學(xué)習(xí)教師十不準(zhǔn)心得體會

1、學(xué)習(xí)教師十不準(zhǔn)心得體會本學(xué)期，我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師十不準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)我們深深地理解了新時期的教師不僅要教好書， 還要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也 是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。要做一位好教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德 育人，才能成為一名合格的教育工作者。華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運！ ”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的 一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的 思

2、想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從 而走向成功。教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從 自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血 奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)， 我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的 那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。

3、因此，作為一名 教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生 的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)， 我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的 培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教 師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè) 道德培養(yǎng)的靈魂。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。 愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？?子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。” 一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化

4、。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是 育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是 愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好 學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是 教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有 良好師德的好教師?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量 是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追 求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基 礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師

5、的神圣天 職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體 人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人 民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我 們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須 先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到 早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯； 要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光 要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為 這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴?？傊覀兘處煏r時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì) 教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨