青年教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)

1、青年教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召， 更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：一、企業(yè)簡(jiǎn)介二、實(shí)踐體會(huì)從校園走向企業(yè)， 面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。 從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工， 在思想的層面上， 必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉， 則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)， 并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合， 應(yīng)用于實(shí)踐。 我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的， 一定是在實(shí)際

2、的工作和生活中潛心體會(huì)， 并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。對(duì)我們青年教師來講， 進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇， 更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì)， 找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。 在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)， 把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照， 發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。 我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)， 教授學(xué)生只是書本知識(shí)， 我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年教師的視野， 在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí)，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì)， 講自己在企業(yè)實(shí)踐

3、中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人， 行業(yè)需要怎么的人， 企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果！ 通過這次企業(yè)實(shí)踐， 告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。通過這次實(shí)踐活動(dòng)， 我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、 解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)

4、略， 我覺得以上能力至關(guān)重要， 沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí)，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。 有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考， 只要工作說的過去就行， 而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。三、總結(jié)通過這次到企業(yè)實(shí)踐， 我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)， 主要是理念和思想有了變化， 平時(shí)在書本中認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)不一定就是崗位中需要的。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識(shí)需要更新，尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代，更要跟上時(shí)代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)， 由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)， 企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn)， 同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我，在教學(xué)的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這