初中語文教學要注重培養(yǎng)學生的毅力

1、初中語文教學要注重培養(yǎng)學生的毅力 摘 要：毅力是人們?yōu)檫_到預定的目標而自覺克服困難、努力實現(xiàn)的一種意志品質。毅力是一種無形的力量，會幫助人們克服恐懼、沮喪；會不斷地增加人們應對、解決各種困難問題的能力；會為人們實現(xiàn)夢想源源不斷地提供動力毅力是成才者必備的重要素質之一。因此，語文教師應注意培養(yǎng)學生的毅力，使學生獲得更好的發(fā)展。 關鍵詞：毅力；榜樣；習慣；鼓勵；影視 中圖分類號：g63 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9132（2016）22-0101-02 doi：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.22.064 毅力是人們?yōu)檫_到預定的目標而自覺克服困難、努力實現(xiàn)的

2、一種意志品質。毅力是一種無形的力量，會幫助人們克服恐懼、沮喪；會不斷增加人們應對、解決各種困難問題的能力；會為人們實現(xiàn)夢想源源不斷地提供動力毅力是成才者必備的重要素質之一。古往今來，許許多多成功人士無不有著驚人的毅力。然而，如今優(yōu)越的生活條件，加之長輩的過分溺愛，懶惰、怯懦、意志薄弱成了眾多獨生子女顯著的特點。許多孩子學習計劃制定得非常詳細，剛開始雄心壯志，但堅持沒幾天就放棄了；報興趣班兒的時候，信誓旦旦，堅持不了多久，就不學了；作業(yè)多一點兒，難一點兒就不做了，找其他同學的作業(yè)一抄了事凡此種種做事虎頭蛇尾，有始無終的現(xiàn)象，其根源皆在于缺乏毅力。 作為初中語文教師的我，深知毅力對于學生成長、成才

3、的重要意義，因此，非常重視對學生毅力的培養(yǎng)。我覺得在學生毅力的培養(yǎng)方面，主要應從以下幾個方面入手。 一、利用榜樣的作用激勵學生 英國學者菲爾丁說過：“典范比教育更快，更能強烈地銘刻在人們心里?！绷袑幰舱f過：“榜樣的力量是無窮的?！笨梢?，發(fā)揮榜樣的作用，對于培養(yǎng)學生的毅力非常有效。首先，要發(fā)揮教師的榜樣作用。學生在學校生活中和教師朝夕相處，最易受到教師的影響。尤其是未成年的初中學生，對教師的依賴性、模仿性最強，而這時教師在學生的心目中威信最高。學生認為教師的一切言談舉止都是最標準、最美好的。我們教師的一言一行，學生都看在眼里，記在心上，努力去模仿，無論好壞照單全收。這種影響是在無意識中產(chǎn)生的，其

4、作用也最直接、最深刻、最持久，甚至影響學生的一生。如果我們教師自己缺乏毅力，那么要求學生有毅力基本上是一句空話。其次，發(fā)揮名人的榜樣作用。教師應與學生一起讀一些古今中外的名人故事，如居里夫人、愛迪生的故事，林肯、羅斯福的故事，王獻之、司馬遷的故事，馬云、俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事這些名人堅持不懈的精神會在潛移默化中影響、感染學生，讓學生變得更堅強。當學生因遇到困難而灰心喪氣時，這些名人克服困難的勇氣會鼓舞學生戰(zhàn)勝困難、不斷前進。 二、利用良好的習慣塑造學生 毅力實質上是一種堅持的精神，“貴在堅持”是培養(yǎng)毅力的主要途徑。無數(shù)事實證明，成功往往來自于再堅持一下的努力之中，如果缺乏毅力，就會功虧一簣，抱憾終生

5、。當有始有終成為一種習慣時，再難的堅持也會變得容易很多。因此，教師首先應培養(yǎng)學生做事有始有終的好習慣。高爾基曾說過：“哪怕是對自己的一點小小的克制，也會使人變得強而有力?！彼?，教師長要從日常生活的點點滴滴入手。其次，教師應培養(yǎng)學生做事專心致志的習慣。學生的課桌上不允許其他與學習無關的東西，寫作業(yè)時要專心致志，不能吃東西，不能邊玩兒邊寫；看書不僅要專心，還要從頭到尾看完一本再換另一本在這些小事的堅持中，學生做任何事都會以堅持為信念，善始善終地對待他遇到的每一件事，不輕易放棄，毅力自然不斷增強。 三、通過鼓勵和幫助培養(yǎng)學生 遇到困難和挫折時，學生意志消沉往往是難免的，此時來自教師的鼓勵至關重要。

6、一旦在教師的幫助和鼓勵下渡過了難關，學生的毅力則得到了鍛煉和提高。首先，在學生取得進步的時候，教師要多鼓勵。其次，當學生遇到困難的時候，教師要多幫助。學生在成長的過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難。有些困難學生已經(jīng)盡最大努力了，卻仍然無法克服，這時我們教師必須伸出援手。教師的幫助，既能增強學生的信心，也能使學生養(yǎng)成不輕易放棄的好習慣，幫助學生克服這些困難的過程，實際上就是鍛煉學生毅力的過程。 四、組織觀看影視作品鞭策學生 觀看優(yōu)秀的影片，就像是去旅游，是一種經(jīng)歷，一種閱歷，一種豐富的人生的間接體驗。因此，我經(jīng)常利用時間讓學生觀看一些經(jīng)典影片，和學生共同感受。例如，指環(huán)王三部曲宛如一部史詩，講述

7、了友誼、信念、勇氣、責任、信任和愛。主人公弗羅多的痛苦成長歷程，深切的人生感悟，將會深刻影響學生對人對事的態(tài)度。又如，獅子王傳達著樂觀向上的人生態(tài)度，不管生活多么艱難，只要心中有希望，一切就都還有機會。再如，國王的演講告訴學生“相信自己，克服心中的恐懼，便能戰(zhàn)勝自己，到達成功的彼岸”。許許多多優(yōu)秀的影片都是培養(yǎng)學生毅力的絕好素材。我們教師要陪學生一起看，看完要討論、交流，還要鼓勵學生寫影評，這樣效果會更顯著。例如，學生在看完霍比特人后寫道：“一部好的電影像一壇老酒，時間越久越醇香。而在我心中，像霍比特人這樣的精彩電影，是我成長之路上的啟明星，給我心靈上的啟迪，引領我走向正確的方向?！庇秩纾赐晷请H迷航后，學生寫道：“朋友，人生就是一套試卷，你準備好面臨難題與抉擇了嗎？那就好好學習