城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)模式促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

1、    城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)模式促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展    盧秋紅 徐靖程3月底的一天，本刊記者乘車前往北京第一零一中懷柔校區(qū)，探訪學(xué)校的小創(chuàng)客活動開展情況。懷柔區(qū)地處燕山南麓，位于北京市東北部。懷柔科學(xué)城是北京市打造全國科技創(chuàng)新中心背景下布局的“三城一區(qū)”中的一城。作為科學(xué)城基礎(chǔ)教育配套設(shè)施中的一個重要項目，一零一中懷柔校區(qū)于2014年建校，至今已將近5年。據(jù)介紹，校區(qū)采取城鄉(xiāng)一體化的辦學(xué)模式，在促進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展方面取得了一定成果。本期跟隨記者的腳步，走進這所新建學(xué)校，了解學(xué)校有哪些獨特之處吧。近年來，時常發(fā)生的霧霾天氣給人們的生活帶來極大的困擾，空氣

2、凈化器是人們凈化室內(nèi)空氣、“對抗”霧霾污染的主要選擇之一。一零一中懷柔校區(qū)的學(xué)生與懷柔區(qū)實驗小學(xué)的學(xué)生在偶然的機會產(chǎn)生了研制空氣凈化器的想法。只有想法，并不代表著能夠?qū)崿F(xiàn)，于是，他們找到了學(xué)校科技教師苗瓊，在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們經(jīng)過反復(fù)實驗，終于圓了自己的創(chuàng)意夢。在2018年吉隆坡“工程與科學(xué)展（klesf）國際挑戰(zhàn)賽”上，一款特別的空氣凈化器吸引了眾多觀眾的目光，并得到了組委會專家的一致好評。這就是由北京第一零一中懷柔校區(qū)趙康丞同學(xué)和北京市懷柔區(qū)實驗小學(xué)陳世豪、周夢莎同學(xué)共同研制的“自制空氣凈化器”。萌發(fā)這個項目的想法是源于三位同學(xué)對于生活的細心觀察和對科技發(fā)明的濃厚興趣。但對于學(xué)生來說，這是

3、一個艱難的過程。他們有的剛升入初一，有的還是小學(xué)生，從開展項目研究到參加比賽，都需要花費大量的時間和精力。困難并沒有壓倒他們，而是給了他們克服困難的勇氣。通過項目研究和參賽，他們在增長了專業(yè)知識的同時，也培養(yǎng)了將理論知識運用于實踐中的能力。學(xué)生們體會到了科學(xué)的嚴謹，打開了前沿知識的寬闊視野，加深了對科技創(chuàng)新的認識。用孩子們自己的話說，他們在整個過程中是快樂的，他們收獲的是為了自己的目標而付出全部努力的過程和不曾動搖的信念?？茖W(xué)，進無止境。從馬來西亞參賽回來，趙康丞同學(xué)虛心接受專家提出的意見和建議，在“自制空氣凈化器”的基礎(chǔ)上研發(fā)了“桌面式空氣凈化器”，榮獲北京市懷柔區(qū)科技創(chuàng)新一等獎和第39屆北

4、京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。趙康丞同學(xué)只是北京第一零一中懷柔校區(qū)開展科技創(chuàng)新教育涌現(xiàn)出的一個代表。學(xué)校一直追求“責任與擔當，自主與多元，求索與創(chuàng)新”的學(xué)生文化，堅持繼承并利用總校資源設(shè)計了所有學(xué)生都必須參加的特色活動。來自學(xué)?！翱苿?chuàng)社”的同學(xué)們每年都會在指導(dǎo)教師的幫助下通過項目式學(xué)習(xí)開展各種科技創(chuàng)新項目研究，參加各種競賽活動，取得了優(yōu)異的成績。據(jù)學(xué)校孫天鈺副校長介紹，目前一零一中懷柔校區(qū)共有主題課程、選修課程、特色課程、實踐課程四類校本課程。主題課程的建設(shè)成績突出，近兩年先后開展了6個主題課程活動，對學(xué)生進行社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)文化教育。依托懷柔科學(xué)城的資源優(yōu)勢，一零一中懷柔校區(qū)開發(fā)

5、了“科學(xué)素養(yǎng)”系列校本課程，通過課程激發(fā)學(xué)生對多元領(lǐng)域的探索，讓學(xué)生在腦海里留下一個“科學(xué)探索”的初步印象。本系列課程滿足兩個需要：一是全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升的需要，包括初中學(xué)段由中國科學(xué)院大學(xué)研究生和博士生開展的“起航課”以及高中和預(yù)科學(xué)段由中科院院士開展的“大師課”;二是滿足部分學(xué)生科學(xué)探究過程中“引領(lǐng)”的需要。一零一中懷柔校區(qū)結(jié)合學(xué)校實際情況及特點建立了校本發(fā)展機制。每學(xué)年都舉行“青藍工程培訓(xùn)活動”，為每一名新入職的青年教師配備學(xué)科導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師。骨干教師發(fā)揮著示范引領(lǐng)青年教師成長的作用，“師傅與徒弟”，形成教師發(fā)展共同體，攜手共進，青藍同盛。學(xué)校每學(xué)年都在青年教師中開展“六個一”評比活

6、動，即一塊板書、一次演講、一次說課、一節(jié)診斷課、一次匯報課、一篇教學(xué)案例與反思。青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。學(xué)校系統(tǒng)性強化青年教師基本功訓(xùn)練，給他們分任務(wù)、壓擔子、搭臺子、鋪路子，讓他們又好又快地成長。學(xué)校堅持參加海淀區(qū)教師進修活動。學(xué)校每周一至周五安排教師到海淀參加教師教研活動。除語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科外，還包括心理、勞技、音樂和美術(shù)在內(nèi)的14門學(xué)科全部參與，注重實效。更重要的是，一零一中懷柔校區(qū)注重加強與總校的融合，堅持一切工作融入總校的方針，在總校的指導(dǎo)和幫助下，依托總校堅定不移地開展“大備課”“大教研”“大課堂”“大考試”的共建、共享、共進活動。自建校招生以來，總校學(xué)科帶頭人、骨干教師平均一周一次到懷柔校區(qū)參與教育教學(xué)工作，總校的特級、高級教師長期指導(dǎo)工作，定期每周12次來校聽評課，參加集體備課，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生社團，總校數(shù)學(xué)、物理、語文、英語等學(xué)科的骨干教師長期在懷柔校區(qū)工作。通過總校名師送課、培訓(xùn)講座、專家指導(dǎo)、校區(qū)聯(lián)合教研等方式，不斷提升學(xué)校教師的專業(yè)水平。如今，在總校的帶領(lǐng)下，北京第一零一中懷柔校區(qū)作為懷柔區(qū)中