xx學(xué)期年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文(二篇)

1、參考范本2019 年第學(xué)期年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文(二篇 )目錄：2019 年第學(xué)期年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文一2019 年第學(xué)期中學(xué)工作計(jì)劃二- 1 -每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年第學(xué)期年級(jí)生

2、物教學(xué)工作計(jì)劃范文一xxxx 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃今年新學(xué)期開始了，我依然帶七年級(jí)14、10 班的生物教學(xué)工作，這學(xué)期開學(xué)時(shí)間為3 月 9 號(hào)，時(shí)間短，而七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容多- 七章，每一章都是中考重點(diǎn)，也有一定的難度。今天上午學(xué)校開了集體會(huì)議，分析了這學(xué)期的進(jìn)度，陸主任把時(shí)間和能上幾周的課程都告訴了大家 , 讓大家提前有數(shù)安排好課程?；貋砗笪液屯跷膫ダ蠋煾鶕?jù)課本章數(shù)商定了這一學(xué)期計(jì)劃，現(xiàn)寫一、本學(xué)期的教學(xué)方法及措施1、根據(jù)七上期末考試情況，認(rèn)真分析了解學(xué)生，開學(xué)后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化，有針對(duì)性地?cái)M訂短時(shí)間學(xué)習(xí)方案。2、采用多種措施，充分利用多煤體教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提

3、高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。 現(xiàn)在白板在班里特別實(shí)用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物，提高興趣。3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗(yàn)課，做好演示實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。課前教師要熟悉實(shí)驗(yàn)操作，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)探究過程，更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。也為中考實(shí)驗(yàn)打定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 , 課前認(rèn)真預(yù)習(xí) ,課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時(shí)提出馬上解決，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成，提高課堂效率。2 / 10每件你所經(jīng)歷

4、的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，5、每一章測(cè)驗(yàn)一次，隨時(shí)關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助落后生。本學(xué)期課程安排緊，教學(xué)任務(wù)重，我們不僅要全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也要培

5、養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解決生活。3 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年第學(xué)期中學(xué)工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 和省市區(qū)有關(guān)教育教學(xué)常規(guī)管理的意見

6、, 以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo) , 緊緊圍繞 " 教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線 , 教育教學(xué)是學(xué)校中心工作 " 的辦學(xué)宗旨 , 牢固樹立 " 以學(xué)生發(fā)展為本 " 的教育思想 , 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn) , 通過課例研究 , 深入推進(jìn) " 和諧高效 " 型課堂建設(shè)和作業(yè)改革 ; 打造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教師團(tuán)隊(duì) , 不斷提升學(xué)科整體教學(xué)能力和班級(jí)整體管理能力 ; 創(chuàng)建充滿書香的學(xué)習(xí)型校園 , 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 , 不斷提高學(xué)校文化品位 , 建設(shè)最適合學(xué)區(qū)學(xué)生的特色學(xué)校。二、主要工作1. 以學(xué)科為主抓手 , 以課例研究為突破口 , 創(chuàng)建 " 精講 +

7、精練 +會(huì)學(xué)+學(xué)會(huì) " 優(yōu)質(zhì)課堂模式 , 精心安排備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、評(píng)價(jià)五個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié) , 切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān), 促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展, 解放學(xué)生 , 解放教師。2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理 , 完善集體備課教研制度 , 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。啟動(dòng) " 品牌教師 " 和" 品牌學(xué)科 " 建設(shè)工程 , 爭(zhēng)取培養(yǎng)數(shù)名初具教學(xué)風(fēng)格并在全區(qū)有影響力的品牌教師 , 進(jìn)而努力建設(shè)一個(gè)在全區(qū)叫得響的品牌學(xué)科。3、加強(qiáng)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的教學(xué)研究 , 注重學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作技能的日常訓(xùn)練和培養(yǎng) , 發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì) ; 努力探索學(xué)生學(xué)

8、業(yè)評(píng)價(jià)和考試改革辦法。4、整合課程資源 , 堅(jiān)持 " 個(gè)個(gè)發(fā)展 , 人人成功 " 的培養(yǎng)目標(biāo) , 全面創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)集體 ; 開展各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng), 發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。4 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含

9、著最強(qiáng)的向上力量，三、落實(shí)措施( 一) 遵循教育教學(xué)規(guī)律 , 提高課堂教學(xué)效益。1、全面落實(shí)課程計(jì)劃 , 按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng) , 不隨意增減課程課時(shí) , 保證地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè) , 積極開發(fā)校本課程。2、健全教學(xué)常規(guī)管理制度 , 重視過程 , 著眼細(xì)節(jié) , 追求有效。加大教規(guī)、學(xué)規(guī)的落實(shí)力度 , 積極探索高效課堂教學(xué)模式。教務(wù)處要加強(qiáng)平時(shí)的督查與指導(dǎo) , 嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為 , 穩(wěn)步提高。要在 " 備、講、批、輔、考、思 " 各環(huán)節(jié)加大檢查、督促力度 , 繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形

10、式多樣、人人參與、講求實(shí)效; 每個(gè)人都要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力 , 不斷探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過程的合理方法 , 探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑 , 提高教學(xué)質(zhì)量。有效提高體、音、美教學(xué)質(zhì)量 , 使學(xué)生全面發(fā)展。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ,全面提高學(xué)生素質(zhì) , 在集體備課的基礎(chǔ)上 , 推行 " 導(dǎo)學(xué)案 " 教學(xué)工作 , 深入研究 , 積極探討 , 把教學(xué)工作的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上, 放在啟迪學(xué)生思維上 , 讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí) , 會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)校本研修 , 繼續(xù)開展 " 人人一堂展示課 " 活動(dòng)。進(jìn)行課堂觀察 , 開展行動(dòng)

11、研究 , 引領(lǐng)教師走進(jìn)別人的課堂 , 思考別人的課堂 , 改進(jìn)自己的課堂 , 真正提高課堂教學(xué)效益。4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) , 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) , 各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān) , 扎實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù) ; 做好單元達(dá)標(biāo)、月考、期中和期末檢測(cè)工作并進(jìn)行全面分析。教學(xué)中做好 " 三清 " 工作 , 即" 日清、周清、月清 " 。" 日清 " 就是根據(jù)學(xué)生當(dāng)日所學(xué)進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) ,目標(biāo)檢測(cè)時(shí)間為10-15 分鐘 ;" 周清 " 就是針對(duì)一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)5 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦

12、途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，(45 分鐘 ) 并在該周之內(nèi)完成周學(xué)習(xí)目標(biāo);" 月清 " 就是每個(gè)月均進(jìn)行月測(cè) (60 分鐘 ) 并在該月之內(nèi)完成月學(xué)習(xí)目標(biāo)。 檢測(cè)時(shí)必須考慮到學(xué)生的層次性、教學(xué)內(nèi)容的難度等因素 , 并針對(duì)沒完成目標(biāo)的學(xué)

13、生必須在當(dāng)日、當(dāng)周或當(dāng)月進(jìn)行必要的輔導(dǎo) ( 包含教師個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo) ), 直到完成相關(guān)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)為止。 ( 二) 以教學(xué)為中心 , 狠抓教學(xué)管理 , 打造教與學(xué)的 " 雙贏 "隨著教改的深入發(fā)展 , 教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富 , 管理的要求在不斷提高 , 以" 目標(biāo)展示 , 過程導(dǎo)學(xué) , 目標(biāo)檢測(cè) " 課堂三部曲為教改主題, 加緊工作步伐力爭(zhēng)在本學(xué)期結(jié)束時(shí)探索出適宜我校的教學(xué)的成功模式 , 下學(xué)期全校推廣普及。在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則 ,第一是面向全體原則 , 每位教師對(duì)所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任 , 不放棄后進(jìn)生。第二是全面發(fā)展原

14、則 , 每位教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展 , 以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績(jī)的提高。第三是主動(dòng)發(fā)展原則 , 每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程 , 把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動(dòng) , 占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展至高點(diǎn)。1、功夫花在備課上。各位教師要沿著 " 學(xué)生課堂上主體參與 " 這一主線 , 精心設(shè)計(jì)教案 , 努力體現(xiàn) " 三高 " 備課原則 , 即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高 . 教案內(nèi)容應(yīng)包含四維教學(xué)目標(biāo) ( 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo) ), 教學(xué)方法 , 教學(xué)重難點(diǎn) , 教具準(zhǔn)備 ( 儀器、設(shè)備等 ), 教學(xué)過程設(shè)計(jì) ( 教

15、師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖), 復(fù)備 , 配套練習(xí) , 教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后反思。繼續(xù)執(zhí)行教案次數(shù), 教學(xué)校將不定期檢查教案書寫情況。2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié), 利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源 , 利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn), 充分展現(xiàn)6 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存

16、訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程 , 多采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等形式 , 養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣 , 用好教材中的習(xí)題和思考題 , 鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑 , 切實(shí)做到以教師為主導(dǎo) , 以學(xué)生為主體 , 精講多練 , 當(dāng)堂鞏固。3、鞏固放在作業(yè)批改和評(píng)講上。作業(yè)布置注重精選 +分層 , 減少機(jī)械和重復(fù)作業(yè) , 注重質(zhì)量。各備課組必須將作業(yè)內(nèi)容納入集體備課的范疇 , 要多找學(xué)生當(dāng)面評(píng)講 , 杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象 , 繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。鼓

17、勵(lì)教師大膽探索多種有效的作業(yè)形式 , 讓學(xué)生去探究、去實(shí)踐。加強(qiáng)學(xué)科之間、班級(jí)之間協(xié)調(diào)與配合 , 各學(xué)科均衡布置作業(yè) , 真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視輔導(dǎo) , 提高作業(yè)質(zhì)量 , 發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。輔導(dǎo)既著眼于全體學(xué)生又重視對(duì)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的單獨(dú)輔導(dǎo) , 在內(nèi)容上既有知識(shí)的輔導(dǎo)又有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) , 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理 , 努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 , 注重學(xué)生的能力培養(yǎng) , 有效激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性 ,努力形成 " 主動(dòng)參與 , 樂于探究 , 交流合作 , 自主學(xué)習(xí) " 的學(xué)習(xí)方式。著眼于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展, 根據(jù)

18、不同層次學(xué)生能力的需要, 采取不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn), 建立多元化學(xué)生評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式, 不以任何方式公布學(xué)生成績(jī),不給學(xué)生排名次。( 三) 高度重視備課組建設(shè) , 扎實(shí)抓好集體教研。1、加強(qiáng)對(duì)各備課組的督查指導(dǎo)力度, 切實(shí)做好期初制定好計(jì)劃,期中切實(shí)開展好活動(dòng) , 期末進(jìn)行反思與總結(jié) , 平時(shí)注意資料積累 , 歸類整理等過程性工作。7 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件

19、你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2、強(qiáng)化集體備課制度 , 做到組織嚴(yán)密、富有成效、課前共商、課后反思、資源共享。各備課組要積極開展課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的研究, 分析研究學(xué)情 , 開展豐富多彩的集體教研活動(dòng), 注重實(shí)效 , 不搞形式 , 做到活動(dòng)有計(jì)劃、有專題、有記錄、有總結(jié), 努力提高教研水平。3、以學(xué)校備課組為單位開展學(xué)科統(tǒng)整工作, 組織優(yōu)秀教師攻關(guān) ,全面鉆研課標(biāo)、教材 , 比較不同版本教材的優(yōu)劣, 分析生源現(xiàn)狀 , 系統(tǒng)

20、設(shè)計(jì)梳理出知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn), 重視改進(jìn)措施的研究 , 及時(shí)召開備課組教研會(huì)、級(jí)部總結(jié)會(huì), 集中討論階段教學(xué)得與失, 調(diào)整教學(xué)思路 , 及時(shí)采取補(bǔ)救措施。4、開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 發(fā)揮骨干教師的幫教、指導(dǎo)作用, 著力培養(yǎng)青年教師崗位成才。5、繼續(xù)做好結(jié)對(duì)共建工作, 廣泛開展校際交流活動(dòng)。通過聽評(píng)課、互動(dòng)教研、討論交流等系列活動(dòng)全面推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展 , 實(shí)現(xiàn)相互借鑒 , 取長(zhǎng)補(bǔ)短 , 共謀發(fā)展 , 共享雙贏。6、深入學(xué)習(xí) , 認(rèn)真鉆研 , 將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。要深入學(xué)習(xí)和鉆研課程改革綱要、課程設(shè)置實(shí)施方案、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn), 切實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感, 明確課程改革的目的

21、和任務(wù), 使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性, 使之落實(shí)于備課和課堂中。( 四) 加強(qiáng)對(duì)初二、初三會(huì)考工作的指導(dǎo)。會(huì)考工作 , 是學(xué)校的重中之重。是中考的前奏。會(huì)考的質(zhì)量直接影響中考的數(shù)量 , 因此會(huì)考備考工作 , 要抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí) , 形成由校長(zhǎng)宏觀指導(dǎo) , 級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處統(tǒng)一組織 , 班主任全面協(xié)調(diào) , 各科教師具體落實(shí)的集體作戰(zhàn)模式 , 努力把個(gè)體勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為群體效益 ,要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性, 積極參加初三部分學(xué)科教學(xué)8 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借

22、它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，研討會(huì) , 研究中考動(dòng)態(tài)。確保我校中考工作實(shí)現(xiàn)真正意義上的完美與超越。大家要集思廣益 , 要重視中考信息的收集 , 尤其是要做好與兄弟學(xué)校的信息交流 , 在學(xué)習(xí)、借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 , 形成自己的訓(xùn)練方案 , 提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性 , 減少隨意性和盲目性。( 五) 高度重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作, 努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)。1、畢業(yè)學(xué)科要做好學(xué)生的思想工作, 全面統(tǒng)疇組織好學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考工作。認(rèn)真研究考試大綱及近年學(xué)業(yè)水平考試試題特點(diǎn), 上好復(fù)習(xí)課、講評(píng)課。2、畢業(yè)學(xué)科的教師要在前三周內(nèi)做完近