三井學區(qū)課程開設自查報告

1、三井學區(qū)課程開設自查報告根據(jù)省教育廳的有關中小學課程設置與指導意見，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：一、課程開設情況1、開齊開足學科課程在省、市、縣教育局的正確指導下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是， 每學期由學區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，課程方案、人事安排方案、 落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。在學科課程中， 有關學科課程本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。 新課程開設工作近三年了， 非考試學科課程開齊并力爭開足課時，同時加強這些學科的建設。比如：音樂、美術、體育、綜合實踐等。2、強化活動課程

2、每天下午都有一節(jié)活動課， 保證學生的自由活動時間， 同時在音、體、美術等項目上形成特色。 在條件不是很充足的情況下，我校堅持了籃球、乒乓球、體育游戲等項目的開設。3、地方課程針對不同的年級和實際情況， 我校按照岢嵐縣教育局地方課程和學校課程設置的要求， 選用的地方課程教材有安全教育等都能夠符合忻州市義務教育地方課程設置的要求。雖然在師資上， 還不能夠有專職教師， 但與從前相比， 實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。二、常規(guī)管理情況1、常規(guī)教務管理根據(jù)上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式

3、上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。2、教學過程管理我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有二次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況，每學期安排全校性質(zhì)的三節(jié)公開課，抓課改與知識的落實， 我們的要求是爭取人人都能講公開課，通過公開課來提高教師的教學水平。對教學效果結(jié)合大型的考試考察進行目標責任管理。三、目前存在的問題：1、師資不足，專業(yè)教師缺乏雖能開全開足但教學效果不佳。2、家庭資源開發(fā)利用不夠，落實措施不力。3、地方課程、學校課程和綜合實踐課程評價有待于進一步制定可操作性強的評價辦法。4、教師專業(yè)化成長、學生特長生培養(yǎng)方面措施不力、形式不活、方法不多、指導不夠。新課程的改革， 需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學習，提高