中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)——人物形象分析

1、中考記敘文復(fù)習(xí)中考記敘文復(fù)習(xí)分析人物形象分析人物形象（20072007讓我看著你讓我看著你）我的母親是怎樣一個(gè)人）我的母親是怎樣一個(gè)人? ?請(qǐng)請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。( (寫出兩個(gè)方面即可寫出兩個(gè)方面即可)(4)(4分分) )（20082008梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用）文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？對(duì)刻畫人物有什么作用？（了什么描寫方法？對(duì)刻畫人物有什么作用？（3 3分）分）（20102010尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第）第1313段加點(diǎn)詞語(yǔ)在段加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。表達(dá)上的好處。(4(4分分) )（20112011漓江情韻漓

2、江情韻）文中搖船人是一個(gè)什么樣的形）文中搖船人是一個(gè)什么樣的形象象? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( (寫出兩個(gè)主要的方面即可寫出兩個(gè)主要的方面即可)(4)(4分分) )（20092009前方遭遇塌方前方遭遇塌方）文中的司機(jī)是怎樣一個(gè)人）文中的司機(jī)是怎樣一個(gè)人? ?請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。( (寫出兩個(gè)方面即可寫出兩個(gè)方面即可)(4)(4分分) )河南省人物形象分析試題回顧河南省人物形象分析試題回顧概括概括并結(jié)并結(jié)合內(nèi)合內(nèi)容分容分析析結(jié)合結(jié)合具體具體人物人物描寫描寫分析分析形象形象中考人物形象分析常見題型中考人物形象分析常見題型1.1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)概括人物形象

3、并結(jié)合具體內(nèi)容分析。容分析。2.2.結(jié)合具體人物描寫分析形象。結(jié)合具體人物描寫分析形象。 題型一題型一 概括人物形象概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析并結(jié)合具體內(nèi)容分析真題回顧真題回顧 方法探究方法探究（2007河南河南 讓我看著你讓我看著你）我的母親是怎樣一個(gè)人我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)寫出兩個(gè)方面即可方面即可) (4分分)第一步第一步 審清題干審清題干概括人物形象概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)1（1分分）品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） 具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +那

4、個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我。來(lái)看我?！闭骖}回顧真題回顧 方法探究方法探究第二步第二步 梳理情節(jié)梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換注意情節(jié)轉(zhuǎn)換生活事件生活事件 那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜

5、的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我。來(lái)看我。”真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第三步第三步 具體概括具體概括多側(cè)面多側(cè)面 忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng) 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)愛兒子愛兒子我的母親是怎樣一個(gè)人我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。例簡(jiǎn)要分析。 午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上，母親嘮叨著她的身后事，她說(shuō)她早午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上

6、，母親嘮叨著她的身后事，她說(shuō)她早在來(lái)之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能在來(lái)之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說(shuō)這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不盡快給她準(zhǔn)備好。說(shuō)這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘記像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。要完美地離去。一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么子用么?”?”屋子里一下子靜下來(lái)，幾乎所有的

7、目光都集中到了母親身上。屋子里一下子靜下來(lái)，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說(shuō)出來(lái)的。母親最不能忍受的就是我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說(shuō)出來(lái)的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè)世界。殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè)世界。真題回顧真題回顧 方法探究方法探究品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)+具體依據(jù)具體依據(jù)真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第四步第四步 標(biāo)清序號(hào)標(biāo)清序號(hào)愛孩子愛孩子：怕我傷心難過(guò)，忍住病痛，強(qiáng)作平：怕我傷心難過(guò)，忍住病痛，強(qiáng)作平靜靜 。 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)：整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻：整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲

8、從來(lái)不吱一聲 。 增加條理增加條理題型一題型一方法總結(jié)方法總結(jié)概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：答題思路： 審清題干審清題干 梳理情節(jié)梳理情節(jié) 具體概括具體概括 標(biāo)清序號(hào)標(biāo)清序號(hào)表述形式：表述形式：品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)1（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） +品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)2（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +標(biāo)清序號(hào)標(biāo)清序號(hào)增加條理增加條理多側(cè)面多側(cè)面忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng)梳理情節(jié)梳理情節(jié)簡(jiǎn)明概括簡(jiǎn)明概括題型題型二二 結(jié)合具體的人物描寫結(jié)合具體的人物描寫分析形象分析形象描寫（根據(jù)對(duì)象）分類描寫（根據(jù)對(duì)象）分類人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫場(chǎng)景描寫場(chǎng)景描寫細(xì)節(jié)

9、描寫細(xì)節(jié)描寫例例1 1.(2011.(2011雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙) )第第段畫線句子段畫線句子運(yùn)運(yùn) 用了用了什么描寫方法？有什么作用什么描寫方法？有什么作用？例例2 2.(2011.(2011遵義遵義趴下趴下) )第第段中畫線句是段中畫線句是怎怎樣刻畫人物的？樣刻畫人物的？這樣寫這樣寫有什么作用有什么作用？例例3 3. .（20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第）第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處表達(dá)上有什么好處？ 例例4 4. .（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）請(qǐng)分別說(shuō)）請(qǐng)分別說(shuō)明下面句子在文章中的明下面句子在文章中的主要作用主

10、要作用。例例5 5. .（20112011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語(yǔ)境，）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。20102010、20112011年這類題型的主要提問(wèn)方式：年這類題型的主要提問(wèn)方式：例例1.(2011雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙)第第段畫線句子段畫線句子運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么描寫方法描寫方法？有什么作用有什么作用？（？（2分）分）他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識(shí)也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方了，意識(shí)也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲傳來(lái)隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一不能，絕

11、不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著定要挺住！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著答案：答案：心理描寫心理描寫(1分分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)的高貴品質(zhì)(1分分)。答案要素：答案要素：方法探究方法探究描寫方法描寫方法表達(dá)效果表達(dá)效果例例1.(20111.(2011雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙) )第第段畫線句子段畫線句子運(yùn)運(yùn) 用了用了什么描寫方法？有什么作用什么描寫方法？有什么作用？例例2.(20112.(2011遵義遵義趴下趴下) )第第段中畫線句是段中畫線句是怎怎樣刻畫人物的？樣刻畫人物的？這樣寫這樣寫有什么作用有什么作用？例例3. 3. （201020

12、10河南河南尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第）第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處表達(dá)上有什么好處？ 例例4.4.（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）請(qǐng)分別說(shuō)）請(qǐng)分別說(shuō)明下面兩個(gè)句子在文章中的明下面兩個(gè)句子在文章中的主要作用主要作用。例例5.5.（20112011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語(yǔ)境，）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。20112011年這類題型的主要提問(wèn)方式：年這類題型的主要提問(wèn)方式：？例例2.(2011遵義遵義趴下趴下)第第段中畫線句是段中畫線句是怎樣怎樣刻畫人物刻畫人物的？這樣寫的？這樣寫有什么作用有什

13、么作用？（？（4分）分）她避開他們的目光，她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關(guān)上的電梯門。關(guān)上的電梯門。答案：答案：運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫人物。（運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫人物。（2分）分）傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。（懼心理。（2分）分）答案要素：答案要素：方法探究方法探究描寫方法描寫方法表達(dá)效果表達(dá)效果方法探究方法探究例例3.3.（20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處表達(dá)上有什么好處？(4(4分分) )穿著穿著干凈漂亮干凈漂亮衣服

14、的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒(méi)有留意，顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有從來(lái)也沒(méi)有留意。留意。答案答案: “干凈漂亮干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親

15、對(duì)孩子的精心照料，從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子對(duì)母親的忽視。反襯出孩子對(duì)母親的忽視。(2分分)“從來(lái)也沒(méi)有從來(lái)也沒(méi)有”寫出了孩寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，己不需要關(guān)注母親，與對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，突出了孩子們對(duì)母親的忽視。（突出了孩子們對(duì)母親的忽視。（2分）分）答案要素答案要素： 表達(dá)效果表達(dá)效果寫作手法寫作手法方法探究方法探究例例4.（2011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）請(qǐng)分別）請(qǐng)分別說(shuō)明下面句子在文章中的說(shuō)明下面句子在文章中的主要作

16、用主要作用。（。（3分）分）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。著走。答案答案:動(dòng)作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情動(dòng)作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下伏筆。術(shù)機(jī)會(huì)埋下伏筆。答案要素答案要素： 表達(dá)效果表達(dá)效果描寫方法描寫方法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法探究方法探究例例5.（2011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語(yǔ)）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。（。（2分）分）每一節(jié)課都是一次折磨每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角他不敢

17、看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲些尖銳的笑聲像錐子似像錐子似的扎在心上。的扎在心上。答案答案:運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦心深深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。答案要素答案要素：修辭手法修辭手法表達(dá)效果表達(dá)效果修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)方法總結(jié)題型題型二二 結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達(dá)技巧表達(dá)技巧+表達(dá)效果表達(dá)效果比喻、擬人比喻、擬人外貌、語(yǔ)言外貌、語(yǔ)言動(dòng)作

18、、心理動(dòng)作、心理神態(tài)描寫神態(tài)描寫襯托、對(duì)比襯托、對(duì)比欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑過(guò)渡、照應(yīng)過(guò)渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆鋪墊、伏筆生動(dòng)形象地生動(dòng)形象地（傳神地、（傳神地、巧妙地巧妙地）寫出了寫出了(突出地突出地)表現(xiàn)了表現(xiàn)了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：方法探究方法探究例例5.（2011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語(yǔ)境，品味）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面畫線文字的下面畫線文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。（。（2分）分）每一節(jié)課都是一次折磨每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤里卡，他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲

19、像錐子像錐子似似的扎在心上。的扎在心上。答案答案:運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦深深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。這樣回答可以嗎？這樣回答可以嗎？比喻，表現(xiàn)了米哈多夫老師的品質(zhì)。比喻，表現(xiàn)了米哈多夫老師的品質(zhì)。缺少缺少具體分析具體分析修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)方法總結(jié)題型題型二二 結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達(dá)技巧表達(dá)技巧+表達(dá)效果表達(dá)效果比喻、擬人比喻、擬人外貌、語(yǔ)言外貌、語(yǔ)言動(dòng)作、心理動(dòng)作、心理神態(tài)描寫神態(tài)描寫襯托、對(duì)比襯

20、托、對(duì)比欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑過(guò)渡、照應(yīng)過(guò)渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆鋪墊、伏筆生動(dòng)形象地生動(dòng)形象地（傳神地、（傳神地、巧妙地巧妙地）寫出了寫出了(突出地突出地)表現(xiàn)了表現(xiàn)了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：（具體分析）（具體分析）答題思路：答題思路：抓住技巧抓住技巧 選取角度選取角度 明確效果明確效果 具體分析具體分析真題演練真題演練 （2011濱州濱州用你愛我的方式愛你用你愛我的方式愛你）賞析畫線的精彩語(yǔ)賞析畫線的精彩語(yǔ)句。（句。（3分）分）你突然打電話說(shuō)要來(lái)我家，電話里，你突然打電話說(shuō)要來(lái)我家，電話里，你輕描淡寫地說(shuō)：你輕描淡寫地說(shuō)：“聽你二伯說(shuō)，聽你二伯說(shuō)，鞏義有家醫(yī)院治腿

21、疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去我自己去”第二天，我還沒(méi)起床你就來(lái)了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手第二天，我還沒(méi)起床你就來(lái)了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說(shuō)沒(méi)啥大事。不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說(shuō)沒(méi)啥大事。去醫(yī)院的途中，去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，你走得那么慢，弓弓著身子，一只手著身子，一只手扶扶著膝蓋，著膝蓋，一步一步往前一步一步往前移移。我緊追過(guò)

22、去，在你前面彎下腰，我說(shuō)：我緊追過(guò)去，在你前面彎下腰，我說(shuō)：“爸，我爸，我背你到外面打車。背你到外面打車。”你半天都沒(méi)動(dòng)，我扭過(guò)頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖你半天都沒(méi)動(dòng)，我扭過(guò)頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤(rùn)，有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：擦眼，你的眼睛潮紅濕潤(rùn)，有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“風(fēng)迷了眼。風(fēng)迷了眼?！庇终f(shuō)：又說(shuō)：“背啥背？我自己能走。背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過(guò)我，終于乖乖地趴在糾纏了半天，你拗不過(guò)我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽話的孩子。我背上，像個(gè)聽話的孩子。 參考答案：動(dòng)作描寫（參考答案：動(dòng)作描寫（1分），傳神地寫出了父親行動(dòng)的分），傳神地寫出了父親行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情嚴(yán)重（痛苦，暗示父親病情嚴(yán)重（1分）。為下文分）。為下文“我我”背父親背父親做了鋪墊（或照應(yīng)上文父親說(shuō)自己腿疼要去看?。ㄗ隽虽亯|（或照應(yīng)上文父親說(shuō)自己腿疼要去看?。?分）。分）。（2011宿遷宿遷拔下鑰匙拔下鑰匙）賞析文中畫線句子的表賞析文中畫線句子的表達(dá)效果（達(dá)效果（5分）分）他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下了高架后的這段路是一條繁忙的他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故