班級中的牛人作文800字

1、班級中的牛人作文 800 字瀟瀟灑灑，玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，在班上 “仙一般的存在。聽到這些你們會想到誰呢？沒錯， 這就是我們班的牛人 周耘樂。方才來到心遠(yuǎn)的我的第一個朋友， 便是周耘樂了。 那時他一頭烏黑的頭發(fā)， 戴著副銀白色的 眼鏡，高大的身材，強(qiáng)壯的四肢越發(fā)有力，一看便知是個 “高材生 。很幸運(yùn)地跟他同桌，不 知不覺間發(fā)現(xiàn)，他好似有著與眾不同的性格，用兩個字便可高度概括 “修仙 。為什么這么說呢？經(jīng)過與周耘樂的長期交往， 可真是叫苦不迭。 每當(dāng)和他說話時， 總得把耳 朵靠得特別近，就算只留下一根針的寬度，也未必能聽見他的蚊子 “嗡嗡 般大小的聲音。與 他交淡時，他總是站得筆直筆直，如同一棵

2、行道樹。頭呢，不停的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右瞧瞧，不知道的 人還真以為他是個機(jī)器人。如果擁有這些就算是個牛人，那周耘樂可真是個“仙人 了！記得那節(jié)音樂課，我們大家學(xué)唱?彩色的中國? ，一切都是那么的普普通通。夏日的午熱混 雜著少年的汗味彌漫在教室， 窗外的老樹不停地?fù)u曳， 蟬兒重復(fù)吟唱著昨日的歌曲， 教室內(nèi) 的一切都是那么的安靜， 那么的美好。可好景不長，陣陣笑聲打破了這難得的寧靜。尋聲望 去，三位同學(xué)正在那兒哈哈大笑， 而更精彩的畫風(fēng)， 是墻角的周耘樂與他們形成鮮明的比照。 不管那三位同學(xué)笑得多么的前仰后合， 周耘樂始終端坐在那兒， 好似訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士， 一動 不動。我想那道士坐禪也沒有這般表現(xiàn)。似乎老師也

3、聽見了這喧嘩的笑聲，說道： “你們?nèi)?個這么開心啊！看看別人周耘樂！ 全班人同一時間迅速向周耘樂望去，五十五雙眼睛一齊 望向他。可周耘樂呢，還只是左右 “平移 著他的腦袋，躡手躡腳地拍了拍我，用小得根本聽 見的聲音問道： “剛剛怎么了？ 我笑了，剛剛?cè)绱舜蟮男β?，他壓根沒有聽見！我凝望著他，他定不是一般人，他定有個奇 異功能 -自動屏蔽，我想。下課了，我和同學(xué)們打成一片，不覺間聊起了周耘樂，大家都說 他正在 “修仙 呢！這便是我的同桌周耘樂，擁有奇特能力的他，一個“修仙 的他。我們班上的牛人非他莫屬！他就好似張三豐一般，有著仙一般的氣質(zhì)，可謂是牛一般的人才。學(xué)問人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈覺察自己的無知。學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。 生命不等于是呼吸，內(nèi)容充實(shí)的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。如能善于利用，生命乃悠長。當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什幺東西時