培訓(xùn)班的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

1、培訓(xùn)班的創(chuàng)業(yè)方案書創(chuàng)業(yè)方案是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的“敲門磚，是創(chuàng)業(yè)者方案創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要，有關(guān)培訓(xùn)班的創(chuàng)業(yè)方案書 內(nèi)容，歡送大家一起來(lái)借鑒一下！一、創(chuàng)業(yè)原因四年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將離開(kāi)母校，可以在畢業(yè)后 找到一個(gè)工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì) 和國(guó)家共同的期盼。然而，去年由于美國(guó)華爾街次貸危機(jī)引 發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國(guó)也不可防止的卷入其中， 截至目前， 仍有越演越烈的勢(shì)頭，失業(yè)率一路飆升，無(wú)數(shù)企業(yè)倒閉，難 逃破產(chǎn)的厄運(yùn)。在這樣的大背景下，今年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)成為許多的畢業(yè)生的首選目標(biāo)，經(jīng) 過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)地調(diào)查和走訪，我決定也參加創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍 中，與同學(xué)

2、合伙開(kāi)辦一家音樂(lè)培訓(xùn)中心。二、創(chuàng)業(yè)意義個(gè)人：砥礪人生，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 社會(huì)：提供就業(yè)崗位，滿足城縣城，下同鄉(xiāng)居民越來(lái)越 多的精神文化需求，弘揚(yáng)民族器樂(lè)，傳承音樂(lè)文化國(guó)家：一 定程度上支持國(guó)家的素質(zhì)教育、精神文化建設(shè)以及新農(nóng)村建 設(shè)效勞社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值四、機(jī)構(gòu)概述一機(jī)構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓(xùn)中心暫擬二地址：山東省惠民縣三機(jī)構(gòu)性質(zhì)：個(gè)體合作。四業(yè)務(wù)：1、音樂(lè)培訓(xùn)鋼琴及各種樂(lè)器 < 以民樂(lè)為主 > ， 理論知識(shí) < 樂(lè)理、和聲等 > 2、樂(lè)器銷售民族樂(lè)器為主3、承接各種演出業(yè)務(wù)五客戶：在校的中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉(xiāng)農(nóng)民 演出

3、隊(duì)及其他熱愛(ài)音樂(lè)的人士六戰(zhàn)略 : 在運(yùn)行伊始舉辦本中心所有教師參加的全 縣巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能。一年至少 舉辦一次展示學(xué)生成績(jī)的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大 型的音樂(lè)會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，壯大自己的同時(shí)向周邊鄰縣擴(kuò) 展。具有一定規(guī)模后，可以進(jìn)行招標(biāo)與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)七師資：授課教師一局部是音樂(lè)專業(yè)的應(yīng)屆和往屆 畢業(yè)生，一局部是有一定專業(yè)知識(shí)和高超民樂(lè)演奏技能的民 間音樂(lè)人士。具有一定規(guī)模后聘請(qǐng)大中專學(xué)校音樂(lè)教師客座 指導(dǎo)。八組織決策：成立本中心組織委員會(huì)，選舉委員會(huì) 主任，一般決議由委員會(huì)主任決定，重大決議由委員會(huì)全體 成員表決，三分之二為通過(guò)。五、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金： 20

4、萬(wàn)元本錢 15 萬(wàn)元，流動(dòng)資金 5 萬(wàn)元營(yíng)業(yè)面積：200 m2300 m2資本結(jié)構(gòu)：自籌、借貸六、成功因素一主觀因素培訓(xùn)中心的教師由應(yīng)屆或往屆音樂(lè)專業(yè) 畢業(yè)生和民間資深音樂(lè)人士組成，專業(yè)知識(shí)豐富，專業(yè)技能 過(guò)硬二地域因素惠民縣地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口 眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故 里的美譽(yù)三行業(yè)市場(chǎng)惠民縣以及鄰近的縣城還沒(méi)有一家專門 的音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)中心，幾個(gè)小琴行也只是專營(yíng)民族樂(lè)器的銷 售，并不作藝術(shù)培訓(xùn)。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢(shì)和競(jìng) 爭(zhēng)力四現(xiàn)實(shí)因素隨著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的開(kāi)展，城 鄉(xiāng)人民的精神文化需求越來(lái)越強(qiáng)烈，音樂(lè)相比于其他文化活 動(dòng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有優(yōu)勢(shì)國(guó)家提倡素質(zhì)教育，音樂(lè)是是其中 重要的一局部。許多家長(zhǎng)也希望孩子能在音樂(lè)上有一技之 長(zhǎng)，給自己增加才能的同時(shí)也給家庭帶來(lái)歡樂(lè)。這就有了廣 大的生源七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估商業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，或?qū)е率茯_和虧損?？h城畢竟是縣城、 農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)大背景下，城鄉(xiāng)居民或許在精 神文化的需求