百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計_5056

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識執(zhí)教者：德勝小學(xué)曹衛(wèi)剛教學(xué)內(nèi)容： 北師大版義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)六年級上冊第3940 頁。教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。2. 在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的聯(lián)系。3. 通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合具體情境理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。玩點(diǎn)球射門游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。（設(shè)計意圖：教材中設(shè)計的罰點(diǎn)球情境。其實(shí)多數(shù)學(xué)生對足球的了解并不多，如果直接進(jìn)

2、入情境，學(xué)生并不明白。通過本游戲激發(fā)學(xué)生的興趣之外還讓學(xué)生對罰點(diǎn)球有初步了解。）二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知。1. 觀看視頻，提出問題。（設(shè)計意圖：通過緊張的比賽中最后要選派誰去罰點(diǎn)球創(chuàng)情境，讓學(xué)生從各種條件中分析嘗試解決選派誰罰點(diǎn)球這一問題）2. 探索交流，解決問題。隊員罰球數(shù)/個進(jìn)球數(shù)/個托蒂2018格羅索108皮耶羅2521（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的探索交流，分析得出選派誰要比較各自進(jìn)球數(shù)是罰球數(shù)的幾分之幾到百分之幾來進(jìn)行比較。 ）3. 自學(xué)課本第 39 頁“認(rèn)一認(rèn)”。像 84%，28%，90%，117.5% 這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。4. 百分

3、數(shù)的讀法與寫法。三、反饋訓(xùn)練，鞏固新知。1. 比一比寫十個百分號，看誰寫得又多又快。（設(shè)計意圖：鞏固百分?jǐn)?shù)的讀、寫，并學(xué)會用百分?jǐn)?shù)）2. 說一說嘗試解釋生活中的百分?jǐn)?shù)。（設(shè)計意圖：用生活中的百分?jǐn)?shù)來鞏固理解百分?jǐn)?shù)的意義。）3. 填一填選擇合理的百分?jǐn)?shù)填空。108%50%0.03%100%（1）我國神州飛船從神州一號到神州十號全部發(fā)射成功，成功率是（）。（2）某車間經(jīng)過技術(shù)的改良，現(xiàn)在每月的產(chǎn)量是原來的（）。（3）我國的土地面積正以每年（）的速度被沙漠侵吞。（4）笑笑今天計劃看16 頁書，上午就看了8 頁，看了計劃的（）。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生更加深入理解百分?jǐn)?shù)的意義并能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。）四、課堂總結(jié)，反思回顧。今天這節(jié)課你有什么收獲？五、前后呼應(yīng)，留有余味。再次播放托蒂罰點(diǎn)球的視頻，與課前視頻相呼應(yīng)。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生看看真正情境是誰罰的點(diǎn)球，形成一個完整的教學(xué)過程，提高學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知感。 ）板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識表示一個數(shù)是 另一個數(shù)的 百分之幾托 蒂18÷ 20=18=18= 90% 90% 讀作：百分之九十。20100格羅索8