文言文書寫的畢業(yè)論文致謝,

1、文言文書寫的畢業(yè)論文致謝,公元兩千零七年，歲次丁亥，仲夏之月，聯(lián)科論文乃 告殺青。辭窮理微，未敢稱凌云之作，鏤心鳥跡，得不效相如 之嘆？于是憑窗抱膝，寄情遐思。憶吾弱冠之齡入交通大 學(xué)，意氣方遒。爾來春秋有八，于今畢業(yè)，年齒已趨而立。 戶牖之外，萬物滋榮，景致闕如昨日，堂室之內(nèi)，聯(lián)科已 有蒼顏白發(fā)矣。文憑兩紙霜鬢兩行，黃粱一枕功名一場(chǎng)， 此皆尋常人生，乏善可陳。然聯(lián)科身發(fā)受之父母，道德受 之母校，學(xué)問受之師長(zhǎng)，育教之恩，雖隕首結(jié)草不能報(bào)之 萬一。是以為情造文，銘而致謝。聯(lián)科瓊州人也，耕讀世家，聿修祖德，孝悌累洽，父 嚴(yán)母慈。襁褓之時(shí)，多病體虛，如草上珠，朝不保暮。雙 親吐哺無稍息，咽苦不顰眉。

2、及長(zhǎng)就學(xué)，趨庭鯉對(duì)，每日 不輟。非父母之督察，豈有我學(xué)業(yè)之小成？而后違遠(yuǎn)慈恩, 負(fù)笈求學(xué)，歡會(huì)長(zhǎng)乖。聞道遠(yuǎn)行，慈母手線，憐兒夜寒。 子在關(guān)山外，父母念他鄉(xiāng)?？鬃釉?，立身行道，以顯父 母；詩經(jīng)云，夙興夜寐，無忝爾所生。何有于聯(lián)科哉! 此聯(lián)科胡跪而叩謝者一也。吾校交大，國(guó)之成鈞。肇于危邦，錫名南洋。溯源滬:si江，奄宅長(zhǎng)安。臨有唐之舊宮，踞樂游之后坊。櫻木掩路, 松柏當(dāng)庭。錢圖晨鐘，東亭月朗。俊彥迭代，啟迪華夏。遐邇聞名，厥功煌煌。弦歌繼響，薪火相傳。英才薈萃, 濟(jì)濟(jì)一堂?？埔膊徊?，三尺微命。薄德寡智，有辱斯文。 母校慈垂，翼我縹囊。沐浴清化，問學(xué)課堂。克明峻德, 知止后安。吾嘗于圖書館內(nèi)，望書卷

3、洋洋，恨不能刺錐懸 梁，遍覽其收藏。乃知科學(xué)之堂奧，人文之浩瀚。吾嘗于 西二樓中，聽夜雨梧桐，泠泠作響，感四時(shí)寒暑之潛移， 覺宇宙天地之蒼涼。哀人生往來于須臾，當(dāng)?shù)Z志奮發(fā)以圖。母校恩養(yǎng)，沒齒難忘。聯(lián)科胡跪而叩謝者二也。余自入交大以來，累受師長(zhǎng)教育之恩。吾師楊先生林巖，溫恭和藹，德才兼具。于聯(lián)科之所學(xué)，吾師循循善 誘，發(fā)蒙啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授；于聯(lián)科之修身，吾 師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于聯(lián)科之 日用，師更備極關(guān)懷，頗多資助。師之敦促鼓勵(lì)，使聯(lián)科 不敢稍懈于精進(jìn)；師之言傳身教，使聯(lián)科得入學(xué)術(shù)之殿 堂。何以述吾師教育之功？腫朦巨艦，非槳舵導(dǎo)引之助不 能乘風(fēng)破浪；北溟鮑鵬，非長(zhǎng)風(fēng)

4、托舉之力不能垂翼九天。吾師程先生少川，翩翩鴻儒，微言大義。其德維何？ 上善之水，利物不爭(zhēng)。其志維何？不偏不倚，勁竹逆風(fēng)。其學(xué)維何？貫通古今，滿腹經(jīng)綸。其智維何？闡明三教, 事理圓融。其行維何？澹泊名利，漿飲陋巷。其文維何? 奎章藻耀，茂美堂皇。其書維和？性之所至，筆走龍蛇。 程師嘗以元亨利貞之教，導(dǎo)我以明德日新之理；亦嘗以當(dāng) 頭棒喝之法，示我以明心見性之要。非程師之導(dǎo)引，吾不 能得安身立命之本，不能勘人生得失之幽。更欲備述其它師長(zhǎng)垂教之恩，然恩長(zhǎng)筆短，述之則掛 一漏萬。詩曰：赫赫師尹，民具爾瞻。歌曰：云山蒼 蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。此聯(lián)科胡跪而叩謝 者三也。聯(lián)科同學(xué)少年者，皆四海之菁英也。彼等各擅所長(zhǎng)， 材稱棟梁。與我朝夕相對(duì)，切磋琢磨。當(dāng)吾青春之時(shí)，得 遇金蘭之交，同窗之誼，幸甚至哉。更于吾論文寫作之時(shí), 彼儕傾力相助，聯(lián)科方得以成大塊文章，受益之深，幸甚 至哉。同學(xué)者誰？高君建鋒，