2014湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、九龍坡區(qū)田壩小學(xué)電子教案（美術(shù)第九冊(cè)）編寫(xiě)者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 （周）課題第3課 田野的色彩共課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：用多種色彩描繪田野；2、能力目標(biāo)：記憶、想象能力和以線(xiàn)布局以色構(gòu)成的表現(xiàn)力；3、情義目標(biāo)：體驗(yàn)線(xiàn)與色有機(jī)結(jié)合的造型樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)顏色，用各種顏色涂畫(huà)出一片田野。2、流暢的運(yùn)用曲線(xiàn)或直線(xiàn)交織出田地；3、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。教學(xué)準(zhǔn)備課件、水彩筆、油畫(huà)棒、展示板教學(xué)過(guò)程（一）線(xiàn)線(xiàn)交織，構(gòu)成田野：1、我們把畫(huà)紙想象成一片肥沃的土地，現(xiàn)在熊老師牽著大家在這畫(huà)紙上散步，我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再?gòu)牧?/p>

2、一個(gè)方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點(diǎn)，誰(shuí)能畫(huà)條小路再分一下？謝謝你，又多了幾塊地了。2、現(xiàn)在我們換一種走法，在這片更廣闊平整的土地上，我們快速的直直的開(kāi)墾農(nóng)田，老師快速示范用直線(xiàn)分割田地。請(qǐng)一位喜歡直線(xiàn)的同學(xué)幫我再分分。（二）色彩認(rèn)知，參觀(guān)田野：有了這么多田地，種點(diǎn)啥呢？1、我們來(lái)向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說(shuō)要先要考考大家知識(shí)搶答。（課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識(shí)它嗎？是什么顏色的？1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？藍(lán)色，剛剛插秧的水田。2）、這是什么顏色？生長(zhǎng)的是什么？綠色，沒(méi)有成熟的水稻3）、這一片呢？橙色，成熟的水稻4）、這是什么顏色？棕色的土壤。5

3、）、這個(gè)呢？油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒(méi)想到有這么多顏色！修改意見(jiàn)2、現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們坐飛機(jī)，去參觀(guān)他們耕耘的田野，出發(fā)吧?。ㄕn件飛機(jī)飛，綜合圖）你最喜歡哪塊田野？為什么？（三）啟發(fā)想象,涂畫(huà)田野：看完了農(nóng)民伯伯的田野，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野，那我們的田野里種些什么呢，是什么顏色的？我們一起來(lái)試試。1、 師生共同嘗試大片涂色（哪里也種這個(gè)呢？）、線(xiàn)條排列（新翻的土壤也可以用波浪線(xiàn)）、點(diǎn)點(diǎn)播種（表現(xiàn)苗、花、果子）、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫(huà)出幾片田野。2、 這幾片中間還留了一塊畫(huà)什么顏色好呢？相鄰的顏色要有變化。3、 如果你想還可以在一個(gè)田里畫(huà)個(gè)田野守護(hù)精靈

4、或者是收割機(jī)、稻草人、谷倉(cāng)。（四）欣賞范作，明確目標(biāo):1、看看小朋友的畫(huà)作，他們希望的田野是什么樣子。2、作業(yè)要求：線(xiàn)線(xiàn)交織、塊塊涂色，畫(huà)出一片心中的田野。（五）學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo)（六）展評(píng)作業(yè)，在歌聲中結(jié)束本課。（制作“希望的田野”展示板）看到這么美麗充滿(mǎn)希望的田野，農(nóng)民伯伯忍不住要唱一首田間小調(diào)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。教后反思九龍坡區(qū)田壩小學(xué)電子教案（美術(shù)第九冊(cè)）編寫(xiě)者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 （周）課題第4課大眼睛共課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察記憶游戲，鍛煉學(xué)生觀(guān)察的注意力；通過(guò)從遠(yuǎn)觀(guān)和近瞧兩個(gè)角度引導(dǎo)欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 2、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，描繪出“

5、大眼睛”，并以“大眼睛”為形式，表現(xiàn)出自己心目中的美麗世界，提高造型表現(xiàn)能力。 3、激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊事物，養(yǎng)成善于觀(guān)察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生將心目中的美麗世界畫(huà)在“大眼睛”里。 指導(dǎo)學(xué)生充分而有效地觀(guān)察，加強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題 1、點(diǎn)擊課件，逐漸出示眼睛由局部到整體的圖片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜：這是什么？ 2、原來(lái)這是一只亮眼睛。板書(shū)“亮”，并在“亮”旁邊板畫(huà)眼睛簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊畫(huà)邊描述：眼睛好像是“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！?3、觀(guān)察教師板畫(huà)。 二、觀(guān)察游戲 過(guò)渡：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，可是誰(shuí)的眼睛最亮呢？下面老師就來(lái)考考大家。 1、下面同學(xué)

6、們將看到一幅五彩繽紛的畫(huà)，請(qǐng)你記住，畫(huà)中的東西分別是什么顏色的？5秒鐘后，它們的顏色將消失，看看誰(shuí)記得最準(zhǔn)確。6 點(diǎn)擊課件，出示畫(huà)面，5秒鐘后將部分形象的顏色隱藏掉。誰(shuí)能告訴我，這只蝴蝶是什么顏色的？學(xué)生回答后，點(diǎn)擊課件鏈接到顯示正確顏色的畫(huà)面。 2、下面我們的觀(guān)察游戲要難度升級(jí)了，老師想邀請(qǐng)同學(xué)們到動(dòng)物園去看一看，那兒都有些什么動(dòng)物呢？請(qǐng)你從左至右，仔細(xì)觀(guān)察，修改意見(jiàn)10秒鐘后，有的動(dòng)物將消失，看看誰(shuí)能記住在動(dòng)物園的不同角落里，分別是什么動(dòng)物。 點(diǎn)擊課件，出示畫(huà)面，10秒鐘后將部分動(dòng)物隱藏掉。 誰(shuí)能告訴我，這個(gè)地方是什么動(dòng)物？學(xué)生回答后，點(diǎn)擊課件鏈接到顯示正確動(dòng)物的畫(huà)面。 3、方法小結(jié)：同學(xué)

7、們真是太厲害了，時(shí)間這么短，你們卻全部都記住了，你是怎么做到的？原來(lái)只要我們安靜地看、專(zhuān)心地看，邊看邊想，我們就都會(huì)有一雙善于觀(guān)察的亮眼睛。（板書(shū) 看 ） 三、欣賞交流 過(guò)渡：你們瞧，有一個(gè)同學(xué)和我們大家一樣，也有一雙亮眼睛。 1、點(diǎn)擊課件出示教材主圖：在這雙亮眼睛中，你發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)她把我們城市中的美景裝在自己的眼睛里了。 2、請(qǐng)你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、你們想不想像她一樣，也把美景裝在自己的眼睛里呀？那就讓我們帶著亮眼睛，一起來(lái)欣賞美麗的風(fēng)景吧！點(diǎn)擊課件，配樂(lè)展示遠(yuǎn)觀(guān)角度的風(fēng)景攝影圖片。 4、從遠(yuǎn)處看，我們可以把整幅美景裝進(jìn)眼睛，除了遠(yuǎn)看，還可以怎么看？（

8、板書(shū)“近”） 5、下面就讓我們走近一點(diǎn)，帶著亮眼睛來(lái)尋找美麗吧！點(diǎn)擊課件，配樂(lè)展示近觀(guān)角度的風(fēng)景攝影圖片。 7 6、剛才我們從近處又發(fā)現(xiàn)了不同的美麗。這么多的美景，你最想把哪幅美景裝進(jìn)你的亮眼睛呢？學(xué)生回答，點(diǎn)擊課件出示相應(yīng)的畫(huà)面鏈接。欣賞近觀(guān)角度的風(fēng)景攝影圖片。 7、說(shuō)一說(shuō)：最想把哪幅美景裝進(jìn)自己的亮眼睛。直觀(guān)感受把美景裝入亮眼睛的效果。 四、畫(huà)法指導(dǎo) 過(guò)渡：每個(gè)同學(xué)都有自己最想裝入亮眼睛的美景?？墒且趺串?huà)呢？ 1、課件出示一大一小兩只眼睛，引導(dǎo)比較：你認(rèn)為哪只眼睛能更好地裝入美景？為什么？ 教師示范在4開(kāi)白紙上用黑色記號(hào)筆大膽流暢地畫(huà)出一只大眼睛。強(qiáng)調(diào)：眼睛要畫(huà)得大大的，才能裝入美景。

9、2、我們身邊有許多的大眼睛，是不是每個(gè)大眼睛都長(zhǎng)得一樣呢？點(diǎn)擊課件出示不同形狀的大眼睛照片和相應(yīng)的線(xiàn)描圖片，引導(dǎo)觀(guān)察。 小結(jié)：大眼睛的形狀各不相同。 3、你們瞧，這些小畫(huà)家就把美景畫(huà)在了他們各不相同的大眼睛里，課件出示教材及教參上的3幅學(xué)生作業(yè)。 4、他們是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？這里有作畫(huà)的步驟圖，可是順序被打亂了，你們能幫忙找出正確的作畫(huà)順序嗎？課件出示打亂順序的步驟圖。 學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊課件演示正確的作畫(huà)步驟。 用深色水彩筆畫(huà)出一只大眼睛。 用水彩筆把心目中的美景畫(huà)在大眼睛里。 用油畫(huà)棒涂上顏色。 把睫毛打扮得更漂亮、特別。 五、自主表現(xiàn) 1、出示作業(yè)要求：請(qǐng)把你看到過(guò)的最美的畫(huà)面，畫(huà)在“大眼

10、睛”里給大家看看。 8 2、課件出示不同形狀的大眼睛線(xiàn)描圖，給學(xué)生參考。 3、課件以大眼睛為邊框，自動(dòng)播放各種風(fēng)景圖片，給學(xué)生參考。 4、教師行間指導(dǎo)。 六、集體賞評(píng) 1、展示學(xué)生作業(yè)。 2、引導(dǎo)開(kāi)展互評(píng)和自評(píng)：你覺(jué)得誰(shuí)的亮眼睛中的畫(huà)面最美麗？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的亮眼睛里最美的是什么？ 3、教師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 七、小結(jié)延伸 1、今天我們的小畫(huà)家們用亮眼睛記錄了許許多多的美景，在我們的身邊還有沒(méi)有讓你印象深刻的美景呢？出示教具眼睛畫(huà)框，請(qǐng)學(xué)生將教室里找到的美景裝入眼睛畫(huà)框。 2、點(diǎn)擊課件，出示教室里、校園里等學(xué)生熟悉卻被忽視的美麗畫(huà)面，引導(dǎo)欣賞。 3、課堂小結(jié)：在我們身邊，每時(shí)每刻都有美麗動(dòng)人的畫(huà)面，我們要

11、善于去發(fā)現(xiàn)美，這樣我們就能更好地創(chuàng)造美。希望每個(gè)同學(xué)都能擁有一雙善于觀(guān)察、善于發(fā)現(xiàn)的亮眼睛。 4、點(diǎn)擊課件播放Flash動(dòng)畫(huà)：小小眼睛兒歌，帶領(lǐng)學(xué)生唱響兒歌。 5、將教室里找到的美景裝入眼睛畫(huà)框。 教后反思九龍坡區(qū)田壩小學(xué)電子教案（美術(shù)第九冊(cè)）編寫(xiě)者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 （ 周）課題第13課請(qǐng)跟我來(lái)共課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對(duì)剪紙有個(gè)大致的了解。2、能力目標(biāo)：能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)剪紙作品。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對(duì)剪紙有個(gè)大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。3、情感目標(biāo)：高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感。培

12、養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：初步接觸和了解中國(guó)剪紙的藝術(shù)特色。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析剪紙的特色。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)民間剪紙的課件或圖片教學(xué)過(guò)程一）導(dǎo)入新課 1、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。將撕紙、畫(huà)畫(huà)的工具放進(jìn)魔術(shù)箱中，讓學(xué)生猜猜會(huì)變出什么。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極觀(guān)察老師在魔術(shù)表演中的撕剪，并邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)參加撕剪表演。一、 引導(dǎo)感悟 1、今天為小朋友們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友，他們就是兔寶寶和螃蟹小弟。教師出示兔子、螃蟹造型的作品，一邊表演一邊唱兒歌：兔子乖呀乖，螃蟹鉗張開(kāi)。我動(dòng)你也動(dòng)，請(qǐng)你跟我來(lái)。修改意見(jiàn) 2、兔寶寶和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他們的隊(duì)伍，小朋友們請(qǐng)

13、跟我來(lái)，為兔寶寶和螃蟹小弟增添一批會(huì)動(dòng)的新朋友吧。二、 發(fā)現(xiàn)方法1、選一選。你想讓什么動(dòng)起來(lái)呢？（課件展示動(dòng)物、植物、人物等圖片素材）從中選擇你一個(gè)喜歡的形象。2、想一想。動(dòng)哪一個(gè)部分呢？怎樣才能讓它動(dòng)起來(lái)？3、畫(huà)一畫(huà)。在紙上畫(huà)出基本形狀，并涂色，設(shè)計(jì)動(dòng)哪個(gè)部分。4、撕一撕，剪一剪。沿著圖畫(huà)的邊緣撕或剪出它的基本形狀，注意不要全部撕掉，留出一條紙條讓它動(dòng)起來(lái)。5、說(shuō)一說(shuō)。給它取一個(gè)有趣的名字，為它創(chuàng)編一首短小的兒歌或者一個(gè)小故事，和全班的小朋友一起分享。 教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)λ杭執(zhí)懋?huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)采用剪紙畫(huà)的學(xué)生多給予造型的建議。三、 展示評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的作