新入職教師培訓(xùn)論文

1、做好角色轉(zhuǎn)換，享受職業(yè)快樂(lè)2019年8月1417日，作為新入職教師的我參加了上蔡縣教師培訓(xùn)。在去培訓(xùn)之前，實(shí)際上對(duì)這次培訓(xùn)有點(diǎn)不上心，因?yàn)樵谒搅W(xué)校教過(guò)一段時(shí)間，自認(rèn)為對(duì)教師這一行業(yè)有所了解。但是為期三天的培訓(xùn)中實(shí)在是讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)教師這一職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的了解。在這次培訓(xùn)中，有來(lái)自駐馬店市高的張勝利老師和河南教育學(xué)院的孫荔和夏令老師，分別講述了班主任工作、教師職業(yè)道德和應(yīng)對(duì)壓力管理情緒的藝術(shù)。三位老師講課各有自己的特色，但留下最深刻印象的是張老師，講課永遠(yuǎn)激情無(wú)限，聲音鏗鏘有力，幽默風(fēng)趣，多才多藝，說(shuō)唱俱佳，是我學(xué)習(xí)的榜樣。三位老師的講座為新老師從職業(yè)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班

2、主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。下面我將從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的一些自己的心得。1、 新教師的角色轉(zhuǎn)變新老師面臨著新的生活工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變，在入職的前幾年，是我們整個(gè)職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，是一生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，為此要從這幾個(gè)方面著手。1） 處理好及同事上級(jí)的關(guān)系。學(xué)校雖然沒(méi)有社會(huì)上的一些職場(chǎng)那么復(fù)雜，但是仍然是一個(gè)職場(chǎng)，同事上級(jí)的關(guān)系處理不好，不但自己的生活受到影響，而且教學(xué)工作也會(huì)受到巨大的影響。及同事之間，要做到互信互尊，積極合作，共同發(fā)展。處理好這個(gè)關(guān)系也會(huì)對(duì)自己的職業(yè)生涯有巨大的促進(jìn)

3、作用。2） 處理好及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)生家長(zhǎng)形形色色，各類(lèi)人都有。教師的關(guān)注點(diǎn)是一個(gè)班的整體學(xué)生，而學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)只是他自己的孩子，這就會(huì)存在一個(gè)矛盾，所以教師要學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)溝通，平等對(duì)待，積極引導(dǎo)主動(dòng)參及，達(dá)成教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的和諧。3） 處理好及學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生是教師的工作對(duì)象，這一點(diǎn)是最重要的。教師，特別是高中教師，對(duì)十五六歲的高中學(xué)生的人生觀價(jià)值觀起到尤為重要的作用。師能救人，亦能傷人。教師的言行是啟發(fā)靈感的媒介，也可能是制造痛苦的工具。作為教師，要從細(xì)節(jié)著手，讓學(xué)生感受到你心中的愛(ài)及關(guān)懷，尊重學(xué)生，科學(xué)懲罰，做到寬容、理解、關(guān)注和接納。4） 處理好及自己的關(guān)系。新教師要主動(dòng)

4、讓人，從善如流，善待對(duì)手，虛心學(xué)習(xí)。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)自身的身體鍛煉，一個(gè)好身體才是“革命的本錢(qián)”。2、 做好職業(yè)規(guī)劃，做好專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 十年樹(shù)木百年樹(shù)人，作為培養(yǎng)人才的教師，教學(xué)技能的發(fā)展重要性是不言而喻的。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，所以新教師要明確定位自身，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃。1）堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)作和反思?，F(xiàn)在社會(huì)信息發(fā)達(dá)，學(xué)科之間不斷交融，作為教師，開(kāi)括自己的視野是十分有必要的；讀書(shū)的同時(shí)不斷寫(xiě)作，不僅會(huì)很好的消化自己讀過(guò)的書(shū)，而且會(huì)不斷提升自己的素養(yǎng)；不斷地反思，可以審視自己在教學(xué)上的得失，提升自己的教學(xué)技能。2）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。認(rèn)真鉆研教材教輔和課標(biāo)，制定合適的教案。3）積極聽(tīng)課。多聽(tīng)其他老師的課，

5、虛心學(xué)習(xí)。4）終身化學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老?，F(xiàn)在社會(huì)日新月異，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)落伍，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。教師作為教書(shū)育人，培養(yǎng)下一代的重要橋梁，更應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)。首先要多讀教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，培養(yǎng)自己的教學(xué)技能。其次要廣泛涉獵，為自己和學(xué)生開(kāi)括視野。三、應(yīng)對(duì)壓力和情緒管理壓力，人及環(huán)境之間的一種特殊關(guān)系，是個(gè)體對(duì)外部環(huán)境刺激的一種生理及心理的反應(yīng)。壓力源自于生活，當(dāng)環(huán)境要求你做出選擇、改變時(shí)的個(gè)人感受。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人的主觀評(píng)價(jià)始終起著決定性的作用，基本是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果。適度的壓力會(huì)對(duì)工作生活起良性的促進(jìn)作用，而過(guò)度的壓力會(huì)帶來(lái)巨大的危害：1）損害個(gè)體身心健康;2)影響工作效率，導(dǎo)致職業(yè)倦

6、怠。作為教師，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和管理自己的情緒。應(yīng)對(duì)壓力的重點(diǎn)就是管理情緒，兩者相輔相成。一個(gè)壓力大情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)學(xué)生的情緒，據(jù)美國(guó)全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)各級(jí)學(xué)校的健康問(wèn)題報(bào)告調(diào)查，教師的非正常行為是造成學(xué)生消極厭學(xué)、叛逆的總要原因；相反，壓力小情緒穩(wěn)定的教師，也可以起到定軍心得作用，使學(xué)生的情緒趨于穩(wěn)定。教師學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和管理情緒有利于教書(shū)育人，提高工作效率，有助于身體健康和生活幸福。管理情緒要做到以下幾點(diǎn)：1） 面對(duì)壓力，要積極面對(duì)接受，改變自己的認(rèn)知，改變非理性的信念，代之以理性的生活觀念。2） 放棄完美要求，學(xué)會(huì)正向思考。人無(wú)完人，要求太高也是造成壓力的重要因素，制定適合自己的目標(biāo)；面對(duì)一件事要向它積極的方面的去向，過(guò)于悲觀會(huì)影響自己的情緒。2） 自我心理按摩?？梢圆扇∩詈粑?、放松訓(xùn)練、正向暗示、想象模擬等小方法幫助自己放松。3） 規(guī)律的作息。要做持續(xù)點(diǎn)亮學(xué)生的教師，要照顧好自己的身體和心理。規(guī)律的作息習(xí)慣是保持身心健康的必要條件之一。4） 管理好自己的時(shí)間。5） 當(dāng)發(fā)生心理問(wèn)題，要積極尋求專(zhuān)業(yè)心理幫助。 學(xué)為人師，行為世范。這是一個(gè)教師應(yīng)該樹(shù)立的職業(yè)方向，面臨新的生活，新的責(zé)任，新的角色轉(zhuǎn)變，我們要不斷的去適應(yīng)，去