中學(xué)定向分配（指標(biāo)生）實(shí)施方案

1、中學(xué)定向分配（指標(biāo)生）實(shí)施方案為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效遏制擇校熱，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，根據(jù)*等文件要求，結(jié)合*實(shí)際，現(xiàn)就202*年我區(qū)優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中定向分配（簡稱指標(biāo)生）方案提出如下實(shí)施意見：一、定向分配（指標(biāo)生）方案實(shí)施預(yù)警自2017級初中新生開始，優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中招生政策作重大調(diào)整，初步設(shè)想名額分配基本上以各校符合報考普高條件的畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)，錄取逐步采用一校一分制。提請廣大考生及家長注意。二、202*年優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中招生計(jì)劃我區(qū)優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中：*中學(xué)、*中學(xué)。1. *中學(xué)計(jì)劃招生440名，其中體育特長生

2、10名，”, Replace：=wdReplaceAll強(qiáng)基創(chuàng)新班93名（方案另定），指標(biāo)生264名（一校一線，分配名額占總計(jì)劃數(shù)的60%）,統(tǒng)招生73名。2. *中學(xué)計(jì)劃招生405名，其中體育特長生16名。考慮到歷年中考招生實(shí)際情況，今年暫不實(shí)施定向分配（指標(biāo)生）招生。三、指標(biāo)生、統(tǒng)招生基本涵義指標(biāo)生：優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中拿出部分招生計(jì)劃，以符合普髙報考條件的畢業(yè)生數(shù)為主要依據(jù)，并結(jié)合辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量、督導(dǎo)評估等因素，定向分配到各個初中，從各初中參加中考的考生中擇優(yōu)錄?。氝_(dá)到錄取基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線），被錄取的考生就是指標(biāo)生。統(tǒng)招生：除了特長生、特色班生、指標(biāo)生等招生計(jì)劃外，優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中的

3、其他招生計(jì)劃是從全區(qū)填報該高中的考生中擇優(yōu)錄取，被錄取的考生就是統(tǒng)招生。四、指標(biāo)生資格1. 戶籍要求。在我區(qū)初中學(xué)校就讀的應(yīng)屆畢業(yè)生：省內(nèi)戶籍、省外戶籍須符合當(dāng)年普高招生政策（三年本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、截止中考報名前監(jiān)護(hù)人一方有本區(qū)1年及以上社保證明）。2. 學(xué)籍要求。202*年起定向分配（指標(biāo)生）招生報名者須為我區(qū)初中學(xué)校具有完整3年學(xué)籍且連續(xù)在該所學(xué)校就讀初一、初二、初三的應(yīng)屆畢業(yè)生。3. 綜合素質(zhì)評價要求。定向分配招生計(jì)劃報名學(xué)生初中綜合素質(zhì)評價測評品德表現(xiàn)描述應(yīng)為良好，運(yùn)動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等第原則上應(yīng)為1A3B（或P）及以上。4. 學(xué)校審查要求。若有學(xué)校處分未被撤銷或有違法行為的，則無

4、定向分配（指標(biāo)生）招生參與資格。各初中學(xué)校對本校考生進(jìn)行資格審查，不符合報考資格考生告知無異議后，名單報區(qū)教育局審定。五、指標(biāo)生分配名額計(jì)算公式原則上以各初中符合普高報考條件的畢業(yè)生數(shù)為主要依據(jù)進(jìn)行分配（四舍五入、取整數(shù)），計(jì)算公式如下：某初中符合普高報考條件的畢業(yè)生數(shù)*全次護(hù)異生瀝全區(qū)符合普高報考條件的畢業(yè)生總數(shù)王拍和任斂同時參考“2019學(xué)年度發(fā)展性督導(dǎo)評估考核結(jié)果、2020學(xué)年度規(guī)范辦學(xué)行為、學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量等因素,其中學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量衡量指標(biāo)：初二第二學(xué)期期末考試成績、初三第一學(xué)期期末考試成績、初三第一學(xué)期文化學(xué)科素養(yǎng)測評成績、初三學(xué)業(yè)水平考試成績（中考）等。六、指標(biāo)生錄取基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線按

5、照''定校定額、公平擇優(yōu)、統(tǒng)籌兼顧的原則，適當(dāng)向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，同時為了保證優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中的生源質(zhì)量，區(qū)教育局對分配到各初中的招生名額劃定定向分配（指標(biāo)生）錄取基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線。先錄取*中學(xué)強(qiáng)基創(chuàng)新班93名和體育特長生10名，再劃定*中學(xué)定向分配（指標(biāo)生）的錄取基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，原則上按分配人數(shù)（264名）的1.5倍的名次分劃定（即從志愿填報學(xué)生中錄取至全區(qū)第396名止），但保證至少錄取各公辦初中學(xué)校1名。*中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線（參考）原則上為全區(qū)中考前1000名。七、錄取順序1. 202*年起，所有畢業(yè)生都要參加中考，招生錄取均在中考后完成。符合定向分配（指標(biāo)生）條件的考生能夠在中考

6、后依據(jù)本初中按規(guī)定分配到的定向名額數(shù)，自主填報1個定向志愿。2. 中考分?jǐn)?shù)揭曉后，先錄取各普高強(qiáng)基創(chuàng)新班、特長生、特色班，再進(jìn)行定向分配招生（264名、指標(biāo)生），如定向分配（指標(biāo)生）錄取時，有初中學(xué)校未完成指標(biāo)（分配名額未達(dá)到錄取基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線），則未完成指標(biāo)數(shù)與統(tǒng)招生數(shù)（73名）相加（即統(tǒng)招生總名額），再次進(jìn)行分配（從志愿填報學(xué)生中，先錄取農(nóng)村初中在全區(qū)前350名及以內(nèi)學(xué)生，再從高到低錄取城區(qū)初中學(xué)生）。農(nóng)村初中：各鎮(zhèn)（街道）初中、民辦學(xué)校（求真、向陽、育才、成龍）；城區(qū)初中：錦屏中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、奉港中學(xué)、錦溪書院。3. 錄取時，若出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)，則按下列順序排出名次，然后按分?jǐn)?shù)從高到低錄取：數(shù)；

7、數(shù)語總分；數(shù)語英總分；數(shù)語英科總分。四次排序后，若再次出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)，則全部錄取。4. 適時公布各初中定向分配名額（指標(biāo)生）數(shù)；適時公布定向分配（指標(biāo)生）錄取基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線、統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線（農(nóng)村、城區(qū)）。5. 最終，如各初中的*中學(xué)總錄取人數(shù)M定向分配（指標(biāo)生）數(shù),算完成此項(xiàng)考核。八、組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳工作優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中招生制度改革是中小學(xué)評價與考試制度改革的重要組成部分，也是社會注重的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。為此，區(qū)教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由周永龍同志任組長，孫和國、陳魯煥、方穎同志任副組長，王錫權(quán)、任利其、耶培達(dá)、李軍杰、胡晨光等同志為成員，負(fù)責(zé)本區(qū)優(yōu)質(zhì)特色示范普通高中的指標(biāo)生招生工作。各鎮(zhèn)（街道）教辦和初中學(xué)校也要成立相對應(yīng)組織，通過召開家長會、學(xué)生會、印發(fā)宣傳資料等多種形式，大力做好定向分配（指標(biāo)生）招生制度改革的目的、意義、基本