高中數(shù)學(xué)教師職稱(chēng)述職報(bào)告

1、高中數(shù)學(xué)教師職稱(chēng)述職報(bào)告 張貼在我們501班教室里的一副對(duì)聯(lián)“讀書(shū)在于勤，書(shū)中有真樂(lè)”，體現(xiàn)了老師與同學(xué)的共同追求。是的，同學(xué)也好，老師也好，醫(yī)生也好，假如在學(xué)習(xí)和工作中找不到歡樂(lè)，找不到樂(lè)趣，怎樣能把書(shū)念好?怎樣能把工作做好?我自18歲從事訓(xùn)練工作以來(lái)，至今已有19個(gè)年頭了。從中，我悟出了這樣的道理：體驗(yàn)歡樂(lè)，嘗試勝利，才能學(xué)習(xí)好，工作好。下方是我任學(xué)校一級(jí)老師以來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況的回顧。 一、敬業(yè)愛(ài)生，身心愉悅 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所訓(xùn)練對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我把喜愛(ài)同學(xué)放在第一

2、位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。有一個(gè)寒冷的冬天，一位同學(xué)竟穿著涼鞋來(lái)上課，一剎那間，我的眼眶潮濕了，我含淚著說(shuō)：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里。”此時(shí)此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位同學(xué)，在心坎里把我當(dāng)成他的“媽媽”。 訓(xùn)練的對(duì)象是同學(xué)。假如老師離開(kāi)了同學(xué)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水那樣不復(fù)存在。 老師假如離開(kāi)同學(xué)，就猶如農(nóng)夫離開(kāi)土地一樣，就會(huì)失去他自身

3、的價(jià)值，就會(huì)失 去那份古銅色的魅力。因此，我們要像農(nóng)夫喜愛(ài)土地那樣地去喜愛(ài)我們的同學(xué)， 以母親般廣博的愛(ài)滋潤(rùn)同學(xué)心田，以父親般深邃的愛(ài)去拓展同學(xué)胸懷 二、樂(lè)于教學(xué)，馳騁教壇 在教學(xué)中，我注意記憶規(guī)律和學(xué)問(wèn)的整體性，不生硬割裂語(yǔ)文學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。只要有機(jī)會(huì)，對(duì)與此刻課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng)，或相對(duì)立的后續(xù)課程資料適時(shí)提前“蜻蜓點(diǎn)水”，簡(jiǎn)略說(shuō)，給同學(xué)以“一得”，留下一個(gè)淡淡的記憶;而學(xué)到后續(xù)課程時(shí)，也盡量追憶前面所學(xué)資料，前后掛鉤，不斷重復(fù)和強(qiáng)化。與此同時(shí)，注意課外學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，語(yǔ)文課的課外閱讀，對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的拓寬幫忙很大。這樣，課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，使語(yǔ)文學(xué)問(wèn)更加豐滿(mǎn)。課堂上，當(dāng)自己的感受與心

4、靈相通時(shí)，我們經(jīng)常感到語(yǔ)文課時(shí)刻的短暫。 語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是各種學(xué)問(wèn)的融合載體，我本人對(duì)寫(xiě)作也布滿(mǎn)信念。在這看似無(wú)情的方塊文字中，在這祖國(guó)絢爛文化的語(yǔ)言文字中，我和我的同學(xué)縱橫馳騁，體驗(yàn)她的豐富，體驗(yàn)她的歡樂(lè)，體驗(yàn)她那幸福的淚花當(dāng)感情與心靈的碰撞與這小小的文字一齊飛行到祖國(guó)各地時(shí)，我們的心不禁為之震憾。同學(xué)作文在全國(guó)中學(xué)校作文大賽中獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，多篇同學(xué)習(xí)作在>上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。對(duì)那些還沒(méi)有找到打開(kāi)學(xué)問(wèn)大門(mén)鑰匙的同學(xué)，我從不卑視他們，相反，我與他們交伴侶，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，成為他們前進(jìn)路上的向?qū)?。別人休息了，我和他們還在一齊探討學(xué)

5、習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果，在我任教的班級(jí)里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 三、自我充實(shí)，不斷提高 我深深地知道，“教無(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意自學(xué)，自費(fèi)訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用，既提高自身的“教力”，又不失時(shí)機(jī)地提高同學(xué)的“學(xué)力”。此外，還超多借閱桐鄉(xiāng)圖書(shū)館、學(xué)校閱覽室的專(zhuān)業(yè)雜志、報(bào)刊和教學(xué)專(zhuān)著，不斷學(xué)習(xí)和筆記，補(bǔ)充“養(yǎng)分”，把握教研動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)促進(jìn)科組教研或改善自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、汲取或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中。 在工作之余，共性是寒假暑假，節(jié)假日，我能做個(gè)有心人，常常動(dòng)動(dòng)筆頭，在電腦鍵盤(pán)上敲敲打打，

6、漸漸地，也積累了一些閱歷，向報(bào)刊雜志投稿。至今，已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎(jiǎng)。其中，>在>獲二等獎(jiǎng)，>發(fā)表在團(tuán)中央>雜志上，>發(fā)表在>，>在全國(guó)學(xué)校語(yǔ)文論文賽中獲三等獎(jiǎng) 訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 高中數(shù)學(xué)老師職稱(chēng)述職報(bào)告 篇2 老師是一種很開(kāi)心的職業(yè)，越教就會(huì)越愛(ài)上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門(mén)，信念十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，應(yīng)對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種職責(zé)感油然而生。當(dāng)我用十

7、二分的急躁與愛(ài)心幫忙孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能健壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)夫應(yīng)對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)老師這一崇高的職業(yè)。要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放下休息時(shí)刻，利用業(yè)余時(shí)刻不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參與了訓(xùn)練學(xué)院“三結(jié)合”大專(zhuān)班的學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，于20xx年順當(dāng)畢業(yè);之后，我又透過(guò)了成人高考，參與了高校本科的學(xué)習(xí)，將于20xx年6月從上海師范高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長(zhǎng)，同學(xué)就是老師最大的力氣源泉。我是訓(xùn)練者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我透過(guò)

8、了一般話(huà)水公平級(jí)考試，并參與了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成果優(yōu)秀;20xx年透過(guò)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和老師課堂英語(yǔ)100句的考核;20xx年的8月，我又順當(dāng)?shù)赝高^(guò)了上海市職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛質(zhì)考核。 九四年至今，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)懷同學(xué)健康成長(zhǎng)。 訓(xùn)練是老師的本職工作，是一項(xiàng)艱難、簡(jiǎn)單而又講究細(xì)致的工作，教書(shū)育人，是老師全身心地把學(xué)問(wèn)、才智、愛(ài)心、時(shí)刻奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)。當(dāng)素養(yǎng)訓(xùn)練逐步替代應(yīng)試訓(xùn)練的時(shí)候，老師務(wù)必在教給同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也要教會(huì)同學(xué)做人的道理。 俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移

9、”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在群眾中得到轉(zhuǎn)變的。20xx年，我接的一個(gè)班中有一名留級(jí)生，他剛來(lái)到我班時(shí)，總是不聲不響，獨(dú)自一人，但當(dāng)有同學(xué)不留意侵害了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問(wèn)題同學(xué)。我利用晨會(huì)課，思品課對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練，讓小干部成立幫困小組，每一天一人，輪番幫忙他，使他的臉上重新消失了笑容。他在周記中寫(xiě)到：“朱老師不但沒(méi)有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交伴侶，并讓我參與班會(huì)節(jié)目排練，使我感到了群眾的暖和，老師就像媽媽一樣對(duì)我諄諄教育，循循善誘，老師比媽媽還親，我必需發(fā)奮趕上大家”看了他的周記，我不禁淚流滿(mǎn)面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)同學(xué)如此大的觸動(dòng)。 隨著同學(xué)年齡的

10、增長(zhǎng)，內(nèi)心世界更加豐富了，對(duì)老師的要求也就更高了。在以往的訓(xùn)練過(guò)程中，老師總寵愛(ài)支配同學(xué)的方方面面，認(rèn)為好同學(xué)非當(dāng)干部不行，當(dāng)干部是極少數(shù)同學(xué)的專(zhuān)利。而這樣的訓(xùn)練，使同學(xué)沒(méi)有了共性，沒(méi)有了主見(jiàn)，只是被動(dòng)地理解。而這一切與社會(huì)的進(jìn)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動(dòng)，我就在中隊(duì)群眾中實(shí)行了隊(duì)干部輪番制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正熬煉的機(jī)會(huì)。透過(guò)開(kāi)展“非常鐘隊(duì)會(huì)”、“中隊(duì)主題會(huì)”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng)，使他們?cè)谧约旱目臻g里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的專(zhuān)心性和主動(dòng)性。這一訓(xùn)練改革，使得我們這一中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長(zhǎng)，20xx年，我班同學(xué)參與區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操競(jìng)賽，

11、表現(xiàn)出極高的群眾主義精神，獲得銅號(hào)獎(jiǎng)。 20xx年，學(xué)校進(jìn)行大型主題活動(dòng)綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)同學(xué)擔(dān)當(dāng)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上公路測(cè)噪音，到蘇州河采訪(fǎng)參加合流污水工程的工作人員，為演小品預(yù)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參與了黃浦區(qū)中學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 作為一名班主任，我所任教的班級(jí)都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。 隨著應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變，學(xué)校訓(xùn)練不僅僅要讓同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)潛質(zhì)上漸漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上到達(dá)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。 在

12、教學(xué)上，我一向擔(dān)當(dāng)中高班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的潛質(zhì)，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的專(zhuān)心性，一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。我在20xx年送走了

13、一個(gè)畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)全都順當(dāng)畢業(yè)，而且成果優(yōu)良。工作是很累，但是看到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。 在任教高班級(jí)語(yǔ)文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前同學(xué)實(shí)際的寫(xiě)作潛質(zhì)而言，是不容樂(lè)觀的。因此，我就依據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了觀看爭(zhēng)論感悟優(yōu)化作文教學(xué)的課題討論。透過(guò)一系列的討論實(shí)踐，使同學(xué)觀看有了途徑;表達(dá)有了資料;仿照有了范例;思維有了方向。從中，同學(xué)的觀看潛質(zhì)有了提高，他們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作潛質(zhì)也隨之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)消失了由同學(xué)自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，消失了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在討論過(guò)程中，試驗(yàn)對(duì)象找了我任教的班級(jí)組里

14、屬于較差的班級(jí)作為試點(diǎn)班，中等的一個(gè)班作為對(duì)比班。透過(guò)實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成果躍入全班級(jí)第一，在五班級(jí)畢業(yè)考時(shí)語(yǔ)文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)學(xué)校生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。從中，同學(xué)體會(huì)到了勝利作文的喜悅，寫(xiě)作的熱忱越來(lái)越高，變得樂(lè)于作文，作出好文。 當(dāng)今世界，學(xué)問(wèn)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的進(jìn)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的老師，不但要對(duì)所教的課程有精深的熟悉，還應(yīng)有廣博的學(xué)問(wèn)。因此，我從各方面發(fā)奮，不斷提高自身的修養(yǎng)。

15、 1。我利用業(yè)余時(shí)刻進(jìn)行高校本科的學(xué)習(xí)。 2。我仔細(xì)上好每一節(jié)隨堂課，并專(zhuān)心參與區(qū)、校各級(jí)的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。課后，準(zhǔn)時(shí)反思，寫(xiě)好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。 3。我依據(jù)自己確立的課題討論，協(xié)作教材，進(jìn)行課題討論，并仔細(xì)地做好記錄，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好體會(huì)，和同組的老師相互溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 4。我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)好訓(xùn)練心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行溝通。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中能夠看出我近五年來(lái)，在訓(xùn)練、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培育、指導(dǎo)下，會(huì)更加發(fā)奮工作，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。 高中數(shù)學(xué)老師職稱(chēng)述職報(bào)告 篇3 19

16、95年8月，我從非師范學(xué)校畢業(yè)，靠著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛(ài)，我毅然選取了老師行業(yè)，從今與同學(xué)結(jié)下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮(zhèn)清水學(xué)校擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的語(yǔ)文、思品、藝術(shù)等的教學(xué)及班主任工作。這一年，經(jīng)過(guò)師生的共同發(fā)奮，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。 1996年9月，由于工作需要，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心學(xué)校連續(xù)從事教學(xué)工作，至20xx年8月，我先后擔(dān)當(dāng)過(guò)三、四、五、六班級(jí)的語(yǔ)文、思品、自然等科目的教學(xué)工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成果突出。深得珠東鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師和群眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心學(xué)校的工會(huì)組長(zhǎng)，兼管少先隊(duì)工作。這期間，我?guī)椭鷮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了老師優(yōu)

17、化組合工作，調(diào)解了老師之間沖突和糾紛多起，使老師之間能夠和諧相處，全方位地調(diào)動(dòng)了教職工的工作專(zhuān)心性。為了豐富同學(xué)生活，以前組織開(kāi)展了多次豐富多彩的文藝活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方，老師相處融洽，常在一齊探討、溝通，總結(jié)出很多好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)奮，徹底轉(zhuǎn)變了珠東中心學(xué)校過(guò)去工作懶散，隨便上課的不良風(fēng)氣。使珠東中心學(xué)校以一個(gè)嶄新的面貌展此刻群眾的面前。徹底轉(zhuǎn)變了過(guò)去流失的不良現(xiàn)象，同學(xué)人數(shù)從原來(lái)的300多增加到700多。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的更新，為了提高自己的潛質(zhì)，滿(mǎn)意教學(xué)需求，適應(yīng)訓(xùn)練制度的改革，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。 20xx年參與貴州省師范高校承辦的高等訓(xùn)練學(xué)校訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)

18、科）自學(xué)考試，20xx年考試透過(guò)全部科目，于20xx年獲得了畢業(yè)證書(shū)。 20xx年9月，我被調(diào)入盤(pán)縣城關(guān)四小工作。第一學(xué)期，我被支配任學(xué)全班的數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂(lè)等科目的教學(xué)，由于工作仔細(xì)，方法得當(dāng)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可。第二學(xué)期，學(xué)校支配我接任一班級(jí)的數(shù)學(xué)、思品、體育等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。期末考試評(píng)比，我班同學(xué)取得了全鎮(zhèn)第三名的好成果，從上學(xué)期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一班級(jí)三個(gè)班合并成兩個(gè)班。由于不了解狀況，成果差的同學(xué)全部并入我班，同學(xué)高達(dá)八十一人之多，同學(xué)多得教室?guī)缀醵既莶幌拢@樣，真不知怎樣教學(xué)，怎樣管理呢？何況學(xué)期結(jié)束還要按成果

19、進(jìn)行量化考評(píng)，這種狀況，真是束手無(wú)策，只要管理不當(dāng)，稍有不慎，成果就要下滑，別人將會(huì)怎樣評(píng)價(jià)呢？思考良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰(zhàn)。但是由于同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班均分下降了很多。雖然沒(méi)得到數(shù)，可與平行班相比，相差太遠(yuǎn)。我這時(shí)并沒(méi)有氣妥。“工夫不負(fù)有心人”，我國(guó)不是有句熟話(huà)笨鳥(niǎo)先飛嗎？我就不堅(jiān)信，這些別人認(rèn)為是“笨”的孩子，就永久落在后面。在以后的教學(xué)中，我聯(lián)合我班各科任老師共同訓(xùn)練，親密聯(lián)系各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙輔導(dǎo)，細(xì)心選拔班干，幫助管理，在班上進(jìn)行了一幫一活動(dòng)，常給“差生”開(kāi)綠 燈，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)全體師生的共同發(fā)奮，三班級(jí)時(shí)，我班同學(xué)成果趕上來(lái)了。期末考試時(shí)，又進(jìn)入了

20、前三名。 自調(diào)入城關(guān)四小以來(lái)，由于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，從沒(méi)排斥過(guò)“差生，”從沒(méi)辱罵過(guò)同學(xué)。對(duì)違紀(jì)同學(xué)，進(jìn)行急躁細(xì)致地說(shuō)服訓(xùn)練。因此，深得人們的好評(píng)。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班同學(xué)不但沒(méi)有流失，反而有所增加。 雖然，這幾年來(lái)，我不是先進(jìn)，也不是優(yōu)秀，但我已經(jīng)充分盡到了老師的職責(zé)，摸著自己的心窩，我敢大聲說(shuō)：我對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起全部的人，我問(wèn)心無(wú)愧。 當(dāng)然，與優(yōu)秀老師相比，我還存在必需的差距，在今后的工作中，我會(huì)加倍發(fā)奮，迎頭趕上。 高中數(shù)學(xué)老師職稱(chēng)述職報(bào)告 篇4 】 一、學(xué)習(xí)提高方面 為了更好地做好本職工作，適應(yīng)訓(xùn)練新形勢(shì)的進(jìn)展，在工作之余，本人非常注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心參與

21、縣訓(xùn)練局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都仔細(xì)作好筆記和心得體會(huì)，發(fā)奮提高自身的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。20xx年至20xx年參與了貴州廣播電視高校漢語(yǔ)言本科學(xué)習(xí)，20xx年透過(guò)自學(xué)提高，取得了一般話(huà)二級(jí)甲等。此外，我還參與了計(jì)算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí)，為訓(xùn)練教學(xué)工作儲(chǔ)備了更多的能量。透過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我獵取了更多的學(xué)問(wèn)，業(yè)務(wù)潛質(zhì)不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的老師而不斷發(fā)奮。 盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。訓(xùn)練活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法，自己不斷地摸索才能

22、得到。記得我做同學(xué)的時(shí)候，輕簡(jiǎn)潔松、快歡樂(lè)樂(lè)地度時(shí)間，最終順當(dāng)考入師范學(xué)院，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏發(fā)奮不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，或許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，能夠把我的學(xué)習(xí)方法說(shuō)給別人，讓更我的人受益。 以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向同學(xué)推舉一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，正因同學(xué)有惰性，他們了填鴨式訓(xùn)練，懶得自己看書(shū)明白，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也期望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)刻內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，正因教學(xué)大綱中明確指出訓(xùn)

23、練的目的是為同學(xué)將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種潛質(zhì)，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問(wèn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是潛質(zhì)，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感欣慰的是，大部分同學(xué)清寒是理解了我的建設(shè)。 學(xué)施教良同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，正因同學(xué)構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，超多閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，

24、另外公共學(xué)問(wèn)方面英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、一般話(huà)都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也好。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好同學(xué)練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點(diǎn)工作。 1、以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為突破口，發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上共性重視調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)心性和主動(dòng)性，常常開(kāi)展朗讀、背誦、講故事等競(jìng)賽活動(dòng)，用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)自覺(jué)參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中

25、，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上爭(zhēng)論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較仔細(xì)和自覺(jué)參與讀書(shū)或爭(zhēng)論活動(dòng)，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。 3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我一般都不急著開(kāi)頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。透過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 4、重視培優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)刻對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 四、成果方面 透過(guò)以上幾方面的發(fā)奮，我

26、所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科，歷年來(lái)在全校都名列前茅，同學(xué)素養(yǎng)不斷提高，深受學(xué)校、同學(xué)和社會(huì)的全都好評(píng)。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語(yǔ)文教案評(píng)比中為優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學(xué)習(xí)報(bào)教研版發(fā)表論文淺談學(xué)校語(yǔ)文三部曲。 在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將連續(xù)以同學(xué)為本，針對(duì)不一樣層次的同學(xué)，采納不一樣的訓(xùn)練教學(xué)方法，因材施教;連續(xù)遵循“以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)”的訓(xùn)練教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專(zhuān)心性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)同學(xué)專(zhuān)心、主動(dòng)參加課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量和效率。 高中數(shù)學(xué)老師職稱(chēng)述職報(bào)告 篇5 本人喜愛(ài)黨，喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上

27、專(zhuān)心要求進(jìn)步。平常能始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺(jué)遵守訓(xùn)練政策法規(guī)及中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。 本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中，能留意補(bǔ)償耳聾同學(xué)的聽(tīng)力缺陷，針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，仔細(xì)鉆研大綱和教材，把握所教學(xué)科教材的學(xué)問(wèn)體系，采納敏捷的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中留意面對(duì)全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性，引導(dǎo)同學(xué)主體參加，使每一個(gè)同學(xué)都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來(lái)，98年，本人執(zhí)教的分馬一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課。分馬一課的說(shuō)課榮獲大連市特別訓(xùn)練說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)。06年4月執(zhí)教的學(xué)校語(yǔ)文五班級(jí)下冊(cè)回顧·拓展

28、三一課在大連市特教學(xué)?！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到好評(píng)。多年來(lái)，本人扎扎實(shí)實(shí)深化一線(xiàn)教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校老師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，06年11月，代表大連市參與遼寧省首屆聾校中青年老師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng)。在多年的教學(xué)中，我還留意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫(xiě)的關(guān)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童補(bǔ)償訓(xùn)練幾個(gè)重要方面的論述一文被評(píng)為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參與首屆全國(guó)特別訓(xùn)練學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛質(zhì)大賽，獲聽(tīng)障組三等獎(jiǎng)。 作為一個(gè)班主任，我不愿放下每一個(gè)同學(xué)。正因我深深地懂得：對(duì)每一個(gè)同學(xué)的家庭來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的父母來(lái)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)都使他們的百分之百。老師就應(yīng)及社會(huì)職責(zé)感與人間完善的情感于一身。基于此，我從不簡(jiǎn)潔粗暴的對(duì)待同學(xué)，總是急躁細(xì)致地把握最佳的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，采納各種方法，到達(dá)良好的訓(xùn)練效果。在工作中，我實(shí)施賞識(shí)訓(xùn)練、愛(ài)心訓(xùn)練、歡樂(lè)訓(xùn)練，發(fā)奮動(dòng)情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使同學(xué)“親其師，信其道”。 班群眾使同學(xué)學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個(gè)良好的班群眾氛圍能激勵(lì)同學(xué)發(fā)奮向上。因此，每接一個(gè)班，我都要采納各種方法，發(fā)奮加強(qiáng)班群眾建設(shè)，構(gòu)