興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、興趣小組活動(dòng)總結(jié)興趣小組活動(dòng)總結(jié)（一）小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它 是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。一、組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生教學(xué)過(guò)程按照 統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是實(shí)際上學(xué)生由于家庭影響不同學(xué)前 教育不同性格特征不同個(gè)人天賦不同對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能 力水平存在很大差異為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾在活 動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組。可 以參加本年級(jí)興趣小組也可以自發(fā)組織興趣小組。二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提髙學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追 求和好奇

2、心充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（一）選擇新奇的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主應(yīng)選擇“擺火柴棍”、 “七巧板拼圖”、“照鏡子"等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè) 長(zhǎng)方形？圖83中有大大小小不同的長(zhǎng)方形學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng) 方形的表征來(lái)判斷還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置按照一定的順 序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù) 的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東 西與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都 會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用

3、這一策略選擇與學(xué)生生活 密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù) 從1打到50 一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課 都接觸過(guò)電腦對(duì)這道題感到親切生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù) 字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái)學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這 樣一道題：小華出生那一年一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六請(qǐng) 制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見(jiàn)由自己設(shè)計(jì)制做卻 不是一件容易的事。學(xué)生說(shuō)在設(shè)計(jì)制做過(guò)程中好象找到了成為數(shù) 學(xué)家的感覺(jué)信心十足。（三）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容學(xué)生會(huì)感到乏味；如 果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)學(xué)生會(huì)高度焦慮正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)

4、在上 述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知 識(shí)的水平。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)并根據(jù)運(yùn) 算順序解答四步以內(nèi)的四則式題在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則 和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn) 單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本 數(shù)量關(guān)系采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi) 容來(lái)自課本、高于課本容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性實(shí)踐性和綜合性 在“趣”字上下功夫。三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要必 須讓

5、學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社 會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中獲得豐富的生活體驗(yàn)情緒體驗(yàn)。著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的 過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)使學(xué)生主 體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用通過(guò)思維過(guò)程的同化、順應(yīng)不斷 豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展智力。開(kāi)展活動(dòng)目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查 活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等人人帶著任務(wù)參加從 籌備策劃到具體實(shí)施從查找資料到總結(jié)成果從頭至尾參與能得到 全面鍛煉。有一次趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)搜集 和編輯趣味題發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別 人的問(wèn)題。在有問(wèn)

6、必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題學(xué)會(huì)寫(xiě) 信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開(kāi)展活動(dòng)可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象并依 賴感知覺(jué)進(jìn)行思維形成抽象概念使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物同時(shí) 學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此組織興趣小組要 在“動(dòng)”字上下功夫。四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng) 久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇是不能持久的只有 轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。（一）加強(qiáng)思想教育引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力在興趣小組活動(dòng)中教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高 尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫 助

7、；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)如何正確對(duì)待成 功與失敗等。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想勇于克服困難在集體中健康 發(fā)展。（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)使學(xué)生樹(shù)立自信在興趣小組活動(dòng)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái) 并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活 動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在興趣小組活動(dòng)中學(xué)生拓寬了知識(shí)視野適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué) 思想和數(shù)學(xué)思維方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思 想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接 觸一些解答方法如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代 數(shù)法”等可以使

8、學(xué)生思維更靈活。學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題將為今后 的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)組織課外興趣小組激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣陶冶了情 感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì) 伍擴(kuò)大了。組織課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。 正如湯世雄同志所說(shuō)：“課外活動(dòng)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部 分也是使受教育者生動(dòng)活潑。興趣小組活動(dòng)總結(jié)（二）在素質(zhì)教育的今天課外文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要它不僅使對(duì) 學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑自由的發(fā)展更能培養(yǎng)和 鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力同時(shí)還能通過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn) 課堂教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活

9、動(dòng)情 況總結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況本學(xué)期課外文體興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照 學(xué)期初制定的計(jì)劃及早動(dòng)手積極籌劃使興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地 點(diǎn)、人員固定保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外活動(dòng)內(nèi)容全面、具體教 師提前備課活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快每次 都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)而且思維能力、 動(dòng)手能力大大提高自學(xué)能力也有一定發(fā)展。二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)1、教師要提前備課。興趣小組活動(dòng)和其他課程一樣也要有一 定內(nèi)容但還要更能吸引學(xué)生這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材 料精心備課安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)以免活動(dòng)時(shí)失控。2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)開(kāi)展多個(gè)項(xiàng) 目發(fā)揮

10、學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的探索問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力以及身體 素質(zhì)的全面發(fā)展。3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不 同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處補(bǔ)足他們的短處教師分類(lèi)指導(dǎo)指 定不同的目標(biāo)實(shí)滋不同的教育。三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法?；顒?dòng)有時(shí)比較缺少目的性學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具 體、明確的目標(biāo)嚴(yán)格要求和管理學(xué)生要形成正規(guī)的管理模式制定 良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此教師應(yīng)該把提高學(xué)生素 質(zhì)放在首位。興趣小組活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地我 們要充分利用起來(lái)使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。興趣小組活動(dòng)總結(jié)（三）時(shí)光流逝轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去

11、了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng) 也得以告終本著貫徹國(guó)家教育方針實(shí)施素質(zhì)教育的原則使學(xué)生掌 握知識(shí)技能發(fā)展智力形成個(gè)性品德的目的使我們的美術(shù)興趣小組 順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育培養(yǎng)學(xué)生健康、 正確的審美觀念具有高尚的思想情操成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。 為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì) 即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力在表現(xiàn)美德 行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明孩子們喜歡這種活動(dòng)方 式家長(zhǎng)滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中每一個(gè) 學(xué)生都很積極努力在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同 時(shí)我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)會(huì)：一、

12、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃在兒童畫(huà)興趣小組成立初我就決定在個(gè) 班中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生讓他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng) 訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想 象能力注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解在興 趣小組的活動(dòng)中我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展尊重他們的個(gè)人 創(chuàng)意發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn) 步和發(fā)展。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動(dòng)中我引入了想象繪畫(huà)和 裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū) 中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面讓他們從中體 驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添 加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情從而達(dá)到較好 的教學(xué)效果。三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)有人說(shuō)美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主培 養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng) 該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)充分 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活 動(dòng)中都很開(kāi)心都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活 動(dòng)才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù) 這方熱地上能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān) 系。既重視教師的教也重視學(xué)生的學(xué)確立學(xué)生的主體地位改變教 師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象提倡師生間的情感交流和平等關(guān)