《第二學(xué)期音樂教研組活動總結(jié)》

1、第二學(xué)期音樂教研組活動總結(jié) 總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是為大家整理的第二學(xué)期音樂教研組活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。 轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第二學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期，又是一個(gè)忙碌的學(xué)期，有付出，也有收獲?？偨Y(jié)起來，本學(xué)期的音樂組教研活動有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：一、抓住教學(xué)熱點(diǎn)，確定課題研究近年來，音樂教育的熱點(diǎn)：1、新體系在音樂教育教學(xué)中的運(yùn)用。2、音樂素養(yǎng)檢測，提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。所謂的新

2、體系，實(shí)際上指的是國際三大音樂教學(xué)法奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法。我們組成員積極參加了國際三大音樂教學(xué)法在中國小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用教法融合全體系培訓(xùn)。為此，我們音樂組圍繞三大教學(xué)法展開教研活動，在上個(gè)學(xué)期成立課題柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)低段識譜教學(xué)的運(yùn)用與研究。本學(xué)期的課題活動正在如火如荼地進(jìn)行中。二、圍繞課題研究，開展磨課活動為更好地將理論實(shí)踐在課堂里，我們組員積極開展磨課活動。繼王思思老師在20xx學(xué)年第一學(xué)期開出區(qū)公開白頭翁及在區(qū)素養(yǎng)比賽中上叮鈴鈴與朱享瓊老師在校研訓(xùn)周開課打花巴掌后，本學(xué)期上一開學(xué)，音樂組便緊鑼密鼓地開始為朱享瓊老師磨課-區(qū)公開課過新年；另外我們與狀元二小

3、韓雪雪老師開展了課題組內(nèi)磨課研討。一次次的磨課讓我們對國際三大教學(xué)法在課堂教學(xué)活動中的融合與創(chuàng)新有了更深的體會和了解，課題研究走上正軌。三、協(xié)作專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長每一次的教研活動可沒馬虎。本學(xué)期我組開展了9 次教研活動。從開學(xué)初制定計(jì)劃，共讀班主任兵法、視頻學(xué)習(xí)、介紹微課制作軟件等活動，將我們的研訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步。各成員積極響應(yīng)積極動筆，取得了不錯(cuò)的成績。開學(xué)初的區(qū)論文評比，全員參與，黃素燕老師的聆聽梅朵花開的聲音談小學(xué)中段音樂學(xué)科過程性評價(jià)方法與策略和王思思老師的音律和諧 聲美韻濃談小學(xué)合唱教學(xué)中的音準(zhǔn)的培養(yǎng)獲得區(qū)二等，朱享瓊老師的巧用音符策略 扣開評價(jià)之門談小學(xué)一年級音

4、樂課堂評價(jià)方式的'有效運(yùn)用獲區(qū)三等獎(jiǎng)；黃素燕老師的案例“樂藝章”在呼喚，音樂之星在閃耀獲得區(qū)二等；朱享瓊老師的微課評比榮獲龍灣區(qū)微課制作三等獎(jiǎng)。四、重視音樂素養(yǎng)，展示學(xué)生風(fēng)采學(xué)生方面：校合唱隊(duì)can you hear me和小星星獲區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)；戲劇半夜雞叫獲二等獎(jiǎng)；陳漫妮的獨(dú)唱哦，香格里拉獲區(qū)二等，由舒文等同學(xué)的組合我家住在黃果樹獲獨(dú)唱三等獎(jiǎng)；陳丹垚的揚(yáng)琴春到清云江獲獨(dú)奏一等獎(jiǎng)；項(xiàng)乾的鋼琴舒伯特即興曲獲三等獎(jiǎng)；雙人舞曾經(jīng)的同桌獲三等獎(jiǎng)。為檢測音樂課堂對基礎(chǔ)音樂知識的落實(shí)，根據(jù)大綱定的基本要求，結(jié)合我校學(xué)生的基本情況，各級段教師擬定音樂學(xué)科測試的年采用演唱和卷面檢測相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行更全面的檢測?；仡欉^去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續(xù)響應(yīng)