一年級(jí)下冊(cè)道德與法治讓我自己來(lái)

1、1 / 3 一年級(jí)下冊(cè)道德與法治讓我自己來(lái)整理x教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng),啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處； 2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦 ,幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能；3、養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦 ,幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能； 2 養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：老師：課件；教室一角準(zhǔn)備好凌亂的書(shū)包；教室另外一角凌亂的書(shū)和書(shū)架等,學(xué)生 pad 里面裝勞動(dòng)的視頻 ,蘋(píng)果樹(shù) ,歌曲我有一雙 勤勞的手等等學(xué)生：勞動(dòng)調(diào)查卡紙?zhí)O果,勞動(dòng)技巧小視頻 ,家庭情景劇學(xué)生和家長(zhǎng)教學(xué)過(guò)程：一、猜猜看 ,激趣導(dǎo)入老師一邊帶袖套 ,一邊

2、問(wèn)：“同學(xué)們 ,猜猜看 ,今天這節(jié)課我們要干些什么？”學(xué)生自由猜。寫(xiě)字、做手工老師再一邊系圍裙 ,一邊繼續(xù)讓學(xué)生猜。同學(xué),今天我們將圍繞干點(diǎn)家務(wù)活開(kāi)展四個(gè)活動(dòng),出示四個(gè)活動(dòng)活動(dòng)不分先后,由學(xué)生自由選擇 ,“我的小本領(lǐng)”“阿u 給我的啟示”“朱家故事”“怎么辦”。師：四個(gè)活動(dòng)中 ,大家想先開(kāi)展哪個(gè)活動(dòng)？活動(dòng)不分先后 ,由學(xué)生自由選擇二、學(xué)生自由選擇活動(dòng) ,根據(jù)學(xué)生選擇開(kāi)展活動(dòng)活動(dòng) 1：家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查1. 課前調(diào)查：在班內(nèi)開(kāi)展“我的小本領(lǐng)-家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像,帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。2. 出示“蘋(píng)果樹(shù)” ,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)中的哪幾種家務(wù)是自己常做的,通

3、常是怎么2 / 3 做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言 ,播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻 ,觀察其過(guò)程及步驟 ,為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。3. 小組合作、交流分享。教師提問(wèn)：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流、分享自己所做過(guò)的力所能及的家務(wù)以及感受。再來(lái)學(xué)一招1、學(xué)生課前拍視頻 ,自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、擦桌子、系鞋帶等。教師引導(dǎo)臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng),并相機(jī)指導(dǎo) ,讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。2.學(xué)生看 pad,自主學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)小技巧 ,小組合作交流 ,老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。3. 教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服實(shí)踐活動(dòng),教師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。 4. 學(xué)生分組上臺(tái)展示自己最擅長(zhǎng)的家務(wù)。5、

4、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)收拾教室一角凌亂的書(shū)包；教室另外一角凌亂的書(shū)和書(shū)架等,分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法,教師給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)阿 u 給我的啟示引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻家務(wù)日阿u第一季第 60 集,提問(wèn)：阿 u 做家務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過(guò)這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過(guò)程中如果遇到困難該如何去克服？引發(fā)學(xué)生感悟：做家務(wù)要講究方法,學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來(lái)的快樂(lè),要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)?；顒?dòng) 3：怎么辦 ,家庭情景劇 播放家庭情景劇。讓學(xué)生明白 ,即使家長(zhǎng)不支持自己做家務(wù) ,自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著做,堅(jiān)持做 ,能為家人分擔(dān)家務(wù)?；顒?dòng) 4.朱家故事1. 讓學(xué)生閱讀繪本朱家故事。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照顧得無(wú)微不至,然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的的媽媽為了教訓(xùn)他們,有意離3 / 3 家。沒(méi)有媽媽的朱家亂套了！通過(guò)媽媽的這一舉動(dòng),故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜,需要家庭成員共同分擔(dān)。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流 ,并使其了解 ,作為家庭一員 ,應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?？偨Y(jié)： 教師結(jié)合教材中主持人的疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生討論“有時(shí)會(huì)忘了做,怎么辦？”小組討論 ,全班交流 ,教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。通過(guò)參加今