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文檔簡介

1、竊讀記學案 （第一 課時 ） 學習 目標1、 學習本課的生字及新詞，提升學生自學生字、新詞的水平。2、 初讀課文，體會作者的情感。學習重 難點1、 學習本課的生字及新詞，提升學生自學生字、新詞的水平。2、初讀課文，體會作者的情感。學習 準備自主學習字詞，自讀課文學 習 過 程導課讀課題進入新課學習。自主學習（課前預習）1、 自讀課文，讀準字音，讀通句子。2、 我會給生字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）竊 炒 鍋 踮 喲 餓 懼 充 檐 皺 碗（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）酸 撐 柜 腋 婪 轆3、 理解詞語。適宜：知趣：饑腸轆轆：白日夢：依依不舍：

2、貪婪：4、再讀課文，鞏固識字；思考：課文講了一件什么事？合作學習（小組內交流合作質疑探究） 通過讀書，我們不但能獲得知識，學會思考，還會得到情感的陶冶和精神的享受。下面，就讓我們和作者林海音共感受一番讀書的滋味吧。1、 品讀課文，豐富閱讀體驗。（1） 以接讀的方式品讀課文。（2） 解讀的同學說說讀書的滋味，聽讀的同學說說聽讀的滋味。2、 自由讀書，感悟讀書樂趣。（1） 自讀課文，讀完后畫出說明竊讀滋味的句子。（2） 默讀課文邊讀邊畫，把描寫作者動作和心理活動的語句畫出來，并說說自己的體會。（3） 交流討論，感悟樂趣。達標檢測 或拓展提高 有感情地朗讀課文，進一步感悟作者對書籍的熱愛和對知識的渴望。作業(yè) 課堂練習冊一、二、三題總結、評價：今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以

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