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1、初四(初四(3)班)班主題班會主題班會您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH】歌曲欣賞歌曲欣賞每一次每一次 都在徘徊孤單中堅強都在徘徊孤單中堅強 每一次每一次 就算很受傷也不閃淚光就算很受傷也不閃淚光 我知道我知道 我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛帶我飛 飛過絕望飛過絕望 不去想不去想 他們擁有美麗的太陽他們擁有美麗的太陽 我看見我看見 每天的夕陽也會有變化每天的夕陽也會有變化 我知道我知道 我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛帶我飛 給我希望給我希望 我終于看到所有夢想都開花我終于看到所有夢想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮追逐的年
2、輕歌聲多嘹亮 我終于翱翔我終于翱翔 用心凝望不害怕用心凝望不害怕 那里會有風就飛多遠吧那里會有風就飛多遠吧 您的教學資源庫【www.ShuLiH】是啊,隱形的翅膀,理想信念是啊,隱形的翅膀,理想信念就是我們的一對就是我們的一對翅膀翅膀。有無理。有無理想信念以及有什么樣的理想信想信念以及有什么樣的理想信念,決定人生是高尚充實,還念,決定人生是高尚充實,還是低俗空虛。是低俗空虛。下面有請同學們來談談你們的理想吧!您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH
3、】 一個老漁夫,獨自一個人出海打魚,幾一個老漁夫,獨自一個人出海打魚,幾乎都快餓死了。在一無所獲的乎都快餓死了。在一無所獲的8484天之后釣到了一條天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天經(jīng)歷拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,沒有水和食物,沒有武器,了從未經(jīng)受的艱難考驗,沒有水和食物,沒有武器,沒有助手,而且左手又抽筋,他也絲毫不灰心。終沒有助手,而且左手又抽筋,他也絲
4、毫不灰心。終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架的魚骨架 您的教學資源庫【www.ShuLiH】 人并不是生來要給打敗的,你可以消人并不是生來要給打敗的,你可以消滅他,可就是打不敗他!你們打不敗滅他,可就是打不敗他!你們打不敗他!他! 我站著寫,而且用一只腳站著寫,如我站著寫,而且用一只腳站著寫,如金雞獨立金雞獨立般,這能使我處于一種緊張般,這能使我處于一種
5、緊張狀態(tài),迫使我盡可能簡短地表達我的狀態(tài),迫使我盡可能簡短地表達我的思想。思想。您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH】比比 塞塞 爾爾 人人 的的 迷迷 茫茫 有一個流傳很廣的真實故事,在非洲西撒有一個流傳很廣的真實故事,在非洲西撒哈拉沙漠里,有一個名叫比塞爾的小村落,不為人哈拉沙漠里,有一個名叫比塞爾的小村落,不為人知,與世隔絕。當?shù)氐娜藳]有一個走出過村莊。知,與世隔絕。當?shù)氐娜藳]有一個走出過村莊。 不是他們不愿意離開這塊風景秀麗但貧瘠落后的不是他們不愿意離開這塊風景秀麗但貧瘠落后的土地,比塞爾人曾多次試圖走出沙漠,都沒有成功。土地,比塞爾人曾多次試圖走
6、出沙漠,都沒有成功。 原來,比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間,在一望無原來,比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間,在一望無際的沙漠里,沒有一點參照物,如果憑著感覺往前際的沙漠里,沒有一點參照物,如果憑著感覺往前走,會走出許多大小不一的圓圈,最后只能回到起走,會走出許多大小不一的圓圈,最后只能回到起點。點。您的教學資源庫【www.ShuLiH】 后來,有一個叫后來,有一個叫肯萊文肯萊文的歐洲青年,來到了比的歐洲青年,來到了比塞爾,建議他們走出沙漠。當?shù)匾粋€叫塞爾,建議他們走出沙漠。當?shù)匾粋€叫阿古特爾阿古特爾的的青年,跟隨著青年,跟隨著肯萊文肯萊文,一直向著北斗星的方向走,一直向著北斗星的方向走,用三天時間走出了
7、沙漠。用三天時間走出了沙漠。 多年以后,比塞爾成了遠近聞名的旅游明珠。多年以后,比塞爾成了遠近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上,設立了一個比塞爾人在村子中央小廣場上,設立了一個阿古阿古特爾特爾的銅像,銅像的基座上鐫刻著一句話:的銅像,銅像的基座上鐫刻著一句話:您的教學資源庫【www.ShuLiH】新生活從選定方向開始新生活從選定方向開始 通過這些的實例我們可以看出,通過這些的實例我們可以看出, 理想與我們?nèi)松某晒τ兄硐肱c我們?nèi)松某晒τ兄?密切的關系;密切的關系; 我們應該盡早確定自己的理想!我們應該盡早確定自己的理想!下面我們來做一個簡單的知識問答!下面我們來做一個簡單的知識問
8、答!您的教學資源庫【www.ShuLiH】1、20世紀初沈陽一所小學,校長問同世紀初沈陽一所小學,校長問同學們:學們:“你們?yōu)槭裁醋x書?你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻,一個同學站起時寂靜無聲。停了片刻,一個同學站起來回答:來回答:“讀書為了尋求生路。讀書為了尋求生路?!绷硪涣硪粋€同學說:個同學說:“為了光宗耀祖。為了光宗耀祖。”這時,這時,一個學生站起來,昂首挺胸地說:一個學生站起來,昂首挺胸地說:“為為了中華之崛起,騰飛于世界而讀書!了中華之崛起,騰飛于世界而讀書!”當時這位少年年僅當時這位少年年僅12歲。請問這位少年歲。請問這位少年是誰?是誰?A毛澤東毛澤東 B周恩
9、來周恩來 C巴金巴金 D劉翔劉翔2 2、有個人在青年時代就樹立了立志報國,獻、有個人在青年時代就樹立了立志報國,獻身革命志向。他在中學讀書時,同學稱他身革命志向。他在中學讀書時,同學稱他“身身無分文,心憂天下無分文,心憂天下”。19141914年他在年他在長沙長沙第一師第一師范讀書時,全部的費用只有幾塊大洋,三分之范讀書時,全部的費用只有幾塊大洋,三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談:一就花在定報紙上。他與同學三不談:不談金不談金錢,不談身邊瑣事,在校期間不談戀愛。錢,不談身邊瑣事,在校期間不談戀愛。把時把時間和精力花在有價值的事情上。最后他成為了間和精力花在有價值的事情上。最后他成為了改變
10、中國人命運的人。請問這位青年是誰?改變中國人命運的人。請問這位青年是誰?A 孫中山孫中山 B毛澤東毛澤東 C周恩來周恩來 D魯迅魯迅3、哥赫巴德猜想一直被看作、哥赫巴德猜想一直被看作數(shù)學數(shù)學王冠上德明珠。王冠上德明珠。200多年來,有不少科學家試圖制服它,并因此耗費了巨多年來,有不少科學家試圖制服它,并因此耗費了巨大的精力,卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志大的精力,卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業(yè)和理想。他要摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙算了一麻袋又拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙算了一麻袋又一麻袋。
11、最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數(shù)學墻群山,了數(shù)學墻群山,摘取了數(shù)學王冠上的這一璀璨的明珠摘取了數(shù)學王冠上的這一璀璨的明珠,發(fā)明了以他發(fā)明了以他姓氏為名的定理姓氏為名的定理。請問這位少年是誰?。請問這位少年是誰?A牛頓牛頓 B巴金巴金 C陳景潤陳景潤 D劉翔劉翔4、在、在觀瀾湖二觀瀾湖二00六胡潤百富榜六胡潤百富榜上成為中上成為中國國第一位女首富第一位女首富,也是世界上最富有的女白,也是世界上最富有的女白手起家者,財富二百七十億元人民幣。通過手起家者,財富二百七十億元人民幣。通過廢紙回收再生產(chǎn)問鼎首富。十年前,有一位廢紙回收再生產(chǎn)問鼎首富。
12、十年前,有一位女士想做全美廢紙回收出口大王,這一愿望女士想做全美廢紙回收出口大王,這一愿望很快實現(xiàn)了。十年后,她又有了新的夢想,很快實現(xiàn)了。十年后,她又有了新的夢想,那就是在中國實現(xiàn)年產(chǎn)包裝紙一百萬噸,成那就是在中國實現(xiàn)年產(chǎn)包裝紙一百萬噸,成為中國為中國牛卡紙大王??埓笸?。她最終也成功了。請問。她最終也成功了。請問她是誰?她是誰?A羅福歡羅福歡 B李嘉誠李嘉誠 C張茵張茵 D陳景潤陳景潤 這些故事告訴我們,只要我們有理想,堅定這些故事告訴我們,只要我們有理想,堅定信念,我們就能夠成功信念,我們就能夠成功怎樣才能堅定自己的信念怎樣才能堅定自己的信念實現(xiàn)自己的理想實現(xiàn)自己的理想認識自己認識自己認
13、識社會需求認識社會需求認識職業(yè)認識職業(yè) -你要經(jīng)常在腦海中想像你要經(jīng)常在腦海中想像你達成理想時的情景,堅定你的你達成理想時的情景,堅定你的信念,情景越生動逼真,你越能信念,情景越生動逼真,你越能體驗到成功的喜悅,這就越能激體驗到成功的喜悅,這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。發(fā)你追求成功的欲望。 寫下你的理想寫下你的理想您的教學資源庫【www.ShuLiH】您的教學資源庫【www.ShuLiH】名人名言名人名言 人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。虛而渺小。 車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基 人的理想志向往往和他的能力成正比。人的理想志向往往和他的能力成正比。 約翰遜約翰遜您的教學資源庫【www.ShuLiH】 一個人的
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