女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及影響因素的研究

1、    女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及影響因素的研究    蔡靜+沈文雅+夏麗麗摘要：隨著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興起，當(dāng)今女大學(xué)生人也開始走自主創(chuàng)業(yè)之路。但是，女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)之路也面臨著多重困難。究其原因，一方面是高校創(chuàng)業(yè)教育缺乏針對(duì)性，另一方面女大學(xué)生自身原因。對(duì)于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向以及影響因素，不僅需要政府的支持、學(xué)校的教育，更需要兩者與社會(huì)的緊密結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)利于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好的環(huán)境和條件。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)意向；女大學(xué)生一、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向現(xiàn)狀分析（一）創(chuàng)業(yè)自主性差，動(dòng)機(jī)性不強(qiáng)政府政策的支持，在中共和國(guó)務(wù)院“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的倡導(dǎo)下，人力

2、資源和社會(huì)保障部發(fā)出關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知（人社部發(fā)201031號(hào)），隨后，各地政府也紛紛出臺(tái)一系列支持鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與具體辦法。以及對(duì)于女性創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策的，如“女大學(xué)生就業(yè)支持行動(dòng)“等，這是鼓勵(lì)廣大女性積極地創(chuàng)業(yè)。但是創(chuàng)業(yè)的也是少數(shù)女性。究其原因：1、傳統(tǒng)思想根深蒂固的傳統(tǒng)思想，“女主內(nèi)，男主外”，把女性定位于家庭主婦的角色，使得女性缺乏了創(chuàng)業(yè)的自主性、主動(dòng)性。這是社會(huì)上對(duì)于女性性別歧視的看法。由于女大學(xué)生也受其思想的影響，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者很少，自我主動(dòng)性受到思想的影響，也就沒(méi)有了創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)。2、自身原因現(xiàn)在的女大學(xué)生，畢業(yè)后，出現(xiàn)一種思想“干得好，不如嫁的好”。一部分女大學(xué)

3、生不會(huì)自強(qiáng)，獨(dú)立，就不會(huì)有自己創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也不會(huì)發(fā)揮自己的主動(dòng)性，做些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的事。此外，在校大學(xué)生在沿襲創(chuàng)痛的畢業(yè)后就業(yè)的人生軌道就業(yè)的同時(shí)也對(duì)創(chuàng)業(yè)有所考慮，但是比例并不高，而且女生的比例低于男生。女大學(xué)生畢業(yè)后“找工作“占大學(xué)生總數(shù)的57.7%，而在”自主創(chuàng)業(yè)“上，女大學(xué)生的比例（2.6%）低于男大學(xué)生（6.1%）。如何激發(fā)女大生創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和創(chuàng)業(yè)的積極性，還是有待采取行之有效的方法去實(shí)施.（二）創(chuàng)業(yè)具有盲目性由于女大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)前景沒(méi)有更好的理性的分析，沒(méi)有認(rèn)真分析創(chuàng)業(yè)所需要的各種良好的條件是什么，即使對(duì)創(chuàng)業(yè)一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，但是，在創(chuàng)業(yè)的路上也是沒(méi)有規(guī)劃性、目標(biāo)性的，就“像盲人

4、摸象一樣”，分析創(chuàng)業(yè)形勢(shì)不具體，片面，顯得很盲目1。女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的盲目性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、缺乏洞察與分析市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的能力由于女大學(xué)生沒(méi)有更好的對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)前一些創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目可能已經(jīng)不適應(yīng)市場(chǎng)的需求或者是沒(méi)有更好的發(fā)展前景。如果，還是一慣的“走別人走過(guò)的創(chuàng)業(yè)之路”，就可能沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，沒(méi)有更好的發(fā)展前景了。這就需要，女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，做好相應(yīng)的功課，明確市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)，減少不必要走的“彎路”。2、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與“因人相符“現(xiàn)在的很多大學(xué)生，選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與自己的專業(yè)不符，“另辟蹊徑”。盲目的跟風(fēng)發(fā)展其他的專業(yè)的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)。對(duì)于，女大學(xué)生也是存在這樣的現(xiàn)象，喜歡盲跟風(fēng)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇

5、自己不了解，不熟悉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)理論支持發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。很多女大生在創(chuàng)業(yè)路上也吃了不少虧。女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)熱情的基礎(chǔ)上，開始創(chuàng)業(yè)過(guò)程。選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需要評(píng)估個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、能力以及所能獲取的資源，選擇個(gè)人與資源能得以施展的項(xiàng)目。與其，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不了解的還不如選擇自己所感興趣、能力范圍內(nèi)等相關(guān)項(xiàng)目，只要比別人創(chuàng)新點(diǎn)新，在這條路上同樣也能創(chuàng)出新輝煌。3、缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)很多女大學(xué)生很年輕，往往容易眼高手低，缺乏對(duì)于在創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)性的有更好的分析的能力，或者想到相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。使得創(chuàng)業(yè)中的出現(xiàn)各種風(fēng)險(xiǎn)，打的女大學(xué)生措手不及。對(duì)于創(chuàng)業(yè)之路的女大學(xué)生而言，需要的遇到困難能積極應(yīng)對(duì)和創(chuàng)業(yè)不

6、走“尋常路”。以及創(chuàng)業(yè)之路上減少不要的盲目性。（三）理論與實(shí)踐脫節(jié)女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，往往會(huì)將理論與實(shí)踐脫節(jié)，沒(méi)能更好地將創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，在創(chuàng)業(yè)的路上女大學(xué)生會(huì)很難堅(jiān)持下去的。想在創(chuàng)業(yè)之路走得更遠(yuǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者將理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，不斷地總結(jié)，反思。在女大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，需要考慮到自身學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，才能更好的發(fā)揮其作用。二、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響因素分析（一）性別偏見(jiàn)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，但是還是存在根深蒂固的傳統(tǒng)思想，“男尊女卑”的性別偏見(jiàn)。女性的職業(yè)就是當(dāng)好家庭主婦，男性在外打拼創(chuàng)業(yè)。這種思想，女大學(xué)生也是受到潛移默化的影響的。沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)性，甚至在

7、對(duì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究中，大部分的女大生不選擇創(chuàng)業(yè)的原因也在此。雖然國(guó)家有創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策但是，針對(duì)一些女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與男大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持度上是存在一定的差異的，女大學(xué)生得到的扶持度是很低的，這也是一種性別歧視2。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏針對(duì)性現(xiàn)今的高校教育秉著國(guó)家相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才教育中，需要面對(duì)廣大學(xué)生，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)日趨活躍、創(chuàng)業(yè)教育受到高等教育關(guān)注的大背景下，一些高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程并編寫教材。以適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。但是，往往理論教的很多，與實(shí)踐接軌的效果并不好。大多學(xué)校是理論教給學(xué)生了，會(huì)開展相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽活動(dòng)，使得學(xué)生在實(shí)踐中得到實(shí)踐

8、操作。但是，活動(dòng)畢竟太單一，沒(méi)有針對(duì)性。在某種程度上，對(duì)于女大學(xué)生而言，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)都會(huì)受到專業(yè)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的限制，沒(méi)能更好的發(fā)揮其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。（三）缺乏膽識(shí)、自信心女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與男大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，相比較而言，缺乏的是一種膽識(shí)和具有的自信。往往女大學(xué)生考慮問(wèn)題會(huì)比較細(xì)膩，仔細(xì)，全面等。這是女生比男生相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但是，在關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信心、膽識(shí)上，往往沒(méi)有男生有自信，膽識(shí)。即使是在創(chuàng)業(yè)中的遇到的相關(guān)的問(wèn)題，處理不好，大多數(shù)女大學(xué)生會(huì)認(rèn)為是由于自己的能力不夠，而不會(huì)更多的考慮到其他外在的因素。而男生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的在自信心、膽識(shí)卻是由于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。這就需要不斷地整合自己的素質(zhì)能力，培養(yǎng)

9、自我的自信心。 三、提高女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施綜上所述，可以看出對(duì)于女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的而言，需要多方的努力、配合。才能不斷地提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的熱情以及其創(chuàng)業(yè)能力。（一）創(chuàng)造利于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好的社會(huì)氛圍1、家庭觀念轉(zhuǎn)變 男女平等，摒棄男尊女卑的思想，不要有只有男性可以在外打拼創(chuàng)業(yè)，女性只能做家庭主婦的舊觀念。其實(shí)，女性同樣也可以在外打拼創(chuàng)業(yè)的。這在無(wú)形中，也會(huì)給更多的女大學(xué)生影響。激勵(lì)著女大學(xué)生積極主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)。2、學(xué)校教育 學(xué)校雖然秉承著國(guó)家的相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，但是，在實(shí)施過(guò)程中形式單一，沒(méi)有針對(duì)性，也沒(méi)側(cè)重對(duì)女大學(xué)生的積極地引導(dǎo)，和具有更針對(duì)性的教育。需要學(xué)校更具有針對(duì)的培養(yǎng)女大學(xué)生

10、創(chuàng)業(yè)者。3、社會(huì)宣傳 社會(huì)發(fā)揮媒體的作用的宣傳一些女創(chuàng)業(yè)家的成功事例，宣傳其正能量，給女大學(xué)生以積極地引導(dǎo)和影響。更加激勵(lì)著女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性、主動(dòng)性。（二）完善女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育制度與體系1、學(xué)校教育體系完善 學(xué)校秉承著國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，也有改進(jìn)教育教學(xué)的方法，但是，由于形勢(shì)單一，理論與實(shí)踐沒(méi)能更好的結(jié)合，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)效果。需要學(xué)校這一教育機(jī)構(gòu)更好的完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。尤其是女大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。2國(guó)家政策的落實(shí) 雖然國(guó)家，實(shí)施了相應(yīng)的鼓勵(lì)女大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，是否真正落到實(shí)處，是否同男大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一樣的優(yōu)惠，這就需要相關(guān)的部門落實(shí)到實(shí)處了。（三）增強(qiáng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神1、培養(yǎng)女大學(xué)生的自主、自信、勤奮等 培養(yǎng)女大學(xué)生自主、自信、勤奮、誠(chéng)信等品格，激發(fā)成就和創(chuàng)新精神，形成自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的理念。2、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn) 通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，使準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)大學(xué)生具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力即戰(zhàn)略目光、溝通協(xié)調(diào)能力、營(yíng)銷能力等。確保創(chuàng)業(yè)能夠得到有效的便利的支持。3、簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)程序 通過(guò)簡(jiǎn)化政府部門創(chuàng)業(yè)所需的社會(huì)程序