【精選】政教處范文留守兒童管理方案

1、政教處范文之留守兒童治理方案 一、指導(dǎo)思想為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的德育教育方式，彌補(bǔ)留守生“家庭”教育環(huán)節(jié)的空白，使留守生（特別是上江片學(xué)習(xí)、思想和心理都遭到教育和輔導(dǎo)，協(xié)助留守生處理思想、生活上的“后顧之憂”，讓留守生能全身心投入學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制訂本方案。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組  長(zhǎng)：林國(guó)慶副組長(zhǎng)：廖洪峰  屈光玉  方  銳文盛慧  毛德啟組  員：尹燕舞 肖愛(ài)明 徐玉莽  金少勇 聞初逸肖志君 閆云河 方國(guó)莽  李志鵬 黃軼倫毛金高 李紅文 胡金星  劉小華 黃春華江植揚(yáng) 方飛躍 

2、肖邦云 方立志各班主任及全體科任老師三、詳細(xì)措施1、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。（1） 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守生逐一進(jìn)展分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)展定期檢查，建立進(jìn)步檔案。（2） 生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校正留守生要多看一眼，多咨詢一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。食堂要留意營(yíng)養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守生患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿留守學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活適應(yīng)。（3） 活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度注重并認(rèn)

3、真組織留守生參加集體活動(dòng)，或依照特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活才能。2、各班設(shè)立流淌“知心信箱”，便于留守生與老師交流溝通。3、各班主任老師及科任老師每期要找本班留守生談話一至兩次，學(xué)校不定期找留守生座談，理解留守生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理留守生的思想包袱。4、不定期走訪留守生，關(guān)愛(ài)到人，要求他們正確安排雙休日期間留守生的日?；顒?dòng)，禁止他們進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳或做其他無(wú)益于身心健康的事情。5、充分發(fā)揮團(tuán)小組的作用。倡導(dǎo)成立留守生與非留生“互助”小組。以便學(xué)生互相協(xié)助，互相催促。6、通過(guò)、書信方式，盡可能地與留守生的雙親起得聯(lián)絡(luò)。向?qū)W生家長(zhǎng)公布學(xué)校親情號(hào)碼和校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、班主任，告訴他們學(xué)校電子信箱和網(wǎng)址，建議他們多與班主任、科任老師和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，定期不定期理解子女情況。7、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，開(kāi)展留守學(xué)生法制教育活動(dòng)。8、對(duì)周末留校兒