預(yù)防校園欺凌實(shí)施方案

1、預(yù)防校園欺凌實(shí)施方案為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)， 規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。 根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知 文件和通知精神 , 經(jīng)學(xué)校研究 , 決定制定我校“校園欺凌”專項(xiàng)治理實(shí)施方案 ，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治， 從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全：一、通過各種形式開展專題教育國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、 分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k ?”。通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳

2、和教育。通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。專題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長來校開展專題講座， 進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。召開教職工會(huì)議， 組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。二、完善相關(guān)規(guī)章制度。及時(shí)制定實(shí)施方案 ，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理 ;安保處及時(shí)制定 “校園欺凌” 應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。校長、安保處組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)行政人員值班制度，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)

3、。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警; 如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化 ; 如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120 并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間 ( 早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后 ) 、重要場所 ( 操場、食堂、校園商店、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓 ) 的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視，采購巡視記錄儀 ; 加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核， 將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、 制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。在部分重要場所增加

4、高清監(jiān)控?cái)z像頭， 對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、 發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視， 對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率 ; 同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)， 通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助電話。利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。四、及時(shí)處理，教育懲戒。對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，