s版語文小學(xué)二年級上冊《古詩兩首》教學(xué)案

1、教 學(xué) 案課題： 古詩兩首 授課時間： 月 日 備課教師： 導(dǎo)學(xué)過程： 學(xué)生姓名： 一 揭示課題，明確目標(biāo)。我知道！1.我能學(xué)習(xí)掌握課文中的生字、生詞。2.有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思。3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。二 自主合作探究。我能行！1.借助拼音認(rèn)識生字，我能自信地朗讀古詩三遍。（小伙伴給了我 最棒得5顆 ）2.讀幾遍課文后，我初步了解了課文內(nèi)容。（1）敕勒歌是_民歌。我知道敕勒川在_（位于哪里）。（2）說說敕勒歌詩中寫了哪些景物。用“_”畫出來。（3）望廬山瀑布是_代詩人_。（4）我喜歡的詩句有：_ _3.寫一寫語文書10頁的一類生字，

2、并完成練習(xí)。（1）我會找方法記住這些一類生字。（2）有些字的寫法，我要提醒大家： 。（3）我能從一類生字中找出符合下列類型的字。左右結(jié)構(gòu)的字有： 獨體字結(jié)構(gòu)的字有： 4.生字寶寶,全由我掌控。（1）我能為生字注音，哪些讀音需要提醒大家注意的請用“ ”把這個字做個記號。（ ） （ ） （ ）瀑 穹 籠（ ） （ ） （ ）野 疑 銀（ ） （ ） （ ）蒼 蓋 爐（2）我能從上面的字中找出符合下列類型的字。單韻母音節(jié)的字有： 復(fù)韻母音節(jié)的字有： 5.詞語、句子我理解我積累。敕勒 陰山 穹廬 見牛羊廬山 瀑布 香爐 掛前川銀河 籠蓋 遙看落九天（1）這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。

3、（2）我能和爸爸媽媽一起通過查工具書、查字典、聯(lián)系上下文和找近義詞等方法理解詞語，我能說出這些詞語的意思。我還會用 說話： 。（3）選讀句子，我會和爸爸媽媽把課文中認(rèn)為優(yōu)美的句子用“”劃出來，并美美地讀一讀。6.讀了課文，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： 7.讀了課文，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 三 展示交流。我最棒！1.比賽讀讀課文，看誰能流利地有感情地朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。2.讀完課文，你認(rèn)為哪些字詞容易讀錯？哪些字容易寫錯？你對課文內(nèi)容還有什么疑問？大家一起探討。3.敕勒歌這首詩主要寫了什么

4、？小組討論：你在詩中看到了什么？從哪些地方看出來的？4.小組討論：望廬山瀑布中“生”字是什么意思？詩人為什么不用“升”而用“生”呢？為什么說是“掛”前川？兩首詩中都有一個“川”字，它們的意思一樣嗎？5.教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)拍有感情地朗讀詩文,體會作者在詩中所表達(dá)的感情。6.我能試著背誦古詩，并能用自己的話說出兩首詩的意思。四 過關(guān)檢測。我細(xì)心！1.看拼音寫漢字。Shn chun liú shu yn（ ） （ ） 紫（ ）Guà zhe xing sì shu（ ） （ ） 一 （ ）詩2.換部首組成詩中的字。桂（ 扌 ）（ 掛 ） 底（）（）等（）（）明（）（）3.我能辨字組詞：銀（ ） 爐（ ） 窮（ ）很（ ） 廬（ ） 穹（ ）瀑（ ） 掛（ ） 似（ ）爆（ ） 佳（ ） 擬（ ）4.敕勒歌中的“天似穹廬，籠蓋四野?！边@句話把_比作了_，用了_修辭手法。 5.望廬山瀑布中的“飛流直下三千尺”用了_修辭手法。“疑是銀河落九天”把_比作了_。6.給加點字選擇正確的讀音。sì shì luò là（1）我對他說的話似（ ）懂非懂。 （1）他被落（ ）在了后面。（2）她的臉蛋像蘋果似（ ）的那么紅。 （2）太陽落（ ）山了。 7.比一比，在正確的字下面畫橫線。（流 留）水 山（州 川