二年級下冊語文試題按課文內(nèi)容填空專項(xiàng)練習(xí)人教部編版

1、按課文內(nèi)容填空姓名：_1、村居（ ）（ ）鶯（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤（ ）（ ）醉（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ） 趁（ ）（ ）（ ）（ ）鳶。2、詠柳（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）垂（ ）（ ）（ ）絳。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）裁（ ），（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、賦得古原草送別離離（ ）（ ）（ ），一（ ）一（ ）榮。（ ）（ ）燒 （ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。4、語文園地二日積月累予（ ）玫瑰，（ ）（ ）余（ ）。平（ ）（ ）肯幫人，（ ）（ ）（ ）人幫。與（ ）錦（

2、）添（ ），不（ ）（ ）（ ）（ ）炭。 5、傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)到，人（ ）（ ），（ ）（ ）花，（ ）鞭炮。元宵節(jié)，第1頁/共5頁（ ）花（ ），大（ ）小巷人（ ）潮。清明節(jié)，（ ）（ ）（ ），（ ）人墓（ ）去祭（ ）。過端午，賽（ ）（ ），粽子（ ）（ ）（ ）堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女（ ）鵲（ ）。過中秋，（ ）月餅，十五（ ）月（ ）（ ）（ ）。（ ）陽節(jié)，要（ ）（ ），踏（ ）賞菊去登高。（ ）（ ）（ ）是（ ）春到，全家（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 6、語文園地三日積月累( )鼠丑( )寅虎卯( )辰（ ）巳蛇( )( ) 未( )申猴酉( )戌( )亥豬7、

3、語文園地四日積月累（ ）諾必寡（ ）。-老子失（ ）不（ ）。-左傳?。?）（ ）則大（ ）（ ）。-韓非子8、語文園地五日積月累冠必( )，紐必 ( )，襪 ( )履，俱緊切。置冠( )，( )( )( ) ，勿亂頓，致污穢。唯德( )，唯 ( ) 藝，不如人， ( )( )礪。若( )( ) ，若飲食，不如人，勿 ( )戚。弟子規(guī)第2頁/共5頁9、曉出凈慈寺送林子方畢竟( )( )( )( )( ) ，( )( )( )( )( )( )( )。接 ( )( )( )( )( )( )， 映( )( )( )( )( )( ) 。10、絕句( )( )( )鸝 ( )翠（ ） ，( )(

4、)( )鷺 ( )( )( )，( )( )( )( )( )11、雷雨滿 天 的 ( )( ) ， 黑 沉 沉 地 ( )( )( ) 。 樹 上 的 葉 子 ( )( )( )( ) ，蟬( )( )( )( )( ) 。忽( )( )( )( )( ) ，( )( )( )( )( ) 擺。一 只蜘蛛從( )( )( )( )( ) ，逃走了。( )( ) 越來越亮， ( )( ) 越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了雨越下越大。往 ( )( ) 望去， ( ) 啊， ( )( ) 啊，都 ( )( )( ) 了。漸漸地，漸漸地，( )( )( )( )，( )( )( )( ) （ ）。第

5、3頁/共5頁天亮起來了。 ( )( )( )( ) ，清新的空氣 ( )( )( )( ) 。雨停了。太陽出來了。一條彩虹 ( )( )( )( ) 。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里 ( )( ) 了， ( )( ) 也叫起來了。 12、憫農(nóng)( )( )( ) 粒粟，( )( )( ) 顆子。( )( )( ) 閑田，( )( ) 猶餓死。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面 ,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會 ,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些 ,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此

6、下去,除假期外,一年便可以積累 40 多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料 ,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?13、二十四節(jié) 氣歌課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是 ,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少 ,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題 ,方法很簡單 ,每天花 3-5 分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換 ,可以在每天課前的 3 分鐘讓學(xué)生輪流講解 ,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集 ,每天往筆記本上抄寫 ,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記 300 多條成語、300 多則名言警句,日積月累 ,終究會

7、成為一筆不第4頁/共5頁小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中 ,自然會出口成章 ,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取”出來 ,使文章增色添輝。（ ）（ ）驚春 清谷天，夏 ( )芒夏暑( )( )。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱