尚德機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)手冊(cè)專業(yè)負(fù)責(zé)精準(zhǔn)目錄尚德

1、尚德機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)手冊(cè)專業(yè)負(fù)責(zé)精準(zhǔn)目錄一 尚德的客戶二 尚德項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容三 尚德項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師資（因具體項(xiàng)目變動(dòng)）四 尚德項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)成功案例一 尚德的客戶尊敬的企業(yè)客戶：非常感謝您選擇尚德的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，我們承諾將本著專業(yè)， 負(fù)責(zé)與精準(zhǔn)的理念為貴企業(yè)提供最好的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。下面首先請(qǐng)?jiān)试S我為您簡(jiǎn)單介紹一下已經(jīng)選擇尚德提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)的客戶。我們的客戶來(lái)自各行各業(yè)，如it ，工程，地產(chǎn)，電信制造，物流，金融咨詢及體育等。融合所具備的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)我們已經(jīng)為眾多企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并獲得廣大客戶的高度贊譽(yù)部分客戶名單二尚德項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容課程類型及名稱培

2、訓(xùn)天數(shù)針對(duì)人群【項(xiàng)目管理核心思想】2 天需要了解項(xiàng)目管理知識(shí)的企業(yè)各級(jí)管理人員?！卷?xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練】3 天項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目成員、企業(yè)中層管理者、企業(yè)高級(jí)管理人員【項(xiàng)目管理知識(shí)體系精解】3-5 天具備 3 年以上實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目成員1. 【項(xiàng)目管理核心思想】課程受眾需要了解項(xiàng)目管理知識(shí)的企業(yè)各級(jí)管理人員。培訓(xùn)收益通過(guò)講師風(fēng)趣幽默的演講，迅速了解項(xiàng)目管理的核心思想、流程和基本方法。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)2 天，共計(jì)14 小時(shí)。培訓(xùn)大綱第一講概論?項(xiàng)目特點(diǎn)?什么是項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理過(guò)程組?項(xiàng)目生命期與項(xiàng)目管理過(guò)程組之間關(guān)系?過(guò)程組與知識(shí)領(lǐng)域關(guān)系第二講啟動(dòng)?選擇項(xiàng)目?項(xiàng)目干系人 stakeholders

3、?qfd- 目標(biāo)優(yōu)化矩陣?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域第三講規(guī)劃（一）?項(xiàng)目 wbs ?活動(dòng)列表 - 基本信息?前導(dǎo)圖 pdm ?資源需求?關(guān)鍵路徑法cpm ?活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖?甘特圖與里程碑?成本類別?成本預(yù)算切段分配?成本基準(zhǔn)?質(zhì)量管理三部曲第四講規(guī)劃（二）?人力資源計(jì)劃 - 崗位列表?人力資源計(jì)劃 - 人員列表?raci職責(zé)分配矩陣?溝通管理計(jì)劃 - 溝通需求表?溝通管理計(jì)劃 - 文檔列表?溝通管理計(jì)劃 - 會(huì)議列表?風(fēng)險(xiǎn)列表 - 基本信息?風(fēng)險(xiǎn)列表 - 風(fēng)險(xiǎn)分析?風(fēng)險(xiǎn)列表 - 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃第五講執(zhí)行?領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)模式?團(tuán)隊(duì)一般成長(zhǎng)規(guī)律?團(tuán)隊(duì)成員的四個(gè)發(fā)展階段?領(lǐng)導(dǎo)者的四類管理風(fēng)格第六講監(jiān)控?權(quán)力類型?

4、沖突管理?變更控制流程圖?變更應(yīng)對(duì)分析第七講收尾?收尾步驟?驗(yàn)收成果?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)沒(méi)有成功?人員安排2. 【項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練】課程受眾項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目成員企業(yè)中層管理者企業(yè)高級(jí)管理人員培訓(xùn)收益掌握項(xiàng)目管理工具與方法；提升管理者執(zhí)行能力；提高工作成功概率。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)3 天，共計(jì)21 小時(shí)。培訓(xùn)大綱：第一部分什么是項(xiàng)目管理第一講項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1. 項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)2. 項(xiàng)目特點(diǎn)分析3. 傳統(tǒng)項(xiàng)目分類4. 項(xiàng)目管理新發(fā)展5. 逆向（富人）思維方式6. 最佳流程實(shí)踐7. 工具與方法第二講項(xiàng)目管理做什么1. 項(xiàng)目管理5 大過(guò)程組2. 項(xiàng)目技術(shù)活動(dòng)3. 項(xiàng)目管理9 大知識(shí)領(lǐng)域4. 項(xiàng)目管理三角約

5、束第二部分啟動(dòng)項(xiàng)目 - 千里之行，始于足下第三講如何識(shí)別干系人確立項(xiàng)目目標(biāo)1誰(shuí)是干系人2為什么要識(shí)別干系人3如何識(shí)別干系人4如何分析干系人需求5沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向6需求、成果與目標(biāo)7如何定義項(xiàng)目成果8如何設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)第三部分規(guī)劃項(xiàng)目 - 運(yùn)籌帷幄，決勝千里第四講如何確定項(xiàng)目范圍1什么是產(chǎn)品范圍2什么是項(xiàng)目范圍3如何使用wbs 確定范圍第五講如何安排項(xiàng)目進(jìn)度1只做必要的事- 定義活動(dòng)2最佳順序做事- 活動(dòng)排序3最佳資源投入- 活動(dòng)資源估算4平衡投入時(shí)間- 活動(dòng)歷時(shí)估算5找出進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)- 找出關(guān)鍵路徑（cpm ）6優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃- 資源平衡第六講如何管理項(xiàng)目成本1我們需要投入多少錢- 估算成本2什么時(shí)

6、候花出多少錢- 建立基線3如何知道錢不夠不花- 成本控制第七講如何管理項(xiàng)目質(zhì)量1究竟達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)- 確定標(biāo)準(zhǔn)2如何達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)- 質(zhì)量保證3如何知道是否達(dá)到- 質(zhì)量控制第八講如何編寫(xiě)項(xiàng)目人力資源計(jì)劃1需要什么樣的人2如何獲得這些人3他們什么時(shí)候來(lái)4他們什么時(shí)候走第九講如何確定項(xiàng)目溝通計(jì)劃1有誰(shuí)需要溝通2需要什么信息3什么方式溝通4多長(zhǎng)時(shí)間一次第十講如何確定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃1如何管理風(fēng)險(xiǎn)- 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃2如何找出風(fēng)險(xiǎn)- 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別3哪些風(fēng)險(xiǎn)重要- 風(fēng)險(xiǎn)分析4如何解決風(fēng)險(xiǎn)- 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)第四部分執(zhí)行項(xiàng)目 - 言必行，行必果第十一講執(zhí)行 48 字真經(jīng)18 字方針216 字原則324 字戰(zhàn)略第十二講打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)1團(tuán)

7、隊(duì)與個(gè)人2如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)3如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)第五部分監(jiān)控項(xiàng)目 - 審時(shí)度勢(shì)，沉著應(yīng)變第十三講如何評(píng)估項(xiàng)目狀況1如何搜集項(xiàng)目信息2如何做績(jī)效報(bào)告3如何評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)第十四講項(xiàng)目偏差管理1誰(shuí)管理變更- 組織結(jié)構(gòu)2如何做變更- 控制流程3變更的執(zhí)行- 結(jié)果監(jiān)控第六部分收尾項(xiàng)目 - 有始有終，如履薄冰第十五講如何完成項(xiàng)目收尾1找出成功標(biāo)準(zhǔn)2總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)3表彰項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)第十六講成功的項(xiàng)目管理者1項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)2項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)3項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)構(gòu)成4項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)鍵技能3. 【項(xiàng)目管理知識(shí)體系精解】課程受眾具備 3 年以上實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目成員培訓(xùn)收益了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本概念與最新進(jìn)展。了解項(xiàng)目管理的內(nèi)涵、方

8、法、特點(diǎn)，透過(guò)案例研討增強(qiáng)項(xiàng)目管理技能。培養(yǎng)具備項(xiàng)目管理專業(yè)素質(zhì)、技能全面、高水平項(xiàng)目管理能力的項(xiàng)目經(jīng)理。運(yùn)用掌握先進(jìn)項(xiàng)目管理術(shù)語(yǔ)和理念，促進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)理間及與國(guó)際合作伙伴的高效溝通。統(tǒng)一組織級(jí)別、項(xiàng)目管理辦公室、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的管理流程和制度的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用項(xiàng)目管理模版協(xié)助企業(yè)制定公司的項(xiàng)目模版及知識(shí)庫(kù)。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)3-5 天，共計(jì)21-35 小時(shí)。培訓(xùn)大綱：項(xiàng)目管理知主要術(shù)語(yǔ)識(shí)體系框架基本概念項(xiàng)目、項(xiàng)目生命周期、過(guò)程項(xiàng)目干系人組織形式及其影響項(xiàng)目的五個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾項(xiàng)目范圍管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念項(xiàng)目啟動(dòng)，項(xiàng)目選擇方法工作范圍計(jì)劃，sow 工作范圍定義，wbs 工作范圍驗(yàn)證范圍變更

9、管理項(xiàng)目時(shí)間管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念項(xiàng)目任務(wù)定義項(xiàng)目任務(wù)排序項(xiàng)目任務(wù)工期估算項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制項(xiàng)目時(shí)間管理技術(shù)及工具：pert 、cpm 、pdm 、gert 趕工和快速跟進(jìn)蒙特卡羅分析技術(shù)網(wǎng)絡(luò)圖：計(jì)算關(guān)鍵路徑、正推法、倒推法項(xiàng)目成本管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念資源計(jì)劃編制項(xiàng)目成本估算項(xiàng)目預(yù)算計(jì)劃編制成本控制項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析基本概念：財(cái)務(wù)分析、現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、沉沒(méi)成本、數(shù)量級(jí)、預(yù)算、生命周期成本、折舊計(jì)算項(xiàng)目質(zhì)量管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念質(zhì)量管理思想質(zhì)量計(jì)劃編制質(zhì)量保證質(zhì)量控制質(zhì)量成本質(zhì)量管理工具：質(zhì)量控制工具、流程圖表、帕累托圖、因果關(guān)系圖、曲線圖、控制圖、質(zhì)量檢核表、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目人力資源管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念

10、項(xiàng)目經(jīng)理角色與職責(zé)項(xiàng)目組織計(jì)劃編制如何得到合適的項(xiàng)目人員項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目沖突管理項(xiàng)目權(quán)力類型管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力激勵(lì)理論與實(shí)踐項(xiàng)目溝通管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念溝通管理的基本知識(shí)項(xiàng)目溝通計(jì)劃項(xiàng)目信息發(fā)布項(xiàng)目狀況報(bào)告項(xiàng)目的管理收尾溝通模型和溝通途徑、溝通類型、溝通障礙、項(xiàng)目管理的角色、建設(shè)有效團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃編制風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)定性分析風(fēng)險(xiǎn)定量分析風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控儲(chǔ)備金、應(yīng)急計(jì)劃、臨時(shí)應(yīng)變措施項(xiàng)目采購(gòu)管理主要術(shù)語(yǔ)基本概念采購(gòu)計(jì)劃編制供應(yīng)商邀請(qǐng)計(jì)劃供應(yīng)商邀請(qǐng)供應(yīng)商選擇合同管理合同收尾合同類型及其風(fēng)險(xiǎn)行為準(zhǔn)則及職業(yè)道德、集成管理項(xiàng)目綜合計(jì)劃編制項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行綜合變更管理三 尚德項(xiàng)

11、目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師資吳永達(dá)老師中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派著名項(xiàng)目管理專家，美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（pmi）認(rèn)證pmp ，美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（pmi）會(huì)員，美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（aactp ）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師，信息產(chǎn)業(yè)部注冊(cè)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理師。清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)客座講師，項(xiàng)目管理者聯(lián)盟高級(jí)顧問(wèn)，講師服務(wù)網(wǎng)特聘講師。吳老師在生產(chǎn)一線從事項(xiàng)目管理實(shí)踐近10 年， 親自管理若干合同額在千萬(wàn)的項(xiàng)目。吳老師在pmp考前培訓(xùn)的輔導(dǎo)方面具有獨(dú)到的方法，曾在北京、上海、長(zhǎng)沙、成都、深圳、重慶等地成功主講多期的pmp 考前培訓(xùn)和考前模擬輔導(dǎo)。主講課程：pmp考前輔導(dǎo)（項(xiàng)目管理知識(shí)體系精解）項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目經(jīng)理能力訓(xùn)練（系列）項(xiàng)目管

12、理沙盤模擬（it/ 軟件開(kāi)發(fā)、信息化、工程、制造）任職經(jīng)歷：聯(lián)合國(guó)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)北京中心高級(jí)顧問(wèn)；北京貿(mào)易效率協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)；神州數(shù)碼教育學(xué)院項(xiàng)目管理講師；尚德機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理培訓(xùn)講師；北京四高一化咨詢有限公司高級(jí)顧問(wèn)、 講師；北京必宜華管理顧問(wèn)有限公司特聘高級(jí)講師、顧問(wèn)；北京飛創(chuàng)世紀(jì)數(shù)碼科技有限公司歷任軟件程序員、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)；北京朋佳科技咨詢有限公司歷任信息系統(tǒng)監(jiān)理師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理咨詢師；技術(shù)背景：6 年微軟 asp/asp.net環(huán)境、 b/s 架構(gòu)應(yīng)用開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；3 年 j2ee 環(huán)境、 b/s 架構(gòu)應(yīng)用開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；部分客戶（排名不分先后）： 2008年奧運(yùn)

13、會(huì)組委會(huì)監(jiān)察審計(jì)部、sohu 奧運(yùn)項(xiàng)目部、神州數(shù)碼、中國(guó)計(jì)算機(jī)租賃有限公司、聯(lián)想集團(tuán)有限公司、國(guó)家電網(wǎng)；中國(guó)電信江蘇泰州分公司、中國(guó)聯(lián)通伊春分公司、中國(guó)網(wǎng)通青島公司、中國(guó)移動(dòng)黑龍江公司、河北全通、大唐電信、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中儀英斯泰克進(jìn)出口公司、中國(guó)機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口總公司、中國(guó)冶金科工集團(tuán)、中國(guó)恩菲工程技術(shù)有限公司、中國(guó)有色工程設(shè)計(jì)研究總院、北京城建集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)公司、李寧公司、神華煤制油、中國(guó)石化、中國(guó)石油、中海油、埃森哲咨詢、北京市藥監(jiān)局、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、大唐興竹軟件、近期管理項(xiàng)目：清華大學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施， 中國(guó)計(jì)算機(jī)租賃有限公司企業(yè)管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施，食

14、品行業(yè)erp系統(tǒng)研發(fā)、銷售、通用企業(yè)信息化平臺(tái)開(kāi)發(fā)，通用電子商務(wù)網(wǎng)站平臺(tái)開(kāi)發(fā)，北京市衛(wèi)生局社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合管理信息系統(tǒng)咨詢、監(jiān)理，北京市藥監(jiān)局網(wǎng)上審批系統(tǒng)咨詢、監(jiān)理，北京市東城區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)信息化建設(shè)咨詢、監(jiān)理，澳利達(dá)（藥業(yè)）集團(tuán)企業(yè)信息化建設(shè)整體咨詢，禾豐牧業(yè)股份有限公司網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及綜合管理信息系統(tǒng)工程監(jiān)理，北京市衛(wèi)生局電子政務(wù)視頻會(huì)議系統(tǒng)集成項(xiàng)目監(jiān)理，北京市勞動(dòng)教養(yǎng)局工作管理局信息化建設(shè)工程監(jiān)理，北京市朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)信息化建設(shè)（共3 期）咨詢、監(jiān)理，北京市衛(wèi)生局社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化調(diào)研咨詢，大唐環(huán)境工程公司企業(yè)信息化建設(shè)規(guī)劃咨詢，北京市西城區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)信息化建設(shè)咨詢，2008 奧組委 it 評(píng)估項(xiàng)目

15、咨詢等。講師特色：吳老師具有多年從事軟件項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，曾參與大量省市電子政務(wù)項(xiàng)目管理、監(jiān)理工作。吳老師每年投入大量時(shí)間深入企業(yè)及政府單位內(nèi)部參與真實(shí)項(xiàng)目，為其提供項(xiàng)目管理、咨詢、監(jiān)理服務(wù)，他密切關(guān)注項(xiàng)目管理者生存現(xiàn)狀，對(duì)項(xiàng)目管理中最新出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了研究總結(jié)。與其他“學(xué)院派”講師相比，吳老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更貼切的特點(diǎn)；吳老師由于長(zhǎng)期親密接觸項(xiàng)目一線人員，因此，講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。吳老師對(duì)企業(yè)及單位內(nèi)訓(xùn)有自身獨(dú)到見(jiàn)解，他重視質(zhì)量，而非數(shù)量。針對(duì)每個(gè)客戶，他都首先深入企業(yè)及單位一線，對(duì)企業(yè)及單位所處行業(yè)、內(nèi)部組織、內(nèi)部項(xiàng)目管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)走訪高層管理者、

16、項(xiàng)目管理者，準(zhǔn)確把握客戶需求后再量身定做精品課程。吳老師所講授課程設(shè)計(jì)符合企業(yè)及單位需求；所采用案例符合企業(yè)及單位實(shí)際情況；培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影，受到客戶普遍好評(píng)。學(xué)員感言（部分） ：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程“老師的授課藝術(shù)高超，課堂互動(dòng)效果很好，能結(jié)合案例將枯燥的理論知識(shí)講解的通俗易懂。通過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)有了個(gè)比較系統(tǒng)的了解，對(duì)項(xiàng)目管理的過(guò)程比較清晰，對(duì)今后的工作有積極的指導(dǎo)作用，不但能提高項(xiàng)目成功率，還能有效提高工作的效率。此外，學(xué)到了一些做事做人的獨(dú)到方法原則。聽(tīng)了吳老師的課，可以使人變得理性”“頭一次參加項(xiàng)目管理培訓(xùn)，感受到這是一個(gè)非常好的管理工具和思路，非常實(shí)用，對(duì)今后

17、的工作很有幫助?！薄案惺苁谡n氣氛很好，教師講課方式很容易接受.”“思路清晰，可操作模板較多有實(shí)用性”“吳老師授課技巧比較細(xì)膩，案例練習(xí)較豐富，比較具有操作性，系統(tǒng)性也很強(qiáng)，大家也都很活躍，氣氛不錯(cuò)”“通過(guò)感受這兩天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得是非常有效的。老師所安排的課程非常符合我學(xué)習(xí)的要求，所傳授的知識(shí)達(dá)到了一定的效果，并讓我受益匪淺，在以后的工作中一定會(huì)運(yùn)用的到。同時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)比較好，讓我能融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)里，并積極、主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作共同完成練習(xí)任務(wù)”“吳老師對(duì)項(xiàng)目管理的講授使我耳目一新，因?yàn)檫^(guò)去聽(tīng)課的內(nèi)容大多是理論，可操作性小。而本次培訓(xùn)能充分的實(shí)踐和理論相結(jié)合，讓我確實(shí)掌握了工具的使用”“. 感受最

18、深的是在今后的工作中如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的分析預(yù)測(cè)及采取措施，這樣可以規(guī)避很多的風(fēng)險(xiǎn)”“通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我了解到項(xiàng)目管理是一門操作性和實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)以后的工作具有很大的幫助。關(guān)鍵是養(yǎng)成一種思維習(xí)慣。我會(huì)從一些小的項(xiàng)目開(kāi)始，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的運(yùn)用能力”“項(xiàng)目管理是我從來(lái)未接觸的課程，通過(guò)吳老師兩天來(lái)辛苦的講解以及切實(shí)的訓(xùn)練，讓我初步了解到項(xiàng)目管理的必要性。課程總體內(nèi)容和安排符合我們的期望。通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了項(xiàng)目管理的很多工具和技巧。例如 sow ，wbs 和網(wǎng)絡(luò)圖等。 雖然在日常工作中面臨的項(xiàng)目不會(huì)很多，但我希望將我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)管理，關(guān)鍵是在工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中用項(xiàng)目管理的工具來(lái)約束自

19、己，給自己的工作帶來(lái)進(jìn)步，例如在工作效率上會(huì)有所提高，有了計(jì)劃將會(huì)有更好的執(zhí)行”“此課程使我感觸頗多，原先做事沒(méi)有什么計(jì)劃，比較隨心所欲，決定做事之前也比較沖動(dòng)，不會(huì)詳細(xì)考慮后果，學(xué)完此課程使我認(rèn)識(shí)到，每件事的規(guī)劃都是非常重要的”“ 對(duì)我而言， 項(xiàng)目管理課程是全新的東西，又是時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我生活中的，通過(guò)培訓(xùn)使我開(kāi)拓了思路和視野，今后我將運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)和工具來(lái)指導(dǎo)今后的工作和生活”“能培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思維習(xí)慣，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的管理方法；能教會(huì)自己養(yǎng)成良好的工作方式，把項(xiàng)目管理思路云擁到人力資源管理工作中去”“通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)，教會(huì)了我在處理工作過(guò)程中要注意的很多方面，從而對(duì)我將來(lái)的工作有一定的幫助和提高”“做事情應(yīng)注意風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，且注意回避”“通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)做好工作中可能出現(xiàn)的項(xiàng)目管理會(huì)產(chǎn)生積極的作用，使我對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的工作充滿信心”“學(xué)會(huì)了項(xiàng)目管理實(shí)施的操作方法、步驟特別是在項(xiàng)目啟動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)這部分”“從課程中有許多啟發(fā)：其一，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；其二溝通技巧；其三，團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“學(xué)會(huì)了用項(xiàng)目管理的方法和工具，來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題”pmp 學(xué)員感受“針對(duì)考點(diǎn)，有的放矢，容易掌握考試要領(lǐng)”-北京周先生“將考試知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，邏輯性強(qiáng)，工具技術(shù)講解結(jié)合實(shí)際，易于理解”- 北京 智先生“容易理解， 解決了大部分比較困惑的問(wèn)題。邏輯性比較強(qiáng)， 思路清晰， 授課針對(duì)性較強(qiáng)” - 北京 秦