二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 雍熙五小郭連海 隨著新年的到來(lái)，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好，有不少學(xué)生聰慧，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)合格，有正氣。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體狀況總結(jié)如下：一、主要工作和成績(jī) 我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，業(yè)業(yè)兢兢，從不敷衍了事，并保持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。

2、1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終保持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變幻，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生革新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提升教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只

3、有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才干升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才干提升合格率，并為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班集體掃清障礙，利于班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。因此，我保持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提升合格率和優(yōu)秀率。 5、通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)： 熟悉450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)良的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。學(xué)會(huì)了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。 大部分學(xué)生

4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能用一般話正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。 通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積存詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。 熟悉了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 二、期末檢測(cè)質(zhì)量分析 本冊(cè)期末檢測(cè)

5、應(yīng)參加人數(shù)77人，實(shí)際參加人數(shù)77人，對(duì)基礎(chǔ)題做得較好，但作文大多數(shù)學(xué)生不能很好審題，導(dǎo)致出現(xiàn)很多文不對(duì)題的現(xiàn)象，從而影響了平均分很低，只有58.5分，以后要強(qiáng)化寫(xiě)作方面的訓(xùn)練。 三、存在不夠與今后打算： 1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺诽貏e，還需提升； 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少革新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確； 3、持續(xù)更新觀念，努力施行主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量；持續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，今后我一定持續(xù)努力爭(zhēng)取

6、更好的成績(jī)。 201*年1月13日 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不夠，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、主要工作和成績(jī) 我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教

7、師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并保持做好培優(yōu)扶差工作. 1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終保持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變幻，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。 3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生革新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。 4、

8、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提升教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才干升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才干提升合格率，并為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班集體掃清障礙，利于班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。因此，我保持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提升合格率和優(yōu)秀率。 5、通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)： 熟悉400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)

9、生優(yōu)良的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。 學(xué)會(huì)了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。大部分學(xué)生喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能用一般話正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積存詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。 熟悉了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、

10、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。二、存在不夠 1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺诽貏e，還需提升； 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少革新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；三、今后打算 持續(xù)更新觀念，努力施行主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園；持續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才干變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思索的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)、“我愛(ài)學(xué)?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提升業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)展知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，保持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參照書(shū)，以提升自己的業(yè)務(wù)