【精選】教導處范文中學第一學期教研工作計劃

1、教誨處范文之中學第一學期教研工作計劃 一、指導思想以新課程的深化施行為契機，以促進每個學生的全面開展為主旨，結(jié)實樹立和落實科學開展觀；以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程施行過程中教育教學所面臨的各種詳細咨詢題為研究對象，以老師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深化開展教研、科研活動，堅持和穩(wěn)固“校本教研”和“校本培訓”，提升老師把握教材、駕馭課堂的才能，促進老師專業(yè)開展，不斷推進素養(yǎng)教育，開展學生全面素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。二、工作思路以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教科研力度。以校本研修為根底，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章認認真真研究教材、研究學

2、生、研究課堂、研究教法、研究學法，實在優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫每位老師力求做到學習實實在在、研究結(jié)合實際、教學講務實效，謙虛學習先進經(jīng)歷，踏踏實實做好“教學六認真”工作，全面提高教育教學質(zhì)量。三、主要措施（一）明確校本教研方式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本方式的校本教研制度。集體備課：實行“學科協(xié)作研討個人備課資源共享個性化使用”的備課方式，實行備課資源的適度共享。以教研組或年級組為單位，教研組長或年級組長牽頭，每個月進展一次集體備課活動。主備老師要提早一周把教案送到組內(nèi)老師手中，組內(nèi)老師要

3、認真研讀并提出改良意見，在集體備課活動中進展討論交流，進一步完善教案設計，通過認真修正后再使用。反思交流：倡導老師寫教學反思，并針對教案在實際教學中遇到的咨詢題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。主題教研：以教學中的咨詢題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進展研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題談本人的辦法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。理論學習：圍繞教學主題研討過程中的疑難咨詢題，開展學習，尋求理論指導。理論學習要做到組內(nèi)學習與本人自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。（二）落實主要工作措施1、開展新老師培訓。本學年

4、，我校又注入了一批新鮮血液，新老師有熱情、干勁高，但工作上不成熟、缺乏經(jīng)歷、為了盡快改變這種情況，我校將通過多種途徑、采納多種方法，對新老師進展培訓，并展開以“以老帶新、以強帶弱”的幫扶活動，讓其盡快的完成從一名學生到一名人民老師的轉(zhuǎn)變。（附：新老師培訓計劃）2、接著開展校本教研活動，每周活動一次。教研活動要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始材料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展理論學習、聽課評課、疑難咨詢題討論等小型多樣的活動，構(gòu)成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氣氛，教研活動要做到目的明確，研究深化，扎實有效。教研組長必須在每

5、學期開學后一周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃交教科室，并帶著組內(nèi)老師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和材料搜集整理工作。學校將修訂老師和教研組教研工作考核細則，同時加大老師和教研組工作的考核力度。2、加強教研組隊伍建立。要求每位教研組長上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于12節(jié)，并能主動與上課老師交換意見。3、各校各教研組要圍繞校本教研主要方式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動，在活動時能夠把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應老師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動，共同進步。4、積極開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門

6、舉辦的各項教研培訓活動，參培老師在認真學習的根底上，要積極進展反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等方式做好再培訓工作。5、接著開展老師在校內(nèi)、學科教研組內(nèi)、年級組內(nèi)上公開課活動，不斷提升老師課堂教學技能。通過新調(diào)入老師上開門課、骨干老師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動方式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深化、持久地開展教學研究。各教研組或年級組要縝密安排，提早部署，完成每位老師每學期至少上一節(jié)公開課的任務。6、鼓舞“閑談式”教研方式，倡導同伴互助，構(gòu)成良好的研究氣氛。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學咨詢題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學經(jīng)歷，使閑談

7、式教研成為主題教研的有效補充。7、施行“五個一”工程，學每周學習一篇教育教改理論文章，每學期精讀一本教育專著，寫不少于5000字的讀書筆記；記寫好每課教學后記或教學反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；聽每學期至少聽課16節(jié)；講每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課；編每學期擬一份標準的考試試卷。8、抓好薄弱班、薄弱學科教學的調(diào)研工作，通過隨堂聽課，跟蹤理解情況，認真分析診斷，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。9、加強對青年老師的培養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)開展提供師資保障。（1）深化青年老師課堂，進展推門聽課或跟蹤聽課，及時理解青年老師教學中存在的咨詢題。有針對性地對青年老師進展培訓，及時處理他們教學中的困惑。（2）給予他們更多外出聽課、培訓時機，讓青年老師拓寬視野，不斷學習。在學校教研活動中為他們搭建平臺，鼓舞他們多看、多說、多思、多寫。10、加強畢業(yè)班教學研討，提高教學質(zhì)量。在總結(jié)往屆