【精選】教學工作參考總結(jié)-語文教學工作參考總結(jié)范文精選

1、教學工作參考總結(jié)-語文教學工作參考總結(jié)范文精選語文教學工作總結(jié)范文一在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進展課堂教學改革嘗試,有所收獲,所以關(guān)于語文實踐活動施行也有一些尚未處理的咨詢題。如今將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下:一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此,我積極探究,大膽實踐。我積極向老師們學習,努力施行創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和制造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓舞學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)

2、。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,謙虛向有經(jīng)歷的老師學習,同時闡述本人的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學才能,我不斷要求學生堅持寫閱讀筆記,同時鼓舞學生大膽展示本人的閱讀成果,通過手抄報等方式進展展示。三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期,我的科研目的是對研究閱讀教學目的的研究。我認為首先應加強學生根本技能的

3、培養(yǎng)。學生的根本技能的構(gòu)成以根底知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文根底知識的教育教學,進而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為老師們所掌握并靈敏運用。留意開展學生的才能,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓舞學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中一直堅持以學生為主體,以老師為主導,老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新,積極施行探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立考慮

4、,鼓舞學生自主地發(fā)覺咨詢題,提出咨詢題和處理咨詢題。改革教法,注重學法。變滿堂咨詢式教學為學生自由開展式教學。老師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱苦與喜悅。老師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。總之,通過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學才能也有了提高。但也存在缺乏,今后會立足實際,開辟進取,不斷前進。語文教學工作總結(jié)范文二轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任光陰飛逝，點滴涌上心頭。一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求本人，積極向同事請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地

5、開展。但存在的咨詢題還需努力處理。為了來年獲得豐收特作如下總結(jié)：一、完成教育教學情況：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，依照教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課明晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。同時留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易

6、，學得輕松，學得愉快;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，謙虛請教其他老師。在教學上，有疑必咨詢。與同年級老師協(xié)商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，改良工作。3、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助材料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。4、拓展知識視野。語文教學必須注重積累運用，只有學生對

7、知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內(nèi)外，校內(nèi)外有效的結(jié)合起來。協(xié)助學生建立大的語文觀，樹立生活處處有語文，留心處處皆學咨詢的觀點，同時也培養(yǎng)了學生學語文，用語文的，學以致用的才能，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、存在的咨詢題及改良的措施：1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈敏，沒能充分提高學生學習的積極性。因而我采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。抓住學生的好奇心，多援用課外知識，讓學生在聽故事中慢慢熏陶情感，深化課文。2、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成自主學習的適應。因而我給予小組長權(quán)利，盡管這是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)起了重要的作用。小組長負責監(jiān)視后進生的作業(yè)完成情況，關(guān)于拖拉現(xiàn)象及時糾正、及時反應，讓后進生將壓力轉(zhuǎn)變成動力。3、一部分學生不敢展現(xiàn)本人，總認為本人不如別人，關(guān)于班級里的事也總抱著事不關(guān)己的態(tài)度。因而我組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學遭到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，及時表揚鼓舞，加強他們的自決心和責任感。4、此外，還需進一步擴展學生的閱讀面，借以熏陶情操、開展個性、豐富學生的精神世界。以上是我本學