（推薦）思想品德第五單元教案(魯教版七年級(jí)下)

1、初一思品課下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃初一思品下冊(cè)第五單元教案內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一 1.1悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。一 1.2知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。二 1.3正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。教育目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。2.克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，愉快、安全地度過青春期。3.以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。2.能 力1.體察自己的青春期生理變化和心理變化，發(fā)展自我觀察、體驗(yàn)的能力。2.提高對(duì)青春期煩惱的自

2、我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)自我控制的能力。3.增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通能力。3.知 識(shí)1.了解青年的青春期生理變化和心理變化。2.知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識(shí)。3.知道與異性同學(xué)交往的基本的方式和方法。教材分析 本單元的生活主題是讓 學(xué)生悅納自己的生理變化，克服青春期的生理變化，克服青春期的心理煩惱，調(diào)控好心理沖動(dòng)，處理好心理矛盾，正確認(rèn)識(shí)和處理與異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，讓他們踏著青春的腳步，帶著青春的氣息，走進(jìn)燦爛的花季，愉快地度過青春期，是本單元的的目標(biāo)，也是本單元的主題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：怎樣接納自己的生理變化，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲。如何與異性同學(xué)交往。2、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春

3、期的煩惱。男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往。教學(xué)方式方法1、討論式即以討論的方式進(jìn)行教學(xué)。2、活動(dòng)式即通過開展一系列的活動(dòng)教學(xué)教學(xué)。3、情景分析式，即設(shè)置生活中的帶有 普遍意義 的情景問題展開教學(xué)。知識(shí)結(jié)構(gòu)：第五單元：青春的腳步，青春的氣息。第十一課：人們說我長大了。1、悅納自己的生理變化；2、消除心理煩惱，快樂成長。第十二課：花季中的男孩女孩。1、把握青春，珍愛友誼；2、蕩起友誼的雙槳。課時(shí)安排 本單元包括第十一、十二課內(nèi)容，計(jì)劃用5課時(shí)授完。第11課 人們說我長大了 課型：新授課課題：一、悅納自己的生理變化教學(xué)目標(biāo)： （一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀以積極心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、（二）能力體察起自己青春期的生理變化和心理變化，發(fā)展 自我觀察、體驗(yàn)的能力。（三）知識(shí)了了解 青春期的 生理變化 和心理變化。 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣接納自己的生理變化，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，是本課的教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方式方法：立足學(xué)生，以學(xué)生自主感悟?yàn)橹?。教學(xué)內(nèi)容分析讓學(xué)生了解青春期的生理 和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期的生理和心理變化，以積極心態(tài)迎接青春期的到來。教學(xué) 準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備;填寫問卷調(diào)查；準(zhǔn)備好自己的從小到大的幾張照片。（二）教師準(zhǔn)備:組織課前問卷調(diào)查，了解學(xué)生青春期的生理變化真實(shí)體驗(yàn)與感受。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、自主感悟1.情境導(dǎo)入： 在

5、不知不覺中，我們悄悄地長大了。成長中的我們是否意識(shí)到自己已步入青春的大門？是否發(fā)現(xiàn)自己從生理到心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化？我們?cè)谙硎艹砷L的喜悅和快樂的同時(shí)，是否也會(huì)產(chǎn)生一些困惑與煩惱？教師檢查課前填寫的“小測試”答題情況（見教材P1頁）。看了同學(xué)們的測試情況，反映出同學(xué)們或多或少都有一些困惑或煩惱。青春是人生的重要時(shí)期，我們只有悅納這個(gè)時(shí)期的生理變化，消除青春期的煩惱，解決好自己的心理矛盾，才能湊出青春的華美樂章。2.板書課題 第十一課 人們說我長大了 （一）悅納自己的生理變化二、出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、從哪些方面看出自己長大了？2、青春期的生理變化主要表現(xiàn)在那些方面？3、怎樣接納自己

6、的生理變化？三、展示自己的學(xué)習(xí)成果，小組互助學(xué)習(xí)1、第一組展示：從哪些方面看出自己長大了？2、第二組展示：青春期的生理變化主要表現(xiàn)在哪些方面？3、第三組展示：怎樣接納自己的心理變化？四、合作學(xué)習(xí)、共同探究（師生互動(dòng)、反思?xì)w納）1.我們悄悄長大情境活動(dòng)一：（詳見教材P3頁“我長大了”）（可結(jié)合教材P4頁第一段內(nèi)容）議一議：從哪些方面看出“我”長大了？想一想：進(jìn)入青春期后，自己有哪些明顯的生理變化？ （青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：性機(jī)能的發(fā)育成熟，身體外形極具變化，體內(nèi)機(jī)能迅速健全。）說一說：面對(duì)這些變化自己有哪些心理反應(yīng)？（教師指導(dǎo)學(xué)生填寫，然后讓學(xué)生討論交流。）相關(guān)鏈接：學(xué)生自己閱讀相

7、關(guān)鏈接的內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)自己生理心理的變化。）2.悅納自己的生理變化情境活動(dòng)二：（見教材P5頁圖文材料）想一想：面對(duì)同樣的生理現(xiàn)象，兩個(gè)女孩為什么會(huì)有不同的反應(yīng)呢？ 議一議：怎樣接納自己的生理變化呢？情境活動(dòng)三：“小記者與心理健康專家的對(duì)話” （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P58頁，思考討論回答問題）教師總結(jié)：（1）青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的（教材P5頁） 我們應(yīng)正確認(rèn)是并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。面對(duì)這些情況，同學(xué)們應(yīng)自覺接受學(xué)校的專門教育，主動(dòng)請(qǐng)求家長、老師的指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，從而正

8、確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化?；顒?dòng)：假如你遇到下列情況自己將如何面對(duì)？（教材P6頁材料） 班內(nèi)許多同學(xué)都長高了，而自己卻“原地不動(dòng)”。 別的男生還沒長胡子，自己卻長出了毛茸茸的胡子。 聲音變得沙啞難聽。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接（教材P6頁）活動(dòng)：閱讀材料，思考討論回答問題（教材P7頁材料） 張捷以這種心理與他人交往，容易產(chǎn)生哪些不必要的煩惱？ 請(qǐng)給她出出主意，幫助她消除煩惱。（2）應(yīng)給接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己（教材P7頁）學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的形象，要相信自己是獨(dú)一無二的，是特點(diǎn)鮮明的，是別人無法替代的。只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特

9、的美，才能充滿自信地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們應(yīng)給知道自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，如果過于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，就會(huì)導(dǎo)致自負(fù)?；顒?dòng)：讀一讀，寫一寫（見教材P78頁材料）（指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，并按材料的要求寫一句激勵(lì)自己的話。）（3）青少年應(yīng)努力追求美（教材P8頁） 人的美包括在美和內(nèi)在美。外在美，是指形體美和風(fēng)度美；內(nèi)在美，是指心靈與精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。 同學(xué)們要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美；更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料：（見教材P9頁材料）五、 生活在線 悄悄告訴自己，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。（1

10、）我很矮，但我很堅(jiān)強(qiáng)。（2）我長得并不漂亮，可我學(xué)習(xí)好，熱情開朗，（3）-.-。六、我的收獲談?wù)勛约簩?huì)怎樣對(duì)待青春期的生理變化。學(xué)生總結(jié)：第一、應(yīng)認(rèn)識(shí)到：青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的；第二、應(yīng)給接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己；第三、青少年應(yīng)努力追求美。七、練習(xí)補(bǔ)償，檢測成果讓學(xué)生做助學(xué)。八、布置作業(yè)助學(xué)課堂達(dá)標(biāo)。九、板書設(shè)計(jì)一、悅納自己的生理變化1、我們悄悄長大2、怎樣接納自己的生理變化十、課后反思課型：新授課課題:消除心理煩惱，快樂成長教學(xué)目標(biāo):(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀克服青春期的煩惱，控制好自己的心理沖動(dòng)，愉快、安全地度過青春期。（二）能力

11、發(fā)展對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)的自我控制能力。（三）知識(shí)正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾，學(xué)會(huì)克服由此帶來的煩惱。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱。2、難點(diǎn)：彈奏好清楚協(xié)奏曲。教學(xué)方式方法：1、結(jié)合教材第9頁 的“大家談”，引導(dǎo)學(xué)生討論。2、 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)現(xiàn)身說法。吧并對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法制教育。教學(xué)準(zhǔn)備：教師學(xué)習(xí)了解有關(guān)青春期心理的理論，調(diào)查了解學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的心理方面的煩惱，了解學(xué)生自己是如何解決這些問題的。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、自主感悟1、情境導(dǎo)入：正確認(rèn)識(shí)青春期煩惱(見教材P9頁情景材料) （指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，討論回答問題）說一說：自己

12、有過類似的煩惱嗎？ 議一議：怎樣認(rèn)識(shí)青春期出現(xiàn)的這些煩惱？ （這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。）2、板書課題：（二）消除心理煩惱 快樂成長二、出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)生自主學(xué)生1、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱？2、解決青春期的矛盾、消除青春期煩惱的方法？三、展示學(xué)習(xí)成果、小組互助提升1、第一、二、三組的同學(xué)展示：怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱？2、第四、五、六組的同學(xué)展示：解決青春期的矛盾，消除青春期的煩惱的方法有哪些？四、合作學(xué)習(xí)、共同探究（師生互動(dòng)、反思?xì)w納）1、正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱（1）青春期的心理充滿著矛盾，這是生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象教師講述： 像上面情景材料中出現(xiàn)的問

13、題，以及青春期的其他心理矛盾，在成長中出現(xiàn)的其他許多煩惱，這都是生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。這些煩惱有哪些特點(diǎn)呢？（2）青春期心理特點(diǎn) 這些心理上的矛盾和煩惱，有時(shí)會(huì)使我們產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒，如果處理不好，就會(huì)影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。2、彈奏好自己的青春協(xié)奏曲情境活動(dòng)一：（見教材P11頁情景材料）（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，閱讀材料，思考討論回答問題）討論：“我”是怎樣消除煩惱，快樂成長的？這些方面對(duì)我們有何啟示？（“我”是用溝通的方法消除煩惱的，快樂成長的；這告訴我們，要想消除煩惱，就要打開心靈之窗，敞開心靈之門，多與人溝通。）（1）多與人溝通（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及材料“

14、克服煩惱三部曲”）想一想：對(duì)于上面克服煩惱的步驟，自己還有什么補(bǔ)充嗎？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考）讀一讀：（見教材P12頁材料）想一想：“戰(zhàn)火”為什么這樣慢慢地熄滅了？（2）增強(qiáng)自我調(diào)控能力閱讀教材，思考問題：當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)給怎么辦？（教材P12頁） 怎樣提高自己的控制力？（教材P12頁）（3）不斷豐富自我情境活動(dòng)二：（見教材P12頁情景材料）說一說：參加以上活動(dòng)對(duì)解決心理矛盾，消除青春期煩惱有何作用？議一議：還有哪些好的方式？（教師按教材簡要講述）指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料P13頁：“讀一讀”五、生活在線搜集消除青春期煩惱的有效手段。當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，打算克服？六、收獲平臺(tái)1、對(duì)青春期的矛盾、心理煩惱，我

15、是這樣認(rèn)識(shí)的：-。2、今后，我會(huì)用這些方法消除煩惱：-。七、練習(xí)補(bǔ)償 、檢測成果讓學(xué)習(xí)做助學(xué)八、課后作業(yè)1、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱？ 2、我們應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我調(diào)控能力？ 九、板書設(shè)計(jì)（二）消除煩惱，快樂成長:1、正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱;2、彈奏好青春協(xié)奏曲。十、課后反思第十二課 花季中的男孩女孩課型:新授課課題:一、把握青春，珍愛友誼教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀以積極的心態(tài)與異性同學(xué)交往。（二）能力提高正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往的能力。（三）知識(shí)正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)交往的必要性，明確異性同學(xué)交往的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：如何與異性同學(xué)交往，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往，是本課的教

16、學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方式、方法：1、采用討論的方式進(jìn)行教學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：了解周圍同學(xué)和社會(huì)上其他人對(duì)男女同學(xué)交往的看法。2、教師準(zhǔn)備：了解有關(guān)青春期心理和異性間溝通方面的理論，調(diào)查了解學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的影響 同學(xué)交往方面的問題。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、自主感悟散文詩朗誦：（由學(xué)生朗誦 一首贊美青春的散文詩）思考:你有何感悟?二、出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、為什么男女同學(xué)交往是不可缺少的交往？2、男女同學(xué)正常交往有什么重要性？3、你怎樣認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往的利與弊？三、展示學(xué)習(xí)成果 、小組互助提升1、第一、二、組同學(xué)展示：為什么男女同學(xué)交往是不

17、可缺少的交往？2、第三、四組同學(xué)展示：男女同學(xué)交往有什么重要性？3、第五、六組同學(xué)展示：怎樣認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往的利與弊？四、合作學(xué)習(xí)、共同探究（師生互動(dòng)、反思?xì)w納）1、正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的交往和友誼情境活動(dòng)一：( 見教材P14頁材料)議一議： 初一（3）班男女同學(xué)在“一覽眾山小”之余，還會(huì)有什么收獲？談一談： 自己對(duì)男女同學(xué)交往的看法。教師講述：男女同學(xué)交往是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，它在個(gè)體成長過程中的各個(gè)階段都是不可缺少的。2、正常交往 個(gè)同進(jìn)步情境活動(dòng)二：（見教材P15頁材料）談一談：（指導(dǎo)學(xué)生討論回答） 初一（1）班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化？ 說一說： 與異性同學(xué)的正

18、常交往，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助？教師講述： （按教材簡要講述后板書結(jié)論）（1）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率議一議：（教材P16頁材料）男同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)：女同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)：男女同學(xué)交往對(duì)自己的個(gè)性發(fā)展有何作用？請(qǐng)舉例說明。教師講述： 男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢。彼此之間的正常交往可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。（板書結(jié)論）（2）男女同學(xué)的正常交往可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展做一做：（見教材p17頁材料）（指導(dǎo)學(xué)生討論交流）（3）學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往教師講述： 在現(xiàn)

19、實(shí)生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸，或與某個(gè)異性同學(xué)交往過密等。這都會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此，我們不僅要提高對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。五、生活在線最近，東東的電話特別多，許多是女生 打來的，都是問作業(yè)商量問題的，但是東東的媽媽還是很擔(dān)心，怕他和女生交往會(huì)影響學(xué)習(xí) ，越發(fā)嚴(yán)格地看管他的一舉一動(dòng)，他看出媽媽的小心思，也感覺有一點(diǎn)無奈，他很想獲得媽媽的尊重、理解、信任。思

20、考：1、如果你是東東，將會(huì)怎樣處理這一問題？2、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗峁┲辽賰煞N不同的解決方案，并分析將會(huì)產(chǎn)生這樣的影響？學(xué)生：討論分析。教師：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的看法，集思廣益，從不同的角度對(duì)這一問題進(jìn)行分析。六、收獲平臺(tái)1、對(duì)一些同學(xué)交往的重要性，我是這樣認(rèn)識(shí)的：2、男女同學(xué)之間正常交往對(duì)個(gè)人成長有著重要作用;七、練習(xí)補(bǔ)償、檢測成果讓學(xué)習(xí)做助學(xué)八、布置作業(yè)：1、怎樣認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的正常交往？（教材P15頁）2、與異性同學(xué)正常交往對(duì)自己的成長有何意義？（教材P1617頁）六、板書設(shè)計(jì)把握青春，珍愛友誼：1、不可缺少的友誼;2、正常交往，共同進(jìn)步。課型：新授課課題：蕩起友誼的雙槳教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)

21、度、價(jià)值觀以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。（二）能力增強(qiáng)與異性同學(xué)交往的能力。（三 ）知識(shí)知道與異性同學(xué)交往的基本方式方法教學(xué)重難點(diǎn)如何與異性同學(xué)交往。教學(xué)方式、方法創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“現(xiàn)實(shí)生活中，男女 同學(xué)大都是這樣交往的？男女同學(xué)在交往中存在哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，思考男女同學(xué)應(yīng)如何 交往。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，思考男女同學(xué)應(yīng)如何交往。2、教師準(zhǔn)備:調(diào)查了解學(xué)生與異性同學(xué)交往的現(xiàn)狀。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、自主感悟 男女同學(xué)的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容，對(duì)我們每個(gè)人的成

22、長有著重要的意義。那就讓我們蕩起友誼雙槳，去尋求真誠的友誼吧二、出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則是-、-。（1）什么是自然、適度？（2）怎樣做到自然、適度？2、-、-是交往的前提。（1）為什么要真誠、最重？（2）怎樣做到尊重、真誠？3、為什么與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對(duì)廣泛？三、展示學(xué)習(xí)成果、小組互助提升1、第一、二組展示：第一題。2、第三、四組展示：第二題。3、第五、六組展示：第三題。四、合作學(xué)習(xí)、共同探究（思想互動(dòng)、反思?xì)w納） 在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是，也有一些同學(xué)，由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)

23、交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸，或與某個(gè)異性同學(xué)交往過密等。這都會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此，我們不僅要提高對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。接下來我們就來了解一些與異性同學(xué)交中應(yīng)注意的問題。情境活動(dòng)一：（教材P17頁材料）說一說：上述哪些詞語可以用以描述異性同學(xué)之間正確的交往態(tài)度和恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑?想一想：能夠正確體現(xiàn)與異性同學(xué)正常交往的詞語還有： 。教師講述：可見與異性同學(xué)間的正常交往要自然、適度。1、與異性同學(xué)交往要自然、適度 板書：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要的原則。自然：（見教材P18頁）適度