幼兒園大班的健康公開課教案

1、幼兒園大班的健康公開課教案健康來自健康的生活習(xí)慣，健康需要有樂觀開朗的生活態(tài)度。 只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。這次小編給大家整理了幼兒園大班的健康公開課教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。幼兒園大班的健康公開課教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量等。2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動(dòng)作。3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂中國功夫、課件、武術(shù)秘籍(動(dòng)作圖解)?；顒?dòng)過程：一、開始部分：導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢?原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(教師

2、表演武術(shù)操)二、基本部分：(一)初步感受學(xué)習(xí)1、老師的功夫怎么樣?其實(shí)我的師傅更厲害。你們認(rèn)識(shí)嗎?她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)(1)他們做了些什么動(dòng)作?你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。(2)看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣?(二)自主分散學(xué)習(xí)1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。(1)照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。(每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作?都是些什么動(dòng)作?比劃一下，老師規(guī)范動(dòng)作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。)(2)聽音樂做動(dòng)作。(試試看，和著音樂把四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。)(3)按音樂節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作

3、連起來變成一套動(dòng)作。(4)練習(xí)掌握好換動(dòng)作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作達(dá)到整齊。(三)鞏固新知(大班幼兒已有了一定的競(jìng)爭意識(shí)，通過比賽，幼兒的競(jìng)爭及團(tuán)體意識(shí)得到了鍛煉。)召開武林大會(huì)(小子們練得很不錯(cuò)，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢?干脆來比一比!誰做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰就是武林盟主!)第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。結(jié)束部分：觀看課件，小結(jié)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中

4、國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決。中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨柙~較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引

5、導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。幼兒園大班的健康公開課教案2設(shè)計(jì)意圖：一. 幼兒年齡的適宜性作為大班的幼兒，情緒變動(dòng)要比小中班幼兒波動(dòng)的明顯，他們的情緒變化已經(jīng)不單單被包裹在快樂與傷心兩種較為單調(diào)的表達(dá)里，在平日與幼兒的接觸中，我多次可以感受并察覺到我班幼兒對(duì)于快樂與傷心這兩種情緒的多種表達(dá)方式。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中，我報(bào)著嘗試的心態(tài)，大膽的把“幸福”這一詞匯拿到了大班教室，期待他們的理解與體會(huì)。二. 教學(xué)內(nèi)容的適宜性對(duì)于一堂幼兒園的心理健康活動(dòng)，我很想突破這類課的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，盡可能的以一種輕松愉快的教

6、學(xué)模式來進(jìn)行，所以我選用小朋友較容易理解的小動(dòng)物形象來作為本次活動(dòng)的點(diǎn)擊石，開鑿其想闡述的教育目標(biāo)，以物遇理，以理融情，使情感教育隱現(xiàn)整堂活動(dòng)的始終?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步理解“幸福”的含義，挖掘幼兒對(duì)快樂與傷心以外的情緒表達(dá)。2.感受給予“幸?！焙笏磸椩谧约荷砩系男腋８?。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在感知的基礎(chǔ)上用模擬人物的方式幫助幼兒初步理解幸福的含義?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得付出“幸?！逼鋵?shí)也是種想自我得到“幸?！钡耐緩?。重難點(diǎn)解決策略：1.選用幼兒容易理解的小動(dòng)物形象來跨越”

7、幸?！钡睦斫怆y點(diǎn)。2.音樂閑搭，感受幸福的旋律，波動(dòng)其幼兒的內(nèi)心理解?；顒?dòng)過程：一.直觀導(dǎo)入，廣義理解1.圖片(微笑的圖片)主要提問：a小朋友們，你們看到他們?cè)谧鍪裁幢砬榘?我們一起來做做看好不!b仇老師覺得啊，我們小朋友在做這個(gè)表情的時(shí)候啊每個(gè)人都變的很好看了，那我想問一下我們小朋友，你在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情那?c 聽了小朋友們跟仇老師分享的這么多開心的事情，仇老師也感到很開心，也很幸福，那我們小朋友知道什么叫“幸福”嗎?有哪個(gè)小朋友可以來說說那?2.解釋(幸福：一種持續(xù)時(shí)間較長的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。)主要提問：小朋友們，幸?？赡苁且粋€(gè)生日蛋

8、糕，也可能是一顆糖，還可能啊，只是一個(gè)簡單的微笑，就像現(xiàn)在仇老師跟我們小朋友在一起，我就感到很幸福，你們幸福嗎?二.實(shí)物傳遞，感受漸解1.模擬人物師：聽，誰在哭泣啊?出示多媒體哭泣的小熊師：因?yàn)樾軐殞氄也坏叫腋?，那我們小朋友可不可以幫助它一起來找一下幸福?那誰來說說看，怎么幫熊寶寶來找幸福啊?2.傳遞幸福師：熊寶寶啊，昨天交給仇老師3封信，我們一起來一封一封的看一看熊寶寶在信里面說了些什么，什么東西讓它不開心，讓它不幸福了!(1)師：今天就是熊寶寶的生日，熊寶寶好想有一個(gè)生日蛋糕，但是，它現(xiàn)在還沒有收到幼兒分組給蛋糕填色，裁剪(4組)，老師粘貼(2)師：哦，熊寶寶的爸爸媽媽去外地出差了，它現(xiàn)

9、在肚子好餓好餓!那我們小朋友怎么辦呢?我們小朋友去后面的框框里找找看，有什么可以吃的，給熊寶寶送過來好嗎?幼兒給食物添上顏色，幼兒粘貼(3)師：冬天到了，熊寶寶一個(gè)人在山洞里覺得好冷好冷，那我們小朋友怎么可以來幫助它那，趕快到后面桌子上的幸福寶盒里去找一找。幼兒給衣物上色，幼兒給熊寶寶佩戴(粘貼)三.音樂銜接，延續(xù)幸福1.出示玩偶熊寶寶，用擁抱的方式感謝小朋友們給它的幸福，教師模擬熊寶寶講話，并與小朋友擁抱，對(duì)話。師：模擬熊寶寶講話(小朋友們，你們好，今天我太開心了，有這么多小朋友為我送幸福!)師：那我們小朋友為熊寶寶送了幸福，它這么開心，我們小朋友感到幸福嗎?那我們一起上來抱抱熊寶寶吧!2.

10、與熊寶寶一起唱幸福拍手歌，成圈狀，用音樂延續(xù)幸福。師：看，熊寶寶笑的多開心啊，跟我們小朋友笑的一樣的美麗!我們來跟熊寶寶一起唱首幸福的歌吧!播放幸福拍手歌活動(dòng)反思：此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒園大班的健康公開課教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。2.樂于參與運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。3.與同伴協(xié)商配合，有序參與活動(dòng)。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)

11、備：1.教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。2.幼兒分成四組，每組活動(dòng)區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記(如圖)。3.幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的背景音樂。4.場(chǎng)地布置(如圖)?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1.師(幼兒人手持一只可樂瓶入場(chǎng)。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會(huì)唱歌，你們想聽嗎?2.播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。3.師：可樂瓶不但會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操。)4.師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩：“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板(如圖)?！皬棌椙?/p>

12、”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾(如圖)。“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉(如圖)?！拔液蛯殞毸瘋€(gè)覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部(如圖)。二、“闖關(guān)”游戲(一)自創(chuàng)玩法。1.師：可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?2.幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。3.幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學(xué)習(xí)。(二)開展“闖關(guān)”游戲。1.幼兒根據(jù)場(chǎng)地上的標(biāo)記擺放可樂瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。師：接下來我們要用

13、可樂瓶來玩“闖關(guān)”游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放可樂瓶。2.教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區(qū)里，這四個(gè)活動(dòng)區(qū)里不同的內(nèi)容，就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過四關(guān)后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：單腳跳過可樂瓶。動(dòng)作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個(gè)間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。動(dòng)作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個(gè)間距為60厘米的可樂瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂瓶。動(dòng)作提示：左右腳交替跨越8個(gè)間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在

14、可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過可樂瓶。動(dòng)作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈s狀跑步繞過8個(gè)間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動(dòng)的趣味性，教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被“鱷魚”吃掉(如圖)。三、挑戰(zhàn)游戲教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的混放，引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。四、放松活動(dòng)1.師：今天，你們都成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!2.用趣味互動(dòng)小游戲“漢堡包”進(jìn)行肢體放

15、松活動(dòng)。七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒(全身放松做抖動(dòng)狀)，甭個(gè)拉答甭個(gè)拉答飽飽飽(雙手叉腰，雙腳環(huán)繞)，七個(gè)拉答炒，甭個(gè)拉答飽(同上兩種動(dòng)作)，七個(gè)拉答，甭個(gè)拉答，漢堡包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!3.足部按摩放松活動(dòng)：捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳，放松整個(gè)足部)。4.組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：從整個(gè)活動(dòng)過程來看，孩子們積極投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1.場(chǎng)地安排巧妙。為了滿足幼兒動(dòng)作練習(xí)的要求，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內(nèi)容安排在四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都有進(jìn)、

16、出口。四組幼兒可以同時(shí)運(yùn)動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動(dòng)，又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。3.活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)。從根據(jù)一種標(biāo)記做動(dòng)作到根據(jù)兩種甚至多種混合標(biāo)記做動(dòng)作，從易到難，對(duì)幼兒反應(yīng)靈敏度和運(yùn)動(dòng)能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。幼兒園大班的健康公開課教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能

17、力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一根跳繩?；顒?dòng)過程：1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí)，就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔?，并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請(qǐng)其他幼兒觀察。(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。3、放松活動(dòng)：跳繩游戲。(1

18、)將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。(2)放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿?；顒?dòng)反思：大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對(duì)跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了，相信在繼續(xù)練習(xí)中，幼兒會(huì)探索出更多的玩法。幼兒園大班的健康公開課教案5設(shè)計(jì)背景放完寒假回來，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對(duì)這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課，讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃?；?/p>

19、動(dòng)目標(biāo)1. 了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。2. 知道應(yīng)該約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。3. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。難點(diǎn)：知道控制自己，適當(dāng)、適量地吃糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備糖果若干，幼兒用書糖果不能多吃，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片若干活動(dòng)過程一、說一說糖果1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。2、教師：你們喜歡吃糖嗎?為什么喜歡吃糖?3、教師：糖吃多了好嗎?為什么?二、看一看，說一說1、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書糖果不能多吃。2、教師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書上的故事。3、教師：圖上的小朋友很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒牵偤?，又開始吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個(gè)小胖子了!現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎?4、請(qǐng)幼兒說說糖吃多了的壞處。5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎?應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢?三、討論：糖應(yīng)該怎樣吃1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我