高危兒的管理與康復(fù)

1、高危兒的管理與康復(fù)高危兒的管理與康復(fù)最新高危兒的管理與康復(fù)一一、高危兒概述、高危兒概述二、高危兒的概念及其有關(guān)問(wèn)題二、高危兒的概念及其有關(guān)問(wèn)題 （ 概念、高危因素、潛在風(fēng)險(xiǎn)、分類）概念、高危因素、潛在風(fēng)險(xiǎn)、分類）三、高危兒管理的目的三、高危兒管理的目的 四、高危兒管理的內(nèi)容四、高危兒管理的內(nèi)容和康復(fù)方法和康復(fù)方法 （一）主要影響腦發(fā)育的高危兒的管理（一）主要影響腦發(fā)育的高危兒的管理 （二）發(fā)育臨界兒的概念、早期診斷、干預(yù)（二）發(fā)育臨界兒的概念、早期診斷、干預(yù) （三）嬰兒發(fā)育障礙的早期預(yù)防（三）嬰兒發(fā)育障礙的早期預(yù)防 (四）其它高危兒的四）其它高危兒的管理管理最新高危兒的管理與康復(fù) 在在我國(guó)我國(guó)

2、0-4歲兒童中，約有歲兒童中，約有2.7%殘疾兒，其中殘疾兒，其中智力殘疾占智力殘疾占70%。足月窒息兒中，全國(guó)每年新產(chǎn)生足月窒息兒中，全國(guó)每年新產(chǎn)生2.3萬(wàn)名智力低下萬(wàn)名智力低下的的兒童。兒童。極低體重兒的腦癱發(fā)生率是足月兒的極低體重兒的腦癱發(fā)生率是足月兒的4070倍，倍，早產(chǎn)兒腦癱發(fā)生率約早產(chǎn)兒腦癱發(fā)生率約29%。 腦癱、智力低下患兒涉及一個(gè)家庭的幸福和一個(gè)兒童的成腦癱、智力低下患兒涉及一個(gè)家庭的幸福和一個(gè)兒童的成長(zhǎng)以及國(guó)民素質(zhì)的提高。長(zhǎng)以及國(guó)民素質(zhì)的提高。 這不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題這不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題 一、高危兒概述一、高危兒概述最新高危兒的管理與康復(fù) 高危兒高危兒存在神

3、經(jīng)精神發(fā)育障礙和生長(zhǎng)發(fā)育障礙存在神經(jīng)精神發(fā)育障礙和生長(zhǎng)發(fā)育障礙的潛在危險(xiǎn)的潛在危險(xiǎn)。需要。需要得到更多的、特殊的保護(hù)。得到更多的、特殊的保護(hù)。 高危兒管理的內(nèi)容和方法是跨學(xué)科的、多部門(mén)高危兒管理的內(nèi)容和方法是跨學(xué)科的、多部門(mén)合作的、預(yù)防和臨床結(jié)合的。合作的、預(yù)防和臨床結(jié)合的。 高危兒管理是促進(jìn)兒童早期綜合發(fā)展的重要內(nèi)高危兒管理是促進(jìn)兒童早期綜合發(fā)展的重要內(nèi)容容。是。是在基礎(chǔ)兒童保健的平臺(tái)上發(fā)展和延伸出來(lái)的，在基礎(chǔ)兒童保健的平臺(tái)上發(fā)展和延伸出來(lái)的，需要重新學(xué)習(xí)和熟悉，需要更高的業(yè)務(wù)技能。需要重新學(xué)習(xí)和熟悉，需要更高的業(yè)務(wù)技能。最新高危兒的管理與康復(fù)大腦具有可塑性大腦具有可塑性, ,損傷的腦組織雖

4、然不能再生損傷的腦組織雖然不能再生, ,但未損但未損傷的腦組織經(jīng)過(guò)治療能代償其功能傷的腦組織經(jīng)過(guò)治療能代償其功能而而6 6個(gè)月以下的嬰兒腦組織發(fā)育未完善個(gè)月以下的嬰兒腦組織發(fā)育未完善, ,發(fā)育的潛力最發(fā)育的潛力最大大, ,可塑性最強(qiáng)可塑性最強(qiáng), ,此為治療的黃金期此為治療的黃金期, ,對(duì)促進(jìn)腦恢復(fù)對(duì)促進(jìn)腦恢復(fù)防防治傷殘可達(dá)到事半功倍的效果治傷殘可達(dá)到事半功倍的效果如果錯(cuò)過(guò)治療時(shí)機(jī)如果錯(cuò)過(guò)治療時(shí)機(jī), ,療效將大幅度下降療效將大幅度下降. .為什么高危兒要早發(fā)現(xiàn)、早期干為什么高危兒要早發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)？預(yù)？最新高危兒的管理與康復(fù) 研究發(fā)現(xiàn)，如果在孩子兩歲以前，也就是孩研究發(fā)現(xiàn)，如果在孩子兩歲以前，也

5、就是孩子大腦發(fā)育最快、代償能力最強(qiáng)的時(shí)期，給子大腦發(fā)育最快、代償能力最強(qiáng)的時(shí)期，給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ湍茏畲笙薅鹊赝诰虼竽X潛予適當(dāng)?shù)拇碳?，就能最大限度地挖掘大腦潛力，促進(jìn)代償性恢復(fù)，病癥較輕的腦癱患兒力，促進(jìn)代償性恢復(fù)，病癥較輕的腦癱患兒甚至可以基本恢復(fù)到正常兒的甚至可以基本恢復(fù)到正常兒的狀況。狀況。 因此高危兒保健己成為兒童保健的一項(xiàng)新課題，因此高危兒保健己成為兒童保健的一項(xiàng)新課題，屬于跨學(xué)科、綜合性、防治結(jié)合的醫(yī)療保健服務(wù)，屬于跨學(xué)科、綜合性、防治結(jié)合的醫(yī)療保健服務(wù)，對(duì)于降低殘疾兒的發(fā)生率、提高兒童健康素質(zhì)具對(duì)于降低殘疾兒的發(fā)生率、提高兒童健康素質(zhì)具有重要有重要意義。意義。最新高危兒的管理與康

6、復(fù) 二二、高危兒的概念及其有關(guān)問(wèn)題、高危兒的概念及其有關(guān)問(wèn)題 （ 概念、高危因素、潛在風(fēng)險(xiǎn)、分類概念、高危因素、潛在風(fēng)險(xiǎn)、分類）最新高危兒的管理與康復(fù) 在在胎兒期、分娩期、新生兒期以及嬰幼胎兒期、分娩期、新生兒期以及嬰幼兒期內(nèi)存在高危因素的小兒，稱為兒期內(nèi)存在高危因素的小兒，稱為 高危兒。高危兒。 高危兒屬于高危兒屬于健康兒童范疇，健康兒童范疇，但存在生長(zhǎng)但存在生長(zhǎng)發(fā)育和神經(jīng)精神發(fā)育障礙、感知覺(jué)障礙等發(fā)育和神經(jīng)精神發(fā)育障礙、感知覺(jué)障礙等潛潛在危險(xiǎn)在危險(xiǎn)，需要進(jìn)行，需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)監(jiān)測(cè)，醫(yī)學(xué)監(jiān)測(cè)，達(dá)到達(dá)到早期發(fā)現(xiàn)早期發(fā)現(xiàn)異常、早期進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)異常、早期進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，避免病情發(fā)展或，避免病情發(fā)展或產(chǎn)生

7、殘障。產(chǎn)生殘障。最新高危兒的管理與康復(fù) 對(duì)胎兒、新生兒和嬰幼兒的身心發(fā)育（尤其是腦發(fā)育）對(duì)胎兒、新生兒和嬰幼兒的身心發(fā)育（尤其是腦發(fā)育）有有不良影響不良影響的因素稱為的因素稱為 高危因素。高危因素。 1、胎兒期胎兒期高危因素：高危因素：母親孕早期先兆流產(chǎn)，孕期感染母親孕早期先兆流產(chǎn)，孕期感染（如乙型肝炎如乙型肝炎、HIV感染），孕期接觸放射線、有害化學(xué)物感染），孕期接觸放射線、有害化學(xué)物質(zhì)或藥物，母妊高征，胎兒宮內(nèi)窘迫，胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩、質(zhì)或藥物，母妊高征，胎兒宮內(nèi)窘迫，胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩、胎盤(pán)功能不良，前置胎盤(pán)，胎盤(pán)早剝離、臍帶高危繞頸，遺胎盤(pán)功能不良，前置胎盤(pán)，胎盤(pán)早剝離、臍帶高危繞頸，遺傳

8、因素傳因素(染色體病、基因病染色體病、基因病)等等。最新高危兒的管理與康復(fù) 2、分娩分娩期高危因素：期高危因素：產(chǎn)時(shí)窒息，難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)、產(chǎn)時(shí)窒息，難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)、產(chǎn)傷等。產(chǎn)傷等。 3、新生兒期新生兒期高危因素：高危因素：早產(chǎn)、低出生體重兒，缺早產(chǎn)、低出生體重兒，缺氧缺血性腦病、顱內(nèi)出血，病理性黃疸（氧缺血性腦病、顱內(nèi)出血，病理性黃疸（黃疸程度重、黃疸程度重、時(shí)間過(guò)久），嚴(yán)重感染性疾病，寒冷損傷等。時(shí)間過(guò)久），嚴(yán)重感染性疾病，寒冷損傷等。 4、嬰幼兒嬰幼兒期高危因素：期高危因素：顱內(nèi)感染、顱外傷、顱顱內(nèi)感染、顱外傷、顱內(nèi)出血、內(nèi)出血、中毒、中毒、生活環(huán)境生活環(huán)境不良、不良、反復(fù)感染等。反復(fù)感染等。

9、最新高危兒的管理與康復(fù)高危兒潛在危險(xiǎn)HIE缺血血氧性腦病先兆流產(chǎn)產(chǎn)時(shí)窒息孕期感染最新高危兒的管理與康復(fù) 高危兒高危兒的的 潛在危險(xiǎn)：潛在危險(xiǎn)： 1、腦腦發(fā)育障礙發(fā)育障礙 各種高危因素可導(dǎo)致腦功能障礙、腦發(fā)育不全、腦缺氧缺各種高危因素可導(dǎo)致腦功能障礙、腦發(fā)育不全、腦缺氧缺血或中毒、損傷而造成發(fā)育障礙或腦損傷，引起腦結(jié)構(gòu)異常血或中毒、損傷而造成發(fā)育障礙或腦損傷，引起腦結(jié)構(gòu)異常和腦功能障礙。和腦功能障礙。 嬰兒期腦損傷和發(fā)育障礙可導(dǎo)致腦性癱瘓、智力低下、癲嬰兒期腦損傷和發(fā)育障礙可導(dǎo)致腦性癱瘓、智力低下、癲癇和感知覺(jué)障礙及行為異常等病癥等潛在危險(xiǎn)，從而導(dǎo)致殘癇和感知覺(jué)障礙及行為異常等病癥等潛在危險(xiǎn)，從

10、而導(dǎo)致殘疾的發(fā)生。疾的發(fā)生。最新高危兒的管理與康復(fù) 2、生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育障礙障礙 如早產(chǎn)兒、低出生體重兒、先天性心臟病、反復(fù)如早產(chǎn)兒、低出生體重兒、先天性心臟病、反復(fù)感染等導(dǎo)致發(fā)育障礙、中重度營(yíng)養(yǎng)不良，免疫低下感染等導(dǎo)致發(fā)育障礙、中重度營(yíng)養(yǎng)不良，免疫低下等。等。 3、母嬰傳播的疾病母嬰傳播的疾病 如乙型肝炎、如乙型肝炎、HIV感染的母嬰傳播導(dǎo)致嬰兒感染而感染的母嬰傳播導(dǎo)致嬰兒感染而患病?；疾?。最新高危兒的管理與康復(fù) 高危兒高危兒 分類分類 根據(jù)高危兒的主要潛在危險(xiǎn)，將高危兒分為根據(jù)高危兒的主要潛在危險(xiǎn)，將高危兒分為2大類：大類： 1、影響影響腦發(fā)育的高危兒腦發(fā)育的高危兒 高危因素主要影響腦的結(jié)

11、構(gòu)和功能的發(fā)育，導(dǎo)致高危因素主要影響腦的結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)育，導(dǎo)致腦發(fā)育障礙或腦損傷，如果不能及時(shí)予以早期干預(yù)，腦發(fā)育障礙或腦損傷，如果不能及時(shí)予以早期干預(yù)，有導(dǎo)致腦性癱瘓、智能低下、癲癇、視聽(tīng)障礙等腦損有導(dǎo)致腦性癱瘓、智能低下、癲癇、視聽(tīng)障礙等腦損傷致殘疾患，是小兒殘疾的主要危險(xiǎn)。傷致殘疾患，是小兒殘疾的主要危險(xiǎn)。 2、其他其他高危兒高危兒 高危因素主要影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育、生理功能或?qū)Ц呶Ｒ蛩刂饕绊憙和L(zhǎng)發(fā)育、生理功能或?qū)е滦簢?yán)重疾患（如先天性心臟病、致小兒嚴(yán)重疾患（如先天性心臟病、HIV感染等），這感染等），這類高危兒是兒童保健的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。類高危兒是兒童保健的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。最新高危兒的

12、管理與康復(fù)三、高危兒管理的目的三、高危兒管理的目的 最新高危兒的管理與康復(fù) 1、 提高提高高危兒康復(fù)率，高危兒康復(fù)率， 2、降低降低或減少殘障的發(fā)生率，或減少殘障的發(fā)生率， 3、擴(kuò)大擴(kuò)大兒童保健的服務(wù)內(nèi)容，兒童保健的服務(wù)內(nèi)容， 4、提高提高兒童保健人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。兒童保健人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。最新高危兒的管理與康復(fù)四、高危兒管理的內(nèi)容和康復(fù)方法四、高危兒管理的內(nèi)容和康復(fù)方法最新高危兒的管理與康復(fù) （一）主要（一）主要影響腦發(fā)育的高危兒的管理影響腦發(fā)育的高危兒的管理 管理管理的主要內(nèi)容：的主要內(nèi)容： 1、一般性一般性保?。罕＝。?2、監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)： 家庭監(jiān)護(hù)、家庭監(jiān)護(hù)、 高危兒定期健康檢查、高危兒定期健康

13、檢查、 高危兒篩查、高危兒篩查、 高危兒監(jiān)測(cè)網(wǎng)的建立。高危兒監(jiān)測(cè)網(wǎng)的建立。 3、干預(yù)干預(yù)： 康復(fù)治療康復(fù)治療最新高危兒的管理與康復(fù) 1、一般性保健：一般性保?。焊鶕?jù)根據(jù)高危兒的特殊需要，在一般兒童保健的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好下高危兒的特殊需要，在一般兒童保健的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好下列保健措施：列保健措施： 營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒期喂養(yǎng)，定期營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒期喂養(yǎng)，定期營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)維生素和礦物質(zhì)的補(bǔ)充，包括維生素指導(dǎo)維生素和礦物質(zhì)的補(bǔ)充，包括維生素A、D、E、K1和鈣、碘、和鈣、碘、鐵等。鐵等。 指導(dǎo)家庭進(jìn)行視、聽(tīng)和皮膚觸覺(jué)訓(xùn)練：指導(dǎo)家庭進(jìn)行視、聽(tīng)和皮膚觸覺(jué)訓(xùn)練： 視覺(jué)訓(xùn)練：

14、視覺(jué)訓(xùn)練：利用彩色利用彩色玩具在距嬰兒臉前玩具在距嬰兒臉前20cm處移動(dòng)，訓(xùn)練處移動(dòng)，訓(xùn)練嬰兒注視、追視和轉(zhuǎn)頭；嬰兒注視、追視和轉(zhuǎn)頭； 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：利用發(fā)響的玩具在嬰兒左、右側(cè)輕輕搖動(dòng)，引起：利用發(fā)響的玩具在嬰兒左、右側(cè)輕輕搖動(dòng)，引起嬰兒的聽(tīng)反應(yīng)，聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭或?qū)ふ衣曉?；嬰兒的?tīng)反應(yīng)，聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭或?qū)ふ衣曉矗?觸覺(jué)訓(xùn)練觸覺(jué)訓(xùn)練：指導(dǎo)進(jìn)行嬰兒撫觸和嬰兒被動(dòng)操，每日：指導(dǎo)進(jìn)行嬰兒撫觸和嬰兒被動(dòng)操，每日2次。次。最新高危兒的管理與康復(fù) 主要影響腦發(fā)育的高危兒的管理 管理的主要內(nèi)容管理的主要內(nèi)容： 監(jiān)測(cè)：監(jiān)測(cè)： 目的目的 家庭監(jiān)護(hù)、家庭監(jiān)護(hù)、 高危兒定期健康檢查、高危兒定期健康檢查、 高危兒篩查、高危兒

15、篩查、 高危兒監(jiān)測(cè)網(wǎng)的建立。高危兒監(jiān)測(cè)網(wǎng)的建立。 最新高危兒的管理與康復(fù)高危兒監(jiān)測(cè)目的高危兒監(jiān)測(cè)目的 從從高危兒兒童中篩查出發(fā)育異常的小兒高危兒兒童中篩查出發(fā)育異常的小兒，進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)育進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)育障礙或腦損傷即障礙或腦損傷即發(fā)育臨界兒發(fā)育臨界兒的診斷。的診斷。 監(jiān)測(cè)的主要對(duì)象是監(jiān)測(cè)的主要對(duì)象是6個(gè)月以下的小嬰兒，是發(fā)育臨界兒能個(gè)月以下的小嬰兒，是發(fā)育臨界兒能否獲得早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期干預(yù)的關(guān)鍵，否獲得早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期干預(yù)的關(guān)鍵，是高危兒保健是高危兒保健的核心內(nèi)容。的核心內(nèi)容。家庭監(jiān)測(cè)家庭監(jiān)測(cè) 通過(guò)宣教將發(fā)育障礙和腦損傷（發(fā)育臨界兒）的早期表現(xiàn)通過(guò)宣教將發(fā)育障礙和腦損傷（發(fā)育臨界

16、兒）的早期表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能在家庭中對(duì)高危兒進(jìn)行監(jiān)護(hù)，早期發(fā)現(xiàn)異告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能在家庭中對(duì)高危兒進(jìn)行監(jiān)護(hù)，早期發(fā)現(xiàn)異常。使之能及時(shí)到有條件的醫(yī)療保健單位作進(jìn)一步檢查。常。使之能及時(shí)到有條件的醫(yī)療保健單位作進(jìn)一步檢查。最新高危兒的管理與康復(fù)高危兒定期醫(yī)學(xué)檢查；高危兒定期醫(yī)學(xué)檢查； 根據(jù)高危因素及其影響程度，確定高危兒隨訪和檢查的時(shí)根據(jù)高危因素及其影響程度，確定高危兒隨訪和檢查的時(shí)間和次數(shù)，間和次數(shù)， 一般是在生一般是在生后后42天天進(jìn)行第一次檢查，必要時(shí)（如缺氧缺血進(jìn)行第一次檢查，必要時(shí)（如缺氧缺血性腦病、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)兒）可提前至生后半個(gè)月隨訪檢查。性腦病、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)兒）可提前至生后

17、半個(gè)月隨訪檢查。 生后生后6個(gè)月內(nèi)每個(gè)月檢查一次，個(gè)月內(nèi)每個(gè)月檢查一次， 612個(gè)月每個(gè)月每2個(gè)月檢查一次。個(gè)月檢查一次。 高危兒醫(yī)學(xué)檢查除常規(guī)健康檢查項(xiàng)目外，應(yīng)進(jìn)行高危兒醫(yī)學(xué)檢查除常規(guī)健康檢查項(xiàng)目外，應(yīng)進(jìn)行“高危兒高危兒篩查篩查”。 最新高危兒的管理與康復(fù)高危兒篩查高危兒篩查 高危兒篩查是從高危兒群體中篩查發(fā)育異常兒。高危兒篩查是從高危兒群體中篩查發(fā)育異常兒。 “高危兒篩查法高危兒篩查法”共有共有5項(xiàng)檢查內(nèi)容，包括項(xiàng)檢查內(nèi)容，包括視聽(tīng)感知覺(jué)、運(yùn)視聽(tīng)感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、肌張力和姿勢(shì)的檢查。動(dòng)發(fā)育、肌張力和姿勢(shì)的檢查。5項(xiàng)中有一項(xiàng)不通過(guò)即為項(xiàng)中有一項(xiàng)不通過(guò)即為“異異常?！?，應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行神經(jīng)發(fā)育檢查

18、，以明確診斷。，應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行神經(jīng)發(fā)育檢查，以明確診斷。 小嬰兒一次高危兒篩查通過(guò)者應(yīng)該繼續(xù)隨訪，因?yàn)橛幸恍┌l(fā)小嬰兒一次高危兒篩查通過(guò)者應(yīng)該繼續(xù)隨訪，因?yàn)橛幸恍┌l(fā)育障礙的異常臨床表現(xiàn)要在生后育障礙的異常臨床表現(xiàn)要在生后23個(gè)月才表現(xiàn)出來(lái)，因此要個(gè)月才表現(xiàn)出來(lái)，因此要進(jìn)行復(fù)查。進(jìn)行復(fù)查。 高危兒篩查并不是對(duì)腦發(fā)育障礙或腦損傷的診斷，目的是發(fā)高危兒篩查并不是對(duì)腦發(fā)育障礙或腦損傷的診斷，目的是發(fā)現(xiàn)發(fā)育障礙可疑者現(xiàn)發(fā)育障礙可疑者，它具有可信度，它具有可信度高、方法簡(jiǎn)單高、方法簡(jiǎn)單、用時(shí)少、用時(shí)少、容容易掌握的優(yōu)點(diǎn)。易掌握的優(yōu)點(diǎn)。最新高危兒的管理與康復(fù) 發(fā)育臨界發(fā)育臨界兒概念兒概念 高危兒屬于健康人群，發(fā)

19、育障礙或腦損傷是疾病，在高危兒屬于健康人群，發(fā)育障礙或腦損傷是疾病，在兩者兩者之間的過(guò)渡人群，之間的過(guò)渡人群，他們?cè)诎l(fā)育上存在障礙，如運(yùn)動(dòng)功能落后、他們?cè)诎l(fā)育上存在障礙，如運(yùn)動(dòng)功能落后、肌張力異常、姿勢(shì)異常，但又不符合腦性癱瘓或智力低下的診肌張力異常、姿勢(shì)異常，但又不符合腦性癱瘓或智力低下的診斷標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)早期醫(yī)學(xué)干預(yù)，大部分預(yù)后良好。斷標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)早期醫(yī)學(xué)干預(yù)，大部分預(yù)后良好。 這些小兒處于健康和腦損傷這些小兒處于健康和腦損傷/發(fā)育障礙的中間狀態(tài)，將其發(fā)育障礙的中間狀態(tài)，將其命名為命名為“發(fā)育臨界兒發(fā)育臨界兒”。四四、高危兒管理的內(nèi)容和方法、高危兒管理的內(nèi)容和方法 （二）發(fā)育臨界兒的概念、早期診

20、斷、干預(yù)二）發(fā)育臨界兒的概念、早期診斷、干預(yù)最新高危兒的管理與康復(fù)“發(fā)育臨界兒發(fā)育臨界兒”： 其中一部分是腦損傷的早期患兒，臨床表現(xiàn)還不明顯或其中一部分是腦損傷的早期患兒，臨床表現(xiàn)還不明顯或不典型，一部分是腦發(fā)育障礙或暫時(shí)性發(fā)育落后，如早產(chǎn)兒、不典型，一部分是腦發(fā)育障礙或暫時(shí)性發(fā)育落后，如早產(chǎn)兒、低出生體重兒、養(yǎng)育環(huán)境不良等。低出生體重兒、養(yǎng)育環(huán)境不良等。 “發(fā)育臨界兒發(fā)育臨界兒”可以可以向兩個(gè)方向（健康或腦損傷）發(fā)展，因此向兩個(gè)方向（健康或腦損傷）發(fā)展，因此需要早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期醫(yī)學(xué)干預(yù)，促進(jìn)其朝著健康需要早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期醫(yī)學(xué)干預(yù)，促進(jìn)其朝著健康發(fā)育方向發(fā)展。發(fā)育方向發(fā)展。 發(fā)

21、育臨界兒是兒童保健以及兒童早期綜合發(fā)展的重點(diǎn)對(duì)象。發(fā)育臨界兒是兒童保健以及兒童早期綜合發(fā)展的重點(diǎn)對(duì)象。最新高危兒的管理與康復(fù)發(fā)育臨界兒的臨床類型和診斷依據(jù)發(fā)育臨界兒的臨床類型和診斷依據(jù) 發(fā)育臨界兒有兩種臨床類發(fā)育臨界兒有兩種臨床類型：型：1、中樞中樞性發(fā)育障礙性發(fā)育障礙（CDD）主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、肌張力改變和姿勢(shì)異常。肌張力改變和姿勢(shì)異常。 其診斷條件有：其診斷條件有：新生兒行為神經(jīng)側(cè)定（新生兒行為神經(jīng)側(cè)定（NBNA）35分；分；中樞性運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后；中樞性運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后；肌張力異常（增高、肌張力異常（增高、降低或不穩(wěn)定）降低或不穩(wěn)定）；姿勢(shì)異?；蜃藙?shì)反射

22、異常；姿勢(shì)異?；蜃藙?shì)反射異常；輔助檢查：輔助檢查：頭顱頭顱B超、超、CT或或MRI、腦電圖檢查、腦電圖檢查、智能評(píng)估、智能評(píng)估、聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位覺(jué)誘發(fā)電位等。等。最新高危兒的管理與康復(fù) 2、運(yùn)動(dòng)落后：運(yùn)動(dòng)落后：有中樞性運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，而無(wú)肌張力及姿勢(shì)異常。有中樞性運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，而無(wú)肌張力及姿勢(shì)異常。診斷方法診斷方法 根據(jù)以下資料綜合判斷：根據(jù)以下資料綜合判斷： 病史：包括高危因素，發(fā)育史、喂養(yǎng)史、疾病史以及家庭遺傳病史等。病史：包括高危因素，發(fā)育史、喂養(yǎng)史、疾病史以及家庭遺傳病史等。 臨床檢查：除常規(guī)的臨床檢查內(nèi)容外，臨床檢查：除常規(guī)的臨床檢查內(nèi)容外， 新生兒行為神經(jīng)測(cè)查（新生兒行為神經(jīng)測(cè)查（NB

23、NA），）， 神經(jīng)反射，神經(jīng)反射， “01歲兒童神經(jīng)運(yùn)動(dòng)歲兒童神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查檢查”， 神經(jīng)精神發(fā)育，肌張力檢查神經(jīng)精神發(fā)育，肌張力檢查 關(guān)節(jié)活動(dòng)度（內(nèi)收肌角、腘窩角、足背屈角、足根耳角），關(guān)節(jié)活動(dòng)度（內(nèi)收肌角、腘窩角、足背屈角、足根耳角）， 肌力檢查，姿勢(shì)和姿勢(shì)反射等。肌力檢查，姿勢(shì)和姿勢(shì)反射等。 最新高危兒的管理與康復(fù)輔助檢查：輔助檢查： 常用的有頭顱常用的有頭顱B超、超、MRI/CT、耳、耳聲聲發(fā)射檢查、發(fā)射檢查、腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位電位、Gesell發(fā)育量表發(fā)育量表、骨齡、骨齡檢查等，能夠幫助了解腦發(fā)育障礙檢查等，能夠幫助了解腦發(fā)育障礙的程度、合并癥、并發(fā)癥以及病因等，對(duì)診斷有意義

24、。的程度、合并癥、并發(fā)癥以及病因等，對(duì)診斷有意義。 頭顱頭顱B超、超、CT/MRI等檢查的陽(yáng)性率在等檢查的陽(yáng)性率在4060之間。之間。最新高危兒的管理與康復(fù) 發(fā)育臨界兒的早期醫(yī)學(xué)干預(yù)發(fā)育臨界兒的早期醫(yī)學(xué)干預(yù)早期干預(yù)原則早期干預(yù)原則 早期、整體、綜合、長(zhǎng)期康復(fù)治療；早期、整體、綜合、長(zhǎng)期康復(fù)治療； 醫(yī)院強(qiáng)化康復(fù)治療和家庭康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合；醫(yī)院強(qiáng)化康復(fù)治療和家庭康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合； 早期醫(yī)學(xué)干預(yù)與保健相結(jié)合；早期醫(yī)學(xué)干預(yù)與保健相結(jié)合； 定期醫(yī)學(xué)評(píng)估，調(diào)整治療方案。定期醫(yī)學(xué)評(píng)估，調(diào)整治療方案。早期綜合治療的常用方法：早期綜合治療的常用方法： 視、聽(tīng)、觸覺(jué)（嬰兒撫觸和嬰兒操）訓(xùn)練；視、聽(tīng)、觸覺(jué)（嬰兒撫觸和嬰

25、兒操）訓(xùn)練； 神經(jīng)發(fā)育治療法：包括運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育神經(jīng)發(fā)育治療法：包括運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練等訓(xùn)練等； 理療理療：磁療：磁療、超短波，水療法等；、超短波，水療法等； 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)治療傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)治療：頭：頭針、耳針、針、耳針、體針、體針、推拿、按摩等推拿、按摩等； 生活能力訓(xùn)練；生活能力訓(xùn)練； 其他：高壓氧療法、腦代謝功能活化劑、肉毒毒素、矯形器、外科手術(shù)其他：高壓氧療法、腦代謝功能活化劑、肉毒毒素、矯形器、外科手術(shù)治療等。治療等。最新高危兒的管理與康復(fù)四四、高危兒管理的內(nèi)容和方法、高危兒管理的內(nèi)容和方法（三）嬰兒發(fā)育障礙的早期預(yù)防三）嬰兒發(fā)育障礙的早期預(yù)防 最新高危兒的

26、管理與康復(fù) 對(duì)嬰兒發(fā)育障礙和嬰兒腦損傷至今沒(méi)有有效至今沒(méi)有有效的預(yù)防措施，依靠綜合性的預(yù)防保健，減少危害。 針對(duì)高危因素進(jìn)行預(yù)防：針對(duì)高危因素進(jìn)行預(yù)防： 做好孕期保健，預(yù)防孕期感染、射線、不良藥物及精神刺激；預(yù)防早產(chǎn)；提高新生兒窒息復(fù)蘇的水平，做好新生兒護(hù)理、預(yù)防感染等， 提高新生兒醫(yī)療保健水平：提高新生兒醫(yī)療保健水平： 做好新生兒疾病的診斷、轉(zhuǎn)診、搶救、治療和早期康復(fù)工作，減少腦損傷后遺癥。 建立、健全高危兒保健網(wǎng)絡(luò)建立、健全高危兒保健網(wǎng)絡(luò) 普及高危兒保健，做好技術(shù)培訓(xùn)和推廣工作。 最新高危兒的管理與康復(fù) 高危兒保健的健康教育： 對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行高危兒家庭監(jiān)測(cè)的講解和健康教育資料發(fā)放，普及高危兒

27、保健知識(shí)；對(duì)基層醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行高危兒篩查技術(shù)培訓(xùn)和高危兒保健知識(shí)教育，將高危兒篩查列入兒童常規(guī)健康檢查項(xiàng)目，提高高危兒保健工作的普及率和質(zhì)量。 指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行嬰兒早期教育和訓(xùn)練：特別要重視對(duì)老一輩看護(hù)嬰兒的家庭以及鄉(xiāng)村留守兒童的保健指導(dǎo)，避免發(fā)生發(fā)育遲緩。最新高危兒的管理與康復(fù)四四、高危兒管理的內(nèi)容和方法、高危兒管理的內(nèi)容和方法 (四）其它高危兒的四）其它高危兒的管理管理最新高危兒的管理與康復(fù)先天性心血管畸形先天性心血管畸形 先天性心血管畸形是當(dāng)前引起嬰兒死亡的直接或間接的主先天性心血管畸形是當(dāng)前引起嬰兒死亡的直接或間接的主要死因，出生后要死因，出生后1年內(nèi)先心病的發(fā)病率年內(nèi)先心病的發(fā)病率為為

28、6.78，其中室間隔缺，其中室間隔缺損占第一位。損占第一位。先先心病影響患兒的生長(zhǎng)發(fā)育，使機(jī)體抵抗力下降，反復(fù)感染，心病影響患兒的生長(zhǎng)發(fā)育，使機(jī)體抵抗力下降，反復(fù)感染，導(dǎo)致患兒健康素質(zhì)低下導(dǎo)致患兒健康素質(zhì)低下。對(duì)。對(duì)先天性心臟病的管理重點(diǎn)是早發(fā)現(xiàn)先天性心臟病的管理重點(diǎn)是早發(fā)現(xiàn)和早期肯定診斷，并指導(dǎo)正確治療，才能降低本病的死亡率。和早期肯定診斷，并指導(dǎo)正確治療，才能降低本病的死亡率。最新高危兒的管理與康復(fù)先心病的管理先心病的管理 早期發(fā)現(xiàn)：早期發(fā)現(xiàn)：新生兒和嬰兒如有下列表現(xiàn)，就應(yīng)考慮到先天性新生兒和嬰兒如有下列表現(xiàn)，就應(yīng)考慮到先天性心血管畸形的可能性：出生后持續(xù)有心臟、呼吸功能不良的心血管畸形的

29、可能性：出生后持續(xù)有心臟、呼吸功能不良的癥狀；持續(xù)青紫或反復(fù)出現(xiàn)神智不清；喂奶困難，體重不癥狀；持續(xù)青紫或反復(fù)出現(xiàn)神智不清；喂奶困難，體重不增，激惹不安；肺部反復(fù)出現(xiàn)肺炎樣體征；發(fā)現(xiàn)心臟外其增，激惹不安；肺部反復(fù)出現(xiàn)肺炎樣體征；發(fā)現(xiàn)心臟外其他先天畸形。他先天畸形。 診斷：診斷：仔細(xì)的心臟物理檢查（青紫、心雜音等）；仔細(xì)的心臟物理檢查（青紫、心雜音等）；X線、心線、心電圖、心臟電圖、心臟B超檢查，必要時(shí)作心導(dǎo)管或心血管造影，明確診斷。超檢查，必要時(shí)作心導(dǎo)管或心血管造影，明確診斷。最新高危兒的管理與康復(fù)幾種先心病的手術(shù)年齡：幾種先心病的手術(shù)年齡：房間隔缺損：房間隔缺損： 小型房間隔缺損不一定需要手

30、術(shù)；有明顯左向右分流者，小型房間隔缺損不一定需要手術(shù)；有明顯左向右分流者，應(yīng)爭(zhēng)取在應(yīng)爭(zhēng)取在24歲時(shí)行手術(shù)修補(bǔ)治療或蘑菇傘裝置堵閉缺損；歲時(shí)行手術(shù)修補(bǔ)治療或蘑菇傘裝置堵閉缺損；少數(shù)患兒癥狀明顯或并發(fā)心力衰竭者可提前手術(shù)治療。少數(shù)患兒癥狀明顯或并發(fā)心力衰竭者可提前手術(shù)治療。室間隔缺損：室間隔缺損： 缺損小者不一定需要手術(shù)，中型缺損并有癥狀者，宜在缺損小者不一定需要手術(shù)，中型缺損并有癥狀者，宜在學(xué)齡前學(xué)齡前手術(shù)。手術(shù)。最新高危兒的管理與康復(fù)動(dòng)脈導(dǎo)管未閉：動(dòng)脈導(dǎo)管未閉： 手術(shù)理想的年齡是手術(shù)理想的年齡是36歲，由于心臟外科的發(fā)展，手術(shù)歲，由于心臟外科的發(fā)展，手術(shù)年齡可提早，任何年齡均可手術(shù)年齡可提早，

31、任何年齡均可手術(shù)。 對(duì)先心病患兒在未手術(shù)治療前，應(yīng)做好保健，指導(dǎo)營(yíng)對(duì)先心病患兒在未手術(shù)治療前，應(yīng)做好保健，指導(dǎo)營(yíng) 養(yǎng)，避免呼吸道感染，適當(dāng)進(jìn)行體格鍛練，增強(qiáng)體質(zhì)。并養(yǎng)，避免呼吸道感染，適當(dāng)進(jìn)行體格鍛練，增強(qiáng)體質(zhì)。并 且在社區(qū)或地段內(nèi)進(jìn)行專案管理，登記名冊(cè)，定期進(jìn)行健且在社區(qū)或地段內(nèi)進(jìn)行專案管理，登記名冊(cè)，定期進(jìn)行健 康檢查，監(jiān)測(cè)心臟功能?？禉z查，監(jiān)測(cè)心臟功能。最新高危兒的管理與康復(fù)反復(fù)感染兒的管理反復(fù)感染兒的管理 小兒反復(fù)感染性疾?。ㄈ绶磸?fù)上呼吸道感染、腹瀉等）對(duì)小兒反復(fù)感染性疾?。ㄈ绶磸?fù)上呼吸道感染、腹瀉等）對(duì)兒童健康是一個(gè)很大的威脅，由于患病過(guò)程中患兒食欲下降，兒童健康是一個(gè)很大的威脅，由

32、于患病過(guò)程中患兒食欲下降，病一次瘦一點(diǎn)，反復(fù)生病導(dǎo)致消瘦、營(yíng)養(yǎng)不良，致使免疫力病一次瘦一點(diǎn)，反復(fù)生病導(dǎo)致消瘦、營(yíng)養(yǎng)不良，致使免疫力下降，更容易患病毒性、細(xì)菌性疾病。如此循環(huán)往復(fù)，使小下降，更容易患病毒性、細(xì)菌性疾病。如此循環(huán)往復(fù)，使小兒體質(zhì)下降。所以，兒體質(zhì)下降。所以，反復(fù)感染與營(yíng)養(yǎng)不良是威脅兒童健康的反復(fù)感染與營(yíng)養(yǎng)不良是威脅兒童健康的一對(duì)難兄難弟一對(duì)難兄難弟，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。最新高危兒的管理與康復(fù)誘發(fā)因素：誘發(fā)因素： 反復(fù)感染與反復(fù)感染與宿主防御功能和環(huán)境因素宿主防御功能和環(huán)境因素有密切關(guān)系。有密切關(guān)系。 營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病、貧血、缺乏鍛練是反復(fù)感染的基礎(chǔ)，營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病、貧血

33、、缺乏鍛練是反復(fù)感染的基礎(chǔ)，少數(shù)可由于原發(fā)性免疫缺陷或后天獲得性免疫功能低下的緣故。少數(shù)可由于原發(fā)性免疫缺陷或后天獲得性免疫功能低下的緣故。 不良環(huán)境因素不良環(huán)境因素如居住擁擠、大氣污染、被動(dòng)吸煙、不潔飲如居住擁擠、大氣污染、被動(dòng)吸煙、不潔飲用水、個(gè)人衛(wèi)生差等均可降低呼吸道、消化道局部防御能力，用水、個(gè)人衛(wèi)生差等均可降低呼吸道、消化道局部防御能力，促使病原體入侵、繁殖造成感染。促使病原體入侵、繁殖造成感染。最新高危兒的管理與康復(fù) 高危兒高危兒家庭監(jiān)測(cè)家庭監(jiān)測(cè)10條條 嬰兒手腳經(jīng)常嬰兒手腳經(jīng)?！按蛲Υ蛲Α保昂苡辛苡辛Α钡厍蛏熘?，活動(dòng)地屈曲或伸直，活動(dòng)時(shí)感到有阻力；時(shí)感到有阻力； 滿月后不

34、能豎頭，頭老往后仰；滿月后不能豎頭，頭老往后仰； 3個(gè)月不能抬頭；個(gè)月不能抬頭； 4個(gè)月手仍緊握拳不松開(kāi)，拇指緊緊地貼住手掌；個(gè)月手仍緊握拳不松開(kāi)，拇指緊緊地貼住手掌； 5個(gè)月俯臥位時(shí)手臂不能支撐身體；個(gè)月俯臥位時(shí)手臂不能支撐身體； 6個(gè)月扶立時(shí)尖足，足跟不能落地；個(gè)月扶立時(shí)尖足，足跟不能落地； 7個(gè)月不能發(fā)個(gè)月不能發(fā)ba、ma音；音； 8個(gè)月不會(huì)坐；個(gè)月不會(huì)坐； 頭和手頻繁抖動(dòng)；頭和手頻繁抖動(dòng)； 不能好好地看面前的玩具或?qū)β曇舴磻?yīng)差。不能好好地看面前的玩具或?qū)β曇舴磻?yīng)差。最新高危兒的管理與康復(fù) 高危兒高危兒篩查方法篩查方法 高危兒篩查包括以下高危兒篩查包括以下5項(xiàng)檢查，凡有其中一項(xiàng)異常者，應(yīng)

35、視項(xiàng)檢查，凡有其中一項(xiàng)異常者，應(yīng)視為發(fā)育臨界兒的可疑對(duì)，作進(jìn)一步檢查或轉(zhuǎn)至有診斷條件的單為發(fā)育臨界兒的可疑對(duì)，作進(jìn)一步檢查或轉(zhuǎn)至有診斷條件的單位診治。位診治。 1、視、聽(tīng)感覺(jué)檢查：、視、聽(tīng)感覺(jué)檢查：在小兒清醒狀態(tài)下進(jìn)行。在小兒清醒狀態(tài)下進(jìn)行。 （1）視反應(yīng)檢查：）視反應(yīng)檢查：嬰兒仰臥，保持頭正中位。用直徑嬰兒仰臥，保持頭正中位。用直徑10cm紅球，在距小兒眼前紅球，在距小兒眼前20cm處輕輕晃動(dòng)引起小兒注視。然后慢慢處輕輕晃動(dòng)引起小兒注視。然后慢慢向左、右弧形移動(dòng)，觀察小兒眼球與頭部跟隨紅球轉(zhuǎn)動(dòng)情況。向左、右弧形移動(dòng)，觀察小兒眼球與頭部跟隨紅球轉(zhuǎn)動(dòng)情況。 正常：正常：1個(gè)月小兒眼球能追視個(gè)月小

36、兒眼球能追視90 （左、右各（左、右各45 ），），2-3個(gè)月小兒追視大于個(gè)月小兒追視大于90 ，3-4個(gè)月小兒追視并轉(zhuǎn)頭個(gè)月小兒追視并轉(zhuǎn)頭180 （左右（左右各各90 ）。）。 異常：不能注視或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。異常：不能注視或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。 最新高危兒的管理與康復(fù) （2）聽(tīng)反應(yīng)檢查：）聽(tīng)反應(yīng)檢查：小兒仰臥，保持頭正中位。小兒仰臥，保持頭正中位。用硬塑料用硬塑料盒盒（在搖動(dòng)時(shí)可發(fā)出高聲調(diào)的（在搖動(dòng)時(shí)可發(fā)出高聲調(diào)的“格格格格”聲）在小兒視線外，距聲）在小兒視線外，距左或右耳左或右耳10cm處連續(xù)搖動(dòng)發(fā)聲，觀察小兒反應(yīng)。處連續(xù)搖動(dòng)發(fā)聲，觀察小兒反應(yīng)。 正常：正常：1-3個(gè)月小兒聽(tīng)聲有反應(yīng)（如

37、瞬目、皺眉、轉(zhuǎn)頭），個(gè)月小兒聽(tīng)聲有反應(yīng)（如瞬目、皺眉、轉(zhuǎn)頭），4個(gè)月小兒頭能轉(zhuǎn)向聲音一側(cè)。個(gè)月小兒頭能轉(zhuǎn)向聲音一側(cè)。 異常：對(duì)聲音無(wú)反應(yīng)，異常：對(duì)聲音無(wú)反應(yīng)，4個(gè)月后頭不能轉(zhuǎn)向聲源。個(gè)月后頭不能轉(zhuǎn)向聲源。 最新高危兒的管理與康復(fù) （3）人臉?lè)磻?yīng)檢查：）人臉?lè)磻?yīng)檢查：檢查者用左手托住小兒頭頸后部，保檢查者用左手托住小兒頭頸后部，保持頭正中位，使其成半臥位，檢查者在距小兒臉前持頭正中位，使其成半臥位，檢查者在距小兒臉前20cm處發(fā)處發(fā)出柔和的出柔和的聲音，聲音，吸引小兒注視。然后檢查者分別向左、右移動(dòng)吸引小兒注視。然后檢查者分別向左、右移動(dòng)頭部，觀察小兒眼球和頭部情況，這是視和聽(tīng)的綜合反應(yīng)。頭部，

38、觀察小兒眼球和頭部情況，這是視和聽(tīng)的綜合反應(yīng)。 正常：正常：1個(gè)月小兒能追視個(gè)月小兒能追視90 （左右各（左右各45 ），），2-3個(gè)月小個(gè)月小兒追視大于兒追視大于90 ，4個(gè)月后能追視并轉(zhuǎn)頭個(gè)月后能追視并轉(zhuǎn)頭1800（左右各（左右各90 ）。）。 異常：不能注視人臉或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。異常：不能注視人臉或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。最新高危兒的管理與康復(fù)2、拉起抬頭檢查：、拉起抬頭檢查： 嬰兒仰臥，保持頭正中位，檢查者扶持小兒兩側(cè)前臂或上嬰兒仰臥，保持頭正中位，檢查者扶持小兒兩側(cè)前臂或上臂慢慢拉起小兒至臂慢慢拉起小兒至45 ，觀察抬頭情況，再拉至坐位觀察豎，觀察抬頭情況，再拉至坐位觀察豎頭情況。頭情況

39、。 正常：正常：0-1個(gè)月小兒拉起時(shí)頭后垂，坐位時(shí)能豎頭個(gè)月小兒拉起時(shí)頭后垂，坐位時(shí)能豎頭5秒鐘；秒鐘；2-3個(gè)月小兒頭輕微后垂，可豎頭個(gè)月小兒頭輕微后垂，可豎頭15秒以上；秒以上；4個(gè)月小兒拉起時(shí)個(gè)月小兒拉起時(shí)頭與軀干呈直線抬起，豎頭穩(wěn)，可左右轉(zhuǎn)頭看。頭與軀干呈直線抬起，豎頭穩(wěn)，可左右轉(zhuǎn)頭看。 異常：異常：0-1個(gè)月小兒不能豎頭，個(gè)月小兒不能豎頭，2-4個(gè)月小兒拉起時(shí)頭背屈，個(gè)月小兒拉起時(shí)頭背屈，豎頭不穩(wěn)。豎頭不穩(wěn)。 最新高危兒的管理與康復(fù)3、俯臥位抬頭和手支撐檢查：、俯臥位抬頭和手支撐檢查： 小兒置俯臥位，在頭前上方用玩具逗引，觀察小兒抬頭和小兒置俯臥位，在頭前上方用玩具逗引，觀察小兒抬頭

40、和手支撐情況。手支撐情況。 正常：正常：0-1個(gè)月小兒頭轉(zhuǎn)向一側(cè)；個(gè)月小兒頭轉(zhuǎn)向一側(cè)；2個(gè)月小兒能抬頭片刻，個(gè)月小兒能抬頭片刻，下巴離床；下巴離床；3個(gè)月小兒抬頭超過(guò)個(gè)月小兒抬頭超過(guò)45 ，肘支撐，胸部離開(kāi)床面；，肘支撐，胸部離開(kāi)床面；4個(gè)月小兒抬頭個(gè)月小兒抬頭90 ，手支撐，能左右轉(zhuǎn)頭。，手支撐，能左右轉(zhuǎn)頭。 異常：異常：2-3個(gè)月小兒不能抬頭，個(gè)月小兒不能抬頭，3-4個(gè)月小兒抬頭不穩(wěn)，不能個(gè)月小兒抬頭不穩(wěn)，不能肘支撐使胸部離開(kāi)床面。肘支撐使胸部離開(kāi)床面。最新高危兒的管理與康復(fù) 4、肌張力檢查：、肌張力檢查： 肌張力是指在安靜狀態(tài)下，被動(dòng)活動(dòng)肢體時(shí)所感覺(jué)到的阻力，可通過(guò)肌張力是指在安靜狀態(tài)下，被動(dòng)活動(dòng)肢體時(shí)所感覺(jué)到的阻力，可通