《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》教案1

1、1. 1地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課標要求：1、了解區(qū)域的含義2、以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域詫異3、以某區(qū)為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響 教材分析本章施必修3的概述部分，從總的大的角度闡述了 “區(qū)域”這一概念， 也通過案例闡述了地理環(huán)境對區(qū)域的影響，地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用，為后面分區(qū)域研究的學(xué)習打下基礎(chǔ)。而在兩節(jié)中，第一節(jié)作為 區(qū)域研究的主題貫穿了后面各章節(jié)的內(nèi)容，因此應(yīng)是重點內(nèi)容，為后面各章 節(jié)打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標和策略（一）知識與技能：1了解區(qū)域的含義2通過讀圖分析，初步掌握分析兩個不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本 方法，以及對人類活動

2、的影響3能舉出實例，比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn) 和生活方式的影響。（二）過程與方法：1通過一些實際的例子引導(dǎo)學(xué)生去理解“區(qū)域”的含義，先引導(dǎo)學(xué) 生回憶熟悉的區(qū)域，然后啟發(fā)學(xué)生總結(jié)區(qū)域的基本特點，進而將 所舉的區(qū)域歸類。2以長江三角洲和送嫩平原兩個區(qū)域為例，比較他們在地理位置、 氣候、土地、礦產(chǎn)等條件的差異以及這些差異對區(qū)域發(fā)展帶來的 影響，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)域比較的一般方法。3弓I用長江三角洲和珠江三角洲的發(fā)展變化，比較說明區(qū)域的不同 發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響（三）情感態(tài)度價值觀：運用讀圖分析、對比分析方法，培養(yǎng)分析區(qū)域差異的分析能力和思維能力，初步建立科學(xué)的區(qū)域

3、可持續(xù)發(fā)展觀四、課時安排：2課時五、教學(xué)過程新課引入顯示設(shè)問，由學(xué)生回答。設(shè)問：我們的生活與區(qū)域密切相關(guān)。例如，我們介紹自己的家鄉(xiāng)在某省某市、 去過某風景區(qū)旅游等。我們經(jīng)常聽到省、直轄市、自治區(qū)、流域、經(jīng)濟區(qū)、自然 保護區(qū)等名詞和反映區(qū)域的術(shù)語。你知道什么是區(qū)域嗎？區(qū)域是怎樣劃分的？如 何描述一個區(qū)域的地理特征？教師講解一、什么是區(qū)域：1、區(qū)域的內(nèi)涵：（1）區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定 的指標和方法劃分出來的。（地表特征、面積、形狀和邊界）（2）區(qū)域具有一定的區(qū)位特征（3）區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致讀圖設(shè)問比較以下兩圖，設(shè)問：請判斷這兩幅圖的劃分依據(jù)是什么？圖中

4、的區(qū)域規(guī)模有何差異？區(qū)域的特點是什么？（學(xué)生回答，教師點評） 投影兩幅圖：不同空間尺度的區(qū)域圖中國三大自然區(qū)域圖教師歸納:2、區(qū)域的分類：按性質(zhì)分（自然區(qū)域、經(jīng)濟區(qū)域、社會文化區(qū)域等）按規(guī)模分（大型、中型、小型）3、區(qū)域的特點：層次性、差異性、整體性和可變性承轉(zhuǎn)不同區(qū)域由于地理環(huán)境的差異，人們的生產(chǎn)、生活特點由許多不同區(qū)域的 發(fā)展水平和方向也存在差異，下面我們通過以下案例，分析說明地理環(huán)境的差異 對區(qū)域發(fā)展的影響。二、地理環(huán)境的拆對區(qū)域發(fā)展的影響： 讀圖分析顯示以下三圖，圖1.1長江三角洲的地理條件中國地形圖圖1.2松嫩平原的地理條件 思考：長江三角洲和松嫩平原都是平原地區(qū)，并都位于我國的東部

5、季風區(qū)，試從圖中找出兩者地理環(huán)境的主要差異， 并分析其產(chǎn)生的主要原因。這些差異對生產(chǎn)活動有何影響？（學(xué)生回答，教師點評）教師歸納表格，學(xué)生完成長江三角洲與松嫩平原的地理環(huán)境差異地理環(huán)境長江三角洲松嫩平原地理位置差異位于30oN附近，我國東部沿海地 區(qū)的中部，長江入?？诖笾挛挥?3o48oN,地處我國東北平原中部氣候條件差異亞熱帶季風氣候，年降水量豐富， 余熱同期，河湖密布溫帶季風氣候，雨熱同期，但大 陸性稍強，降水量較少，熱量不 足土地條件差異經(jīng)人們長期改造形成水稻土，多水田，人均耕地小，較分散為肥沃的黑土，多旱地，人均耕 地面積大，集中連片礦產(chǎn)資源差異貧乏石油等資源豐富長江三角洲河送嫩平原地

6、理環(huán)境的差異對人類活動的影響生產(chǎn)活動長江三角洲松嫩平原農(nóng)業(yè)水田為主，盛產(chǎn)水稻、油采、棉 花，作物一年兩熟至三熟，水產(chǎn) 發(fā)達旱地為主，產(chǎn)玉米、春小麥、大豆，一年一熟，西部可發(fā)展畜牧業(yè)工業(yè)優(yōu)越得地理環(huán)境使其商業(yè)貿(mào)易發(fā) 達、輕工業(yè)發(fā)達、通過發(fā)達得海 陸交通引進原料發(fā)展重工業(yè)，是 我國最大綜合性工業(yè)基地利用當?shù)刎S富的石油資源和周 圍豐富的煤炭資源，發(fā)展重化工 業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。城市和人口人口密度高、城市密集、城市發(fā)展歷史悠久人口密度較低，城市發(fā)展歷史較短交通運輸內(nèi)河、海運、陸運、空運發(fā)達內(nèi)河、陸運發(fā)達（鐵路網(wǎng)稠密）產(chǎn)生兩地差異的根本原因是什么？一一自然環(huán)境的差異方法歸納通過以上的案例分析，

7、要分析兩個區(qū)域差異的時候，我們應(yīng)該從哪些方面入手？學(xué)生回答，教師歸納如下：第一步：搜集區(qū)域的相關(guān)資料自然條件（包括地理位置、地形、氣候、水文、植被等）人文條件（包括人口、經(jīng)濟、文化、歷史沿革等）第二步：資料的分析與整理文字整理歸類：數(shù)據(jù)分析、圖標繪制等第三步：區(qū)域差異分析、比較區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢和劣勢區(qū)域經(jīng)濟分析區(qū)域發(fā)展階段評價第四步：探索區(qū)域差異形成的原因完成課本P4活動題承轉(zhuǎn)區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響不是固定不變的，而是隨著社會、經(jīng)濟、 技術(shù)等因素的改變而改變。閱讀課文 p5- p6,根據(jù)你的理解試分析珠江三角洲 的發(fā)展變化，現(xiàn)在處于發(fā)展的哪個階段？現(xiàn)階段有何特點？將來有何發(fā)展趨勢？ 這種發(fā)展變化主要受制于什么因素？學(xué)生閱讀、思考問題、教師點評歸納：三、區(qū)域的不同發(fā)展階段，地理