啊， 得 ；真 啊， 得 ；真 啊， 得 。2.有創(chuàng)意的寫：學完了桂林山水，桂林的山、漓江的水一定使你贊嘆不已，結合課前收集的資料，寫一篇桂林山水的導游詞。要求學生學寫桂林山水導游詞,在指導寫導游詞時，要求學生體