散文詩兩首ppt學習教案

1、會計學1散文詩兩首散文詩兩首ppt第一頁，共51頁。 散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留給讀者美感和想像，但內容上保留(boli)了有了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫

2、成的詩篇，即篇，即 “散文其形，詩意其質散文其形，詩意其質”。第1頁/共50頁第二頁，共51頁。 金 色 花泰泰 戈戈 爾（印爾（印 度）度）第2頁/共50頁第三頁，共51頁。第3頁/共50頁第四頁，共51頁。第4頁/共50頁第五頁，共51頁。向前邁進。向前邁進。”1924”1924年，泰戈爾訪問年，泰戈爾訪問中國。中國。19371937年，他在自己創(chuàng)辦的國年，他在自己創(chuàng)辦的國際大學里開辦了中國學院。際大學里開辦了中國學院。第5頁/共50頁第六頁，共51頁。第6頁/共50頁第七頁，共51頁。禱告禱告( do )-( do )-向神祈求保佑，向神祈求保佑，沐浴沐浴( my )-( my )-洗澡

3、。比洗澡。比喻喻(by)(by)承受潤澤、培育。承受潤澤、培育。第7頁/共50頁第八頁，共51頁。金金 色色 花花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是你要是(yo shi)(yo shi)叫道：叫道：“孩子，你在哪里呀孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花

4、的當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，當你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。讀的地方。 但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再

5、落到地上，又成了你的孩子，求你講故事地再落到地上，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。給我聽。 “ “你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？” “ “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時這就是你同我那時所要說的所要說的話了。話了。第8頁/共50頁第九頁，共51頁。1、為什么、為什么“我我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做這些做這些(zhxi)事情？事情？2、作者、作者(zuzh)為什么把孩子想象為金色花？為什么

6、把孩子想象為金色花？3、篇末，媽媽見到孩子、篇末，媽媽見到孩子(hi zi)為什么說為什么說“你這壞孩子你這壞孩子(hi zi)”？這是什？這是什 么口吻？么口吻？第9頁/共50頁第十頁，共51頁。 為了能給媽媽做點事為了能給媽媽做點事,回報媽媽對自己的付出回報媽媽對自己的付出(fch)：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。書不傷眼睛。 孩子懂得孩子懂得(dng de)母親的奉獻是無私的，對母愛的回報母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求

7、媽媽生活得更溫馨。第10頁/共50頁第十一頁，共51頁。 金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映愛。那金黃的色彩，正反映(fnyng)著母愛的光著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。征孩子回報母愛的心愿。第11頁/共50頁第十二頁，共51頁。 “壞孩子壞孩子”：媽媽找孩子找了很久，非常著急：媽媽找孩子找了很久，非常著急(zho j)擔憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子擔憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。一聲不說就走，把媽媽急死了。

8、第12頁/共50頁第十三頁，共51頁。 母親讀書時，我就將影子投在書頁上（陽光太刺母親讀書時，我就將影子投在書頁上（陽光太刺眼，這樣可以保護母親的視力）。眼，這樣可以保護母親的視力）。 母親去牛棚母親去牛棚(ni pn)時，我就恢復原形求她講故時，我就恢復原形求她講故事。事。 第13頁/共50頁第十四頁，共51頁。第14頁/共50頁第十五頁，共51頁。第15頁/共50頁第十六頁，共51頁?？偨Y詩歌中孩子的形象總結詩歌中孩子的形象(xngxing)思考：通過對詩歌的品讀，文思考：通過對詩歌的品讀，文中的孩子具有怎樣的特點？中的孩子具有怎樣的特點？天真爛漫、調皮可愛、熱愛媽天真爛漫、調皮可愛、熱愛

9、媽媽媽第16頁/共50頁第十七頁，共51頁。你還想變成什么美好的事物來表達(biod)對媽媽的愛呢？第17頁/共50頁第十八頁，共51頁。這首詩詩人想像這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花我變成了一朵金色花”來表達來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象純真的母子之愛，借助一種具體的形象(xngxing)來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。即是托物寄情的寫法。寫法寫法(xif)(xif)探探討：討：第18頁/共50頁第十九頁，共51頁。 我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。 我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。 我

10、要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。 我要變作手，代替她做煩瑣的家務勞動。 假如(jir)我變成了一個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。 假如(jir)我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔家務，讓她不再那么操勞。 假如(jir)我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。 假如(jir)我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路 假如(jir)我變成了一把傘，我要為媽媽遮風當雨 假如(jir)我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞 第19頁/共50頁第二十頁，共51頁。我來朗讀我來朗讀(lngd)第20頁/共50頁第二十一頁，共5

11、1頁。小結小結金色花讓我們感受到了一種濃濃的母子金色花讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因為之情，正是因為(yn wi)母親無私的愛，才母親無私的愛，才會引發(fā)會引發(fā)“我我”奇妙的想象，把自己變成一朵奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報母親的愛，從而也體現(xiàn)出金色花來回報母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我我”對母親最圣潔、最美麗的愛。對母親最圣潔、最美麗的愛。 第21頁/共50頁第二十二頁，共51頁。第22頁/共50頁第二十三頁，共51頁。第23頁/共50頁第二十四頁，共51頁。 冰心，冰心，(1900-1999)現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩

12、。主要作品有：小說兩家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說兩個家庭、斯人獨憔悴、超人個家庭、斯人獨憔悴、超人(chorn)；散文集往事；詩集繁；散文集往事；詩集繁星、春水；兒童文學作品寄小讀星、春水；兒童文學作品寄小讀者。者。作者簡介作者簡介第24頁/共50頁第二十五頁，共51頁。請聽朗讀請聽朗讀(lngd)第25頁/共50頁第二十六頁，共51頁。、文章、文章(wnzhng)(wnzhng)的的2 2、3 3兩段交代八九年前的往兩段交代八九年前的往事的作用是（事的作用是（ ） A A、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B B、抒發(fā)自己、抒發(fā)自己(zj)(zj)對故鄉(xiāng)園

13、院中紅蓮的思念之情，借以對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，借以表達對故鄉(xiāng)親人的懷戀。表達對故鄉(xiāng)親人的懷戀。C C、寫一段趣事，豐富文章的內容，吸引讀者的閱讀興趣、寫一段趣事，豐富文章的內容，吸引讀者的閱讀興趣。D D、借祖父的話暗示、借祖父的話暗示“我我”與紅蓮之間的關系，為后文主與紅蓮之間的關系，為后文主題的揭示設下伏筆。題的揭示設下伏筆。了解了解(lioji)詩的大意，回答下列問詩的大意，回答下列問題題認真地讀認真地讀第26頁/共50頁第二十七頁，共51頁。第27頁/共50頁第二十八頁，共51頁。第28頁/共50頁第二十九頁，共51頁。第29頁/共50頁第三十頁，共51頁。第30頁/共50頁第三

14、十一頁，共51頁。1 1、這篇短文、這篇短文(dun wn)(dun wn)看似寫實則寫看似寫實則寫。3 33 3、全文、全文(qun wn)(qun wn)的文眼是。的文眼是。 、以上詩歌和短文的寫法叫什么？、以上詩歌和短文的寫法叫什么？ 思考并回答思考并回答(hud)下列問下列問題題2、心中的雨點指的是什么、心中的雨點指的是什么？第31頁/共50頁第三十二頁，共51頁。第32頁/共50頁第三十三頁，共51頁。 借物抒情是把情感寄托在具體的形象或事物上，這樣，情感就有了個載體，可以使文章含蓄蘊藉，意味深長。自然萬物皆可寄情(j qn)，只是所寄情(j qn)的物要恰當，物的功能或象征性要能負

15、載人的情，否則是不能感染讀者的。 第33頁/共50頁第三十四頁，共51頁。第34頁/共50頁第三十五頁，共51頁。第35頁/共50頁第三十六頁，共51頁。第36頁/共50頁第三十七頁，共51頁。第37頁/共50頁第三十八頁，共51頁。 “親愛的寶貝，如果你能活著親愛的寶貝，如果你能活著(hu zhe)，一定要記住我愛你，一定要記住我愛你 ！” 汶川地震遇難女子的短信汶川地震遇難女子的短信第38頁/共50頁第三十九頁，共51頁。吐露吐露(tl)心聲心聲、請以具體的形象作喻，來完成、請以具體的形象作喻，來完成下列句子。下列句子。 母親母親(m qn)，如果我是，如果我是您就是，。您就是，。 母親母

16、親(m qn)，如果我是，如果我是您就是，。您就是，。 例子：母親，如果例子：母親，如果(rgu)我我是紅蓮，你就是荷葉，無遮是紅蓮，你就是荷葉，無遮蔽的天空下你就是我的蔭蔽蔽的天空下你就是我的蔭蔽。第39頁/共50頁第四十頁，共51頁。第40頁/共50頁第四十一頁，共51頁。第41頁/共50頁第四十二頁，共51頁。 游子吟 孟郊慈母手中線，游子身上(shn shng)衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 母愛如詩母愛如詩我是云我是云 隨風遠遠的飄隨風遠遠的飄 而母親而母親 依舊是蒼老的大樹依舊是蒼老的大樹 深深地扎根在那方大地深深地扎根在那方大地有云無云的日子有云無云的日子總

17、是總是(zn sh)(zn sh)遙望天空遙望天空 無論我飛得多遠，也永遠無論我飛得多遠，也永遠(yngyun)像一只風箏一樣離不開媽媽的視線。像一只風箏一樣離不開媽媽的視線。 母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠，心就越痛。母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠，心就越痛。 母愛是母愛是“人生唯一可靠的避難所人生唯一可靠的避難所”第42頁/共50頁第四十三頁，共51頁。第43頁/共50頁第四十四頁，共51頁。第44頁/共50頁第四十五頁，共51頁。遞過去請母親喝。母親說，孩遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！子，快喝吧，我不渴！母親母親撒的第四個謊。撒的第四個謊。父親病逝之后，母親又當父

18、親病逝之后，母親又當?shù)之斈?，靠著自己在縫紉社爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍看在眼里，孰能無情。左鄰右舍看在眼里，都勸母親再嫁。然而母親多年都勸母親再嫁。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，母來卻守身如玉，始終不嫁，母

19、親說，我不愛！親說，我不愛！母親撒的第母親撒的第五個謊。五個謊。第45頁/共50頁第四十六頁，共51頁。男孩留校任教兩年，后又考男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士取了美國一所名牌大學的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把件好了，身在異國的男孩想把母親母親(m qn)接來享享清福卻接來享享清福卻被老人回絕了。母親被老人回絕了。母親(m qn)說，我不習慣！說，我不習慣！母親母親(mqn)撒的第七個謊。撒的第七個謊。晚年，母親晚年，母親(m qn)患了胃患了胃癌，住進了醫(yī)院，遠在大西洋癌，住進了醫(yī)院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術后的母親術后的母親(m qn)已是奄奄已是奄奄一息了。母親一息了。母親(m qn)老了，老了，望著被病魔折磨得死去活來的望著被病魔折磨得死去活來的母親母親(m qn)，男孩悲痛欲絕，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親潸然淚下。母親(m qn)卻說，卻說，孩子，別哭，我不疼