二年級數(shù)學(xué)集體備課工作總結(jié)

1、二年級數(shù)學(xué)集體備課工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)集體備課工作總結(jié) 初一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 為了適應(yīng)當前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提升整體授課水平，從而大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們信息技術(shù)組進行集體備課，現(xiàn)將本學(xué)期的集體備課工作總結(jié)如下： 一、進一步落實教學(xué)常規(guī)，開展“說、講、評一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提升化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提升我校教學(xué)質(zhì)量，強化和規(guī)范備課。 二、集體備課應(yīng)采用“一說、二議、三定、四行、五修的方式。其程序如下： 、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。、將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。、由

2、中心發(fā)言人談教材的處理看法，然后由大家討論，最后形成教學(xué)案的核心。 、對教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。 、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案，每人精心制定一個教學(xué)案，由全組討論后共同使用。 、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。 三、備課嚴格按照國家新公布的課程標準中的教學(xué)常規(guī)及“自主、綜合、拓展、革新和“先學(xué)后教的先進的教學(xué)思想和有關(guān)要求進行。具體應(yīng)做到以下幾個方面： 、做到五備。 備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；、體現(xiàn)好五點。 每節(jié)課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及“自主、綜合、拓展、革新的滲透點。

3、 、力爭三定。 按時間、定內(nèi)容、定中心。、搞好五研究。 研究重點、難點、教法、學(xué)法和考法、做到五統(tǒng)一。 統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測試。四、活動由備課組長負責(zé)，每次活動不超過1小時，記錄好，形成材料，并注意保存和積存。 經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課，我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且加快提升整體授課水平，大面積提升了教育教學(xué)質(zhì)量。 擴大閱讀：二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié) 馬橋鄉(xiāng)學(xué)校二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié) 時光流逝，本學(xué)期又馬上結(jié)束。在新課程理念指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組的每位老師都能業(yè)業(yè)兢兢、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、制定制度，進行操作。 在這個

4、學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論。比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承當?shù)娜蝿?wù)，如何合理使用集體備課的教材等，主要有： 1固按時間、地點、人員。 2確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。3固定各次備課內(nèi)容。 集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納進到群體中去，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的展現(xiàn)與提升。 4.及時反饋改善：每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請教學(xué)主任和教

5、學(xué)校長解難釋疑。二、開展備課組活動。 我們通過備課組集體討論制定了教學(xué)計劃和教學(xué)進度以及依據(jù)教材的內(nèi)容制定在教學(xué)過程中進行德育教育的內(nèi)容。通過備課組的討論我們對教材進行大膽的刪減使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實際。通過 備課組的討論及時解決在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)整教學(xué)進度和要求，盡量做到進度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念，提升教學(xué)水平。 在進行集體備課時，我們采用主講人輪值制。在開學(xué)初我們就安排好了每單元的主講人，由備課組長組織活動，主持人和主講人分別發(fā)言對每單元的重點、難點的理解和資料的使用發(fā)表看法，然后各組員討論。最后由備課組長做總結(jié)。在集體備課時，我們還為上研究課的老師出謀劃策。 三、在集體備課中老師成長了。 通過一學(xué)期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立制定教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。 四、及時總結(jié)反思，得到提升。 這個學(xué)期結(jié)束了，每個參加集體備課的老師進行及時總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的疑惑，還認真寫出了自已的體會和總結(jié)。 總之，這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好