2021年美術德育工作計劃五篇

1、Effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021 年美術德育工作計劃五篇美術德育工作計劃篇 1德育工作是教書育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)新世紀合 格人才的重要途徑。作為有著素質教育主渠道作用的美術教學， 本學期圍繞新一輪課堂教學改革和我校學生具體情況，美術組將按照計劃繼續(xù)在教學中作好德育培育滲透工作。一、 堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習美術新課程標準、 新的教學理念，作好自己的本職工作。二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表。三、 在教學中，加強對學生的愛國主

2、義教育，增強他們的主 人翁責任感，作好教書育人工作。四、 注重培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高 自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕。五、定期觀展美術展覽，使同學門能夠有一個自我提升的平六、相互配合做好美術組內(nèi)各位教師的德育教學交流研討工 作。學校美術課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美 術教育與品德教育二者是密不可分的。作為美術組的每一名美術教師，怎樣利用美術學科的特點， 通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。 多年的教學工作中，通過不斷 摸索、實踐、總結，我們美術組各位

3、教師深深的體會到：美術教 育是通過對色彩、線條、肌理、構圖的審美因素的反應來進行的 視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術作品，能增進他們對美術 美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。 豐富多彩的教學 內(nèi)容能充分調(diào)動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美 體驗，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術教育的目標不是培養(yǎng) 美術家，而是面向全體學生，通過美術特有的形式、手段，通過 循序漸進的教育和影響，達到陶冶學生心靈，塑造學生人格的目 的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習慣，健全人格，高貴品質的優(yōu)秀 的人。美術教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如 “涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知不覺中接受教育，自

4、身素質 得到提高，靈魂得到洗滌，品質得到升華?？傊?，要注重對學生加強德育教育，開發(fā)學生的智力，陶冶 學生的情操，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使讓學生更加健康成長！美術德育工作計劃篇 2學校美術課的一切形式都應當旨在發(fā)展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美 術教育與品德教育二者是密不可分的。作為一名美術教師，怎樣利用美術學科的特點， 通過不同形 式發(fā)揮教育因素，因勢利導，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應 該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、 總結，我深深的體會到：美術教育是通過對色彩、線條、肌理、 構圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量

5、、廣泛的接觸美術作品，能增進他們對美術美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。豐富多彩的教學內(nèi)容能充分調(diào)動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美體驗， 使其情感升華、心靈凈化。 現(xiàn)代美術教育的目標不是培養(yǎng)美術家，而是面向全體學生，通過美術特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶 學生心靈，塑造學生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習慣， 健全人格，高貴品質的優(yōu)秀的人。美術教育對德育教育是潛移默 化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知 不覺中接受教育，自身素質得到提高，靈魂得到洗滌，品質得到升華。針對以上情況和美術課堂的特殊性， 我對學生進行德育滲 透的具體做

6、法是：一、更新觀念，德美并重。美好的藝術形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷， 展現(xiàn) 出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質并 提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術作 品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生 價值，一定的追求與理想，如從達芬奇畫雞蛋的故事入手， 讓學生談談對本畫的欣賞體會， 教師參與其中，分享知識并獲得 情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇， 如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫 蒙娜麗莎呢？使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想 境界，形成良好的思想品德。二、應用多媒體課件進行教學，創(chuàng)

7、設一個良好的教學情境。多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影 像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生， 實現(xiàn)教學活動的生動和高效。在制作絡多媒體課件時正確引導學 生科學的利用絡，使學生既學到文化知識， 又受到一定的思想教 育。例如在美術教材中展示了北宋末年畫家張擇端的清明上河圖這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。 這時我們就可以利用上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的。 在這里學生就可以欣賞到完整的清明上河圖，更加直觀地了解 北宋都城汴梁繁盛的景象。 在欣賞外國作品時，學生往往對作者 和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣

8、賞西班牙畫家委拉斯凱茲紡織女這一作品時，我 們讓學生通過Google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和更多的作品。學生不但體會了紡織女這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達 出藝術與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更多更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品 中體現(xiàn)德育思想，使美術作品更加完美?？梢姡\用互聯(lián)可以從 多角度、多側面、多渠道促進教學過程的優(yōu)化，提高美術課堂的 效益。三、讓學生通過藝術作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。例如通過講述達芬奇的代表作品最后的晚餐、蒙娜麗莎的構思、布局、色彩，介紹了14世紀始于

9、意大利的文藝復興運動；指導學生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤 奮成才的故事感動著你？討論中， 引導學生學會容忍別人的不同 意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。 課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任， 也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式， 形成積極健康向上的課堂氛圍。從而激發(fā)學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新， 升華教學思想。通過講雅克路易？大衛(wèi)的代表作品馬拉之死 的創(chuàng)作背景，向學生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風暴；通過介紹 德拉克洛瓦的名作自由引導人民的構圖特點，講述了19世 紀法國人民反對王權復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的

10、世界歷史的知識， 加深了理解，而且感受到了藝術 的魅力，受到了美的.熏陶。四、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分辨美丑的能力。課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果， 讓學生利用手中 的相機，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報 社的記者，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參 與、自我教育的目的。五、注重提高學生的審美情趣和審美能力。在工藝美術教學過程中，結合服裝的藝術欣賞，使學生了解 各種服裝的藝術特點，引導學生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的 青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術時，油畫這一藝術品種 來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家 耕耘、哺育，在中國文化藝術

11、的滋養(yǎng)下開花結果的。 今天的中國 油畫， 已經(jīng)不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民 族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學 生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術及建筑藝術在世界美術領域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人 物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。 在表現(xiàn)風格上，除了西方繪畫有相同 的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使 中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝 美術和建筑藝術也具有很高的成就。如陶器、青銅器

12、、宮殿、寺 廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強 學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。六、教師注重個人素質提高的培養(yǎng)。在新課程改革的歷史背景下， 教師是重要的課程資源。教師 必須更新觀念，轉變角色，明確目標，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，與時 俱進。教師需要根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學生 獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學 不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶， 人格得以完美。總之美術課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術活動 所具有的德育價值，幾乎隨著美術課的整個過程出現(xiàn)。美術課在 作為德育手段方面，有其它學科沒有的優(yōu)勢。 美術的特

13、征是藝術 形象，它不是通過理論的說教與灌輸， 而是通過具體的、有情趣、 生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術課中進行德育的特點。 我希望在美術課中加強德育， 成 為每個教師的共識，自覺的在美術課中進行思想品德、 意志品質、 個性心理的教育。注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術觀念和審美觀念。在美術課教學中滲透德 育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下 美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透， 是其它德育方法無法代替的。 我們對學生實施美育的同時加強德 育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發(fā)學生的智力， 陶

14、冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)， 使美育和德育結合起來，融為一體，讓學生更加健康成長！美術德育工作計劃篇 3一、指導思想：結合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生 的基本道德素質同學生的基 化素質相結合、內(nèi)化與外化相結 合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的 美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、 審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品 格，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境， 讓學生在實踐中體驗， 在體驗中情感成長。二、目標措施：1加強德育工作貫穿整個

15、美術教學中的思想。端正思想，提高認識。嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到言傳身 教、教書育人，教學中克服重智育、輕德育，重書本知識、輕社 會實踐，重死記硬背、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重校內(nèi)教育、輕校外 教育的思想，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓。2、 寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質與基_化素質相結合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學科德育工作要點， 把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教 學過程中。（1）在美術備課中，根據(jù)教學內(nèi)容，設計相應的德育滲透 教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環(huán) 保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。（2）

16、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機，學習態(tài)度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生 愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造 各種德育靈活發(fā)展的空間， 為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境， 讓 學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。4、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓 德育內(nèi)容于各項活動之中。(1) 開展手抄報制作比賽、學生藝術作品展示會、美術成 果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。(2) 開展豐富多彩的教學活動，開展為經(jīng)典詩文、成語故 事配畫，及德

17、育繪畫比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習 有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長。美術德育工作計劃篇 4由于學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識， 我 認為作為一名美術教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)知 識的傳授更重要。因此，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自 己，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛 學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動 的參與學習，正如古人所說親其師，信其道。在課堂教學中我根據(jù)美術教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇于展示自己， 同時以靈活多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍

18、引導學生學 習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。另外，作為一名教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生 熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與 自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘學 生的審美潛能和動手能力。 讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美， 從 而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。在小組合作教學過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多 的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方 法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質樸、充滿趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的 的質量與品位。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)， 努力提高教學業(yè)務水 平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術教師。美術德育工作計劃篇 5德育工作是教書育人工