三年級英語下冊集體備課

1、 三年級下冊英語集體備課教案職燕燕第一課時 【教學目標】1 Lets learn ,lets talk        本部分將學習he ,she, student, teacher四個單詞并做簡單的自我介紹this is . She is a teacher , he is a student. 對話where are you from ? I am from UK.       2 Let's chant.  本部分是一首歌謠，通過聽說

2、he and she ,you and me , teacher , student，增強語感。 【重點難點】Lets talk , Lets learn. he she student teacher This is Amy .She is a student . This is Mr Jones .He is a teacher. Where are you from ?Im from the China. 【教材分析】第一課時中,學生已經(jīng)練習了介紹自己從哪里來的簡單句型,本節(jié)課要在此基礎(chǔ)上,練習完整形式.教師可以充分利用生活情景介紹新來的學生。激發(fā)學生興趣。這些單詞也是本節(jié)課的難點。 L

3、ets learn,lets talk 部分是單詞和句子，兩部分聯(lián)系緊密 ，學生只有學會了單詞才能逐步擴充到句子中，那么我先講授單詞，用上節(jié)課的鋪墊學習男孩boy, 女孩girl,引出男他he ,女她she,比如This is xiaodong ,He is a pupil . She is a student.【教學方法】主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得?！緦W生分析】       1.  學生剛開始學習字母的書寫，學習熱情比較高，情緒比較高昂。2.學習單詞和句子時給學生創(chuàng)設(shè)情景對話，可

4、通過學生的興趣與積極性，營造學習氛圍，利用學生的好勝心，進行評比。3. 獎勵讀的好的學生。【教學準備】教師：錄音機、磁帶、學生：課本、?！窘虒W過程】一、Warm-up       (1)與學生對話:A: Hi, I'm Miss Huang .I'm from Qingdao.B: Hi, I'm. I'm from.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.A: Goodbye.出示各個國旗圖片，問學生：where are you from?Im fro

5、m .Where are you from? I am from China.UK, Canada. USA.為學習下課做鋪墊?！驹O(shè)計意圖】 ：1.與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.(2)教師將A部分Let's talk的圖片出示給學生，讓學生看圖說話。復(fù)習學過的句型。對最快并語句流暢的學生給與獎勵。二、Presentation      1. 教師戴上Mr.Black的頭飾, 說: I'm Mr. Black. I'm a teacher.重復(fù)說幾遍,突出teacher的發(fā)音,讓學生跟讀. 2.教授單詞stud

6、ent.同樣方法教學student, I'm. I'm a .(職業(yè))3.同樣方法教學student, I'm. I'm a .(職業(yè))教授新單詞he ,she student ,teacher.Game: 教師讀出單詞，學生以最快的速度指出，并大聲讀出來。【設(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學,并將學生引入英語情景.。3.播放Let's learn錄音,學生跟讀.【設(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學,并將學生引入英語情景.。4.播放Let's learn錄音,學生跟讀.創(chuàng)設(shè)情景挑出學生介紹對方This is xiaoming ,he is a stude

7、nt, This is Mr zhi ,she is a teacher.然后拿出頭飾學習課文lets learn 部分，This is Amy ,She is a student .This is Mr Jones ,Hes a teacher. 老師領(lǐng)讀，大組操練小組操練，同桌互相扮演，創(chuàng)設(shè)情景學生扮演，獎勵扮演好的同學，獎勵五角星。5. 創(chuàng)設(shè)情景學習Lets talk部分.三、  Practice1.游戲， 單詞貼，幾個同學把要學過的單詞貼在黑板上，下面學生念那個單詞，這些學生貼到那個單詞旁邊?？梢愿煺莆招聠卧~。2. 大組操練，小組操練，師生互動，同桌互動。四、Home wo

8、rk聽Let's learn ,lets talk 和 Let's chant的錄音，并讀給家長讀lets learn.聽并簽字。五課堂評價，學生讀的好的給予100分。六課后反思：學生基本能掌握好本節(jié)課所學單詞以及簡單句子。 第二課時【教學目標】1 聽懂會說 Let's learn: teacher, student.       2， Let's sing. 3，鞏固復(fù)習lets talk. Lets learn. 【教材分析】      本

9、部分主要學習單詞teacher,student,要求學生能夠聽,說, 認讀,并且能夠聽懂,會說"she is a teacher ,he is a student另外,通過學習歌曲,鞏固本課學過的單詞.讓學生在輕松的學習氛圍中習得和學得?！緦W生分析】       充分設(shè)計生活情景,調(diào)動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用Let's sing  鞏固、操練Let's learn出現(xiàn)的單詞，lets talk部分鼓勵學生在真實情境中會話?！窘虒W準備】教師：錄音機、磁帶

10、、頭飾學生：課本、【教學過程】一、Warm-up      1.師生互相問候 2. 用開火車方式進行日?？谡Z練習A: Good morning/ afternoon, I'm .     What's your name please?B: I'm .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you , too.A: I'm  from.Where are you from?B: I'm from.A: Goodby

11、e.【設(shè)計意圖】 ：通過復(fù)習對話，起到熱身的作用，并將學生引入英語情景。二、Presenation1. 教師出示單詞卡,學生認讀單詞.2.學生分別戴上人物頭飾上臺作詳細的自我介紹全班同時回應(yīng)Nice to meet you.2.請學生分別介紹他的朋友或父母,教師先作示范.Look, this is my friend,.He's /She's a student.This is my dad, he's a teacher.3. 出示人物圖片,讓學生猜What's he/she?(職業(yè))4. 設(shè)置情景表演對話，表演好的給予獎勵。5. 學習lets sing .指

12、著一個學生說this is my friend ,問這位學生Do you want to be my friend?領(lǐng)讀，操練引導學生說I am a boy and you are a girl .放錄音唱英語歌曲。3 三Practise4 大組操練，小組操練，師生互動【設(shè)計意圖】 ：達到生生互動教學,并充分調(diào)動學生積極性。四、【課堂評價】費唱資唱的好的當小老師領(lǐng)唱源下載5 Home work聽錄音Let's learn,將歌曲唱給家長或朋友聽.【課后反思】       本節(jié)課學習效果很好,學生都掌握了所學短語與單詞

13、.但對單詞teacher,student的認讀稍差,應(yīng)加大練習. 第三課時 【教學內(nèi)容與目標】 Story time（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。（2）要求學生理解故事大意，能聽懂。3.聽錄音，做練習read and tick ,lets check.【教學重點、難點】1.讓學生理解I am the teacher./ lets play a game, wait a minute  !這幾個難句。2.根據(jù)所學內(nèi)容，聽錄音做練習看學生掌握情況如何?！窘滩姆治觥?#160; 本部分以練習為主，聽錄音掌握所學單詞與句型，并通過國旗辨別這四個國家的讀音，主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得?！緦W生分析】  總結(jié)前面學習,讓學生積極主動的學習,設(shè)計小游戲激發(fā)學生興趣.，學習熱情比較高，情緒比較高昂。可通過學生的興趣與積極性，營造學習氛圍，利用學生的好勝心，進行評