念奴嬌赤壁懷古優(yōu)秀ppt

1、1會(huì)計(jì)學(xué)念奴嬌赤壁懷古優(yōu)秀念奴嬌赤壁懷古優(yōu)秀ppt第1頁/共33頁 知識(shí)目標(biāo)： 誦讀課文，感受豪放詞風(fēng)。 能力目標(biāo)：把握“景、史、情”結(jié)合的寫法， 提高詩詞鑒賞能力。 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者曠達(dá)豪放的胸襟, 積極樂觀的生活態(tài)度。第2頁/共33頁第3頁/共33頁第4頁/共33頁他是一個(gè)秉性難改的樂天派，悲天憫人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一個(gè)大文豪，新派的畫家，偉大的書法家。他是一個(gè)釀酒實(shí)驗(yàn)家，水利工程師。他是一個(gè)假道學(xué)的反對(duì)派，瑜伽術(shù)的修煉者、佛教徒。他是一個(gè)士大夫，皇帝的秘書，飲酒成癮者。他是一個(gè)心腸慈悲的法官，政治上的堅(jiān)持己見者，月下的漫步者。第5頁/共33頁n詩文詞賦、繪畫書法，皆臻化境

2、。工程建筑、農(nóng)田水利、教育、音樂、醫(yī)藥、數(shù)學(xué)、金石、美學(xué)、烹飪等方面也都取得了重要成就。第6頁/共33頁曠世奇才散文：散文：與歐陽修并稱與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩歌：詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書法書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱并稱“宋四家宋四家”繪畫繪畫：善畫枯木怪石善畫枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門四學(xué)士：蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之張耒、晁補(bǔ)之第7頁/共33頁曠達(dá)的蘇軾曠達(dá)的蘇軾 仕途坎坷仕途坎坷：“烏臺(tái)詩案烏臺(tái)詩案” 問汝

3、平生功業(yè)，黃州惠州儋州。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。 -蘇軾蘇軾助助讀讀平平臺(tái)臺(tái)第8頁/共33頁第9頁/共33頁 思想復(fù)雜思想復(fù)雜 外儒內(nèi)道外儒內(nèi)道 儒家的積儒家的積極入世；極入世； 道家的超道家的超脫出世；脫出世； 佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。曠達(dá)的蘇軾曠達(dá)的蘇軾助助讀讀平平臺(tái)臺(tái)第10頁/共33頁蘇軾作詩賦，表達(dá)對(duì)新法不滿，被人誣陷蘇軾作詩賦，表達(dá)對(duì)新法不滿，被人誣陷為誹謗朝政而下獄。蘇轍等拼死上表相救，幸為誹謗朝政而下獄。蘇轍等拼死上表相救，幸好太后曹氏愛才，不肯殺軾，神宗才對(duì)蘇軾從好太后曹氏愛才，不肯殺軾，神宗才對(duì)蘇軾從輕處置。蘇軾被囚輕處置。蘇軾被囚128128天之后，貶為黃州團(tuán)練

4、天之后，貶為黃州團(tuán)練副使，交由本州安置，不得干預(yù)公事。在黃州副使，交由本州安置，不得干預(yù)公事。在黃州蘇軾過的實(shí)際上是一種較自由的囚犯生活，處蘇軾過的實(shí)際上是一種較自由的囚犯生活，處境相當(dāng)困難。在此期間，寫就一詞二賦。境相當(dāng)困難。在此期間，寫就一詞二賦。背景介紹第11頁/共33頁 開頭三句，你品出開頭三句，你品出了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？第12頁/共33頁 第13頁/共33頁 “三國(guó)周郎赤壁三國(guó)周郎赤壁”交代了什么時(shí)代？交代了什么時(shí)代？什么地點(diǎn)什么地點(diǎn)？什么人物什么人物？第14頁/共33頁 第15頁/共33頁主問題思考第16頁/共33頁 上闋描繪了一幅什么畫面？你認(rèn)為哪些上闋描繪了一幅什么畫面？你

5、認(rèn)為哪些字詞最富表現(xiàn)力？為什么？字詞最富表現(xiàn)力？為什么？第17頁/共33頁“驚”寫出水勢(shì)的洶涌；“拍”寫出江水與岸拍擊的力度；“卷”寫出波濤的巨大力量；“雪”寫出水色的純白。“穿”寫出石壁的陡峭；以上幾詞，從形、聲、色的角度，運(yùn)用夸張比擬比喻的修辭，描繪一幅雄奇壯麗的赤壁江山圖。第18頁/共33頁 分析人物，體會(huì)情感分析人物，體會(huì)情感詞人在下闕中為我們?cè)~人在下闕中為我們展示了一個(gè)怎樣的豪展示了一個(gè)怎樣的豪杰形象？杰形象？第19頁/共33頁 風(fēng)流人物風(fēng)流人物 以美人（小喬初嫁）襯英雄，更突以美人（小喬初嫁）襯英雄，更突出周瑜的年輕有為，風(fēng)流倜儻、春出周瑜的年輕有為，風(fēng)流倜儻、春風(fēng)得意，以及被信任

6、而有建功立業(yè)風(fēng)得意，以及被信任而有建功立業(yè)的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì) 雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 風(fēng)流儒雅風(fēng)流儒雅才華橫溢才華橫溢 指揮若定指揮若定 周瑜形象形象正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅第20頁/共33頁 一時(shí)多少一時(shí)多少豪杰，卻為什豪杰，卻為什么只寫周瑜？么只寫周瑜？第21頁/共33頁早生華發(fā)早生華發(fā) 團(tuán)練副使團(tuán)練副使功業(yè)未就功業(yè)未就屢遭不幸屢遭不幸雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 東吳都督東吳都督功名成就功名成就幸福美滿幸福美滿江山在江山在周郎不在周郎不在東坡在東坡在事業(yè)不在事業(yè)不在 時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)運(yùn)不濟(jì) 壯志難酬壯志難酬(懷古懷古)(傷己傷己)34歲歲47歲歲第22頁

7、/共33頁人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。第23頁/共33頁 有人說有人說“人生如夢(mèng)，一人生如夢(mèng)，一尊還酹江月尊還酹江月”表達(dá)了作者消極表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，是這樣嗎？頹廢的處世態(tài)度，是這樣嗎？談一下你的理解。（可聯(lián)系談一下你的理解。（可聯(lián)系赤壁賦赤壁賦）第24頁/共33頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展思維拓展思維1、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。平生。-定風(fēng)波定風(fēng)波2 2、家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)。倚杖、家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)。倚杖聽江聲。聽江聲。-臨江仙臨江仙3 3、日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。、日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。- -惠州一絕惠州一

8、絕第25頁/共33頁 感奮感傷的色彩感奮感傷的色彩 功業(yè)無成的感慨功業(yè)無成的感慨 曠達(dá)灑脫的情懷曠達(dá)灑脫的情懷第26頁/共33頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、本詞的寫作手法。、本詞的寫作手法。2 2、本、本詞詞豪放情調(diào)的體現(xiàn)。豪放情調(diào)的體現(xiàn)。第27頁/共33頁課堂小結(jié)課堂小結(jié) 明確：1、全詞以縱橫之筆將寫景、詠史、議論、抒情 熔為一體，意境開闊，氣勢(shì)磅礴，感情奔放，格調(diào)豪邁，是豪放詞的代表。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2、豪放情調(diào)：、豪放情調(diào)： 寫景寫景:意象宏偉、磅礴，意境開闊意象宏偉、磅礴，意境開闊 寫人：寫人：感情奔放、格調(diào)豪邁感情奔放、格調(diào)豪邁抒懷：抒懷：灑脫，曠達(dá)，樂觀灑脫，曠達(dá)，樂觀第2

9、8頁/共33頁曠世奇才散文：散文：與歐陽修并稱與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩歌：詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書法書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱并稱“宋四家宋四家”繪畫繪畫：善畫枯木怪石善畫枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門四學(xué)士：蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之張耒、晁補(bǔ)之第29頁/共33頁曠世奇才散文：散文：與歐陽修并稱與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩歌：詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書法書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱并稱“宋四家宋四家”繪畫繪畫：善畫枯木怪石善畫枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門四學(xué)士：蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之張耒、晁補(bǔ)之第30頁/共33頁 思想復(fù)雜思想復(fù)雜 外儒內(nèi)道外儒內(nèi)道 儒家的積儒家的積極入世；極入世； 道家的超道家的超脫出世；脫出世； 佛家的四佛家的