二27班樂曲《風(fēng)笛舞曲》的彈奏說課稿201511

1、樂曲風(fēng)笛舞曲的彈奏說課稿 經(jīng)貿(mào)音樂舞蹈組：張春麗教材分析本課選用的是上海音樂出版社出版的、高等師范院校試用教材鋼琴基礎(chǔ)教程。本課主要復(fù)習(xí)幾首練習(xí)曲的彈奏以及學(xué)習(xí)樂曲風(fēng)笛舞曲的彈奏。通過復(fù)習(xí)與彈奏，讓學(xué)生對手型、指法及樂曲的處理有所了解掌握。學(xué)情分析1、高二年級的學(xué)生經(jīng)過一年半多的時間學(xué)習(xí)，學(xué)生的進度稍微有了些差異。如何對學(xué)生進行因材施教，找到合適的教學(xué)方法，顯得很重要。2、由于家庭條件的關(guān)系，學(xué)生在家中一般是練習(xí)電子琴的。而鋼琴與電子琴在觸鍵、手感、力度等方面存在著很大的區(qū)別。學(xué)生不愿意在電子琴上練習(xí)，這樣學(xué)生練琴的時間很少，除了學(xué)校每周一節(jié)鋼琴課以及一周只有四節(jié)晚自修的練習(xí)外，其余是沒有練習(xí)

2、時間的。3、目前我校的學(xué)生上課積極性還是可以的，但由于音樂基礎(chǔ)實在太差，以前接觸音樂不是很多，沒有彈奏過鋼琴，因此對音樂的感覺不是很好。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，參照學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和理解能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、知識目標(biāo)：通過樂曲風(fēng)笛舞曲的彈奏，掌握正確的彈奏姿勢、指法及手型。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的彈奏方法，提高學(xué)生的審美意識，讓學(xué)生能有感情地彈奏樂曲。3、審美目標(biāo)：通過樂曲的彈奏，使學(xué)生對古老的樂器有所了解，激發(fā)學(xué)生對民間音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生正確感受、體驗、鑒賞音樂的審美能力。教學(xué)重點、難點重點：樂曲彈奏時跳音的干脆利落性以及十六分音符的均勻彈奏。難點：根據(jù)教師的要求有感

3、情的彈奏樂曲。教學(xué)設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排和學(xué)生的實際情況，本課主要運用教師示范講解，學(xué)生主動參與的方法。遵循啟發(fā)式的教學(xué)原則，主要運用講授法、實踐法、討論法等，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，通過教師的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法來彈奏曲子，以激發(fā)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中去，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目的。教具、學(xué)具、電教器材和課件準(zhǔn)備：鋼琴、曲譜等教學(xué)過程一、組織教學(xué)：1、學(xué)生在電鋼教室集合。2、師生問好。二、回琴：（一）、拜厄鋼琴基本教程、車爾尼鋼琴基礎(chǔ)599等曲子的抽查。1、分別請幾位同學(xué)回琴，其余同學(xué)仔細(xì)聽。2、聽后大家交流討論，指出優(yōu)缺點。3、學(xué)生討論，及時評價。4、教師點評總結(jié)歸納：以上幾

4、條練習(xí)曲主要是十六分音符等的彈奏以及雙手的配合練習(xí)，練習(xí)時一定要注意左手彈奏要均勻，另外速度不要太快，手腕不要晃動，手心架空，高抬指要到位，體現(xiàn)樂曲整體的完整性。（二）、前階段我們主要學(xué)習(xí)了練習(xí)曲的彈奏，今天我們將來學(xué)習(xí)一首樂曲的彈奏，引出課題：樂曲風(fēng)笛舞曲。三、新授課：（一）、樂曲風(fēng)笛舞曲1、教師范彈，學(xué)生仔細(xì)聽。并思考此曲給人一種怎樣的感受？2、學(xué)生回答，教師總結(jié)：歡快、熱烈、輕松的。3、講解各知識點。（1）風(fēng)笛：是一種古老的簧管樂器，由風(fēng)囊、吹管和若干簧管組成，流行于歐洲民間。（2）舞曲：配合舞蹈的節(jié)奏作成的樂曲，多用來為舞蹈伴奏。（3）曲作者：莫扎特。1756年1月27日，莫扎特出生于

5、奧地利的薩爾斯堡一個宮廷樂師之家。從1762年起，在父親的帶領(lǐng)下，6歲的莫扎特和10歲的姐姐安娜開始了漫游整個歐洲大陸的旅行演出，所到之處無不引起巨大的轟動！1772年，16歲的莫扎特終于結(jié)束了長達10年之久的漫游生活，回到自己的家鄉(xiāng)薩爾斯堡，在宮廷樂隊里擔(dān)任首席樂師。由于不滿主教對他的嚴(yán)厲管束，這段不穩(wěn)定的雇傭關(guān)系終于在1781年結(jié)束，他毅然決定獨立自主，前往維也納定居，走上艱難的自由音樂家道路。1791年莫扎特貧病交加在維也納逝世，享年僅35歲。莫扎特的音樂典雅秀麗，如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽光一般熱情溫暖，洋溢著青春的生命力。由于他的音樂語言平易近人，作品結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，“因而使樂思的最

6、復(fù)雜的創(chuàng)作也看不出斧鑿的痕跡。這種容易使人誤解的簡樸是真正隱藏了藝術(shù)的藝術(shù)”。（4）四二拍的強弱關(guān)系：強、弱。（5）Allegro （快板） f（強） p（弱） mf（中強） > （重音記號）cresc （漸強） D.C.（從頭反復(fù)） Fine （結(jié)束） dim（漸弱） （6）節(jié)奏型： XXX XXXX XX X（7）指法得當(dāng)，使彈奏更加簡單。（8）這首樂曲的左手伴奏自始自終是一拍一個雙音或一拍一個單音，拍點清清楚楚。當(dāng)旋律音符較為密集，或節(jié)奏較復(fù)雜時，相對而言，伴奏的節(jié)奏最好簡單些，一拍一個和弦是最常用的。（9）十六分音符的彈奏一定要均勻，練習(xí)時速度要慢一些。（10）跳音的彈奏一定要干脆利落。（11）可以請學(xué)生上來分手練習(xí)體會一下，可能的話雙手合一下。四、課堂練習(xí)1、請學(xué)生上來看教師演奏，學(xué)生討論是否還有問題。2、把學(xué)生分幾個小組，有小組長（程度相對比較好的同學(xué)）帶領(lǐng)大家練習(xí)。3、學(xué)生在電鋼上自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。課堂總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了樂曲風(fēng)笛舞曲的彈奏。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)