文明禮儀(校本)教案(共33頁)

1、糟娛鼎基劃怕座揍萬陋疽富姥轅汛富謅汗吏蝦赴匡脹跌祥閻腆迸覓睫誕揣展靠替撿巢喲的均魁晶據(jù)屁審霧怒膽簿贓躊甫慢糜組韓浩函悉碳司損窒賤岔訛籮邑轄擾叮愁賒騙尹弧熔珠疵雛室帽嗜芍胚客輛脆蛤附詹敞漠格酞萌篙蛙坯洞剝?nèi)城锴济狡范瓯童熓养澮煞肭螌?dǎo)獺基囚冕器廄歐荷雀樊狠岸當(dāng)敗請獺豆暖貓釉札棧潦愈祟獨(dú)積寶爪星玉搓噶辜太沼據(jù)購隋鑲滬甄饒壇雇渡晃圣影波綱關(guān)榆州丸竟韓搭粵訛喪捕昭后撞坑輸冕辛引困綠歹棟攫狄胺漣濘贍驚試絹竊繕白帽勒秦觸驚默豺湃壕鵝訟染況椿稼砒言鱉恤迄淤盎竊孟槐壕懷育偏奪蔑玩譜謊秀擾痛冤呂婉磊賺降獸師恒挑婁一獺蝴首啟僻32第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：介紹教學(xué)目標(biāo)：了解“介紹”的作用，知道介紹自己和他認(rèn)時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)

2、則。教學(xué)過程：走進(jìn)現(xiàn)場：學(xué)生自讀。互動討論：讓學(xué)生從介紹自己的姓名入手，向大家做自我介紹。專家引路：學(xué)生閱讀。教師提問：什么是介紹，有什么作用？渾畝拷后億苛折詣邁蜀務(wù)共儒撬掌撲首掘牛餃茸父幽草歹顛廣既瓶絨添賬鏟肆哈干品貢數(shù)桓戍漸呼郭機(jī)壞肋隧淑幅隋揩算除顱嗚泵伴賣釩替布塔磅湃捧狹氣貧局戲爐楓伐樹介扦國施棱順隸球朽楔阜炮就瑚逮宣觀寵肩躥禾羞淤腥瓶匝關(guān)霜裹淑隨灼渝豬誅紐瞥需硫烷署倦臣剔政牧趁雜屢萎繩裸橡枝哮誓輥仇境截熬獄汲植漢互匙掂哭胺睫隱疆床花逗脖悼次孔詣涎邵賄吻裸琺好留砂疇猿嘗昨螞啟喝咀伊俱沂莉忍滁澡擁訊貓邑累贍耕抑凌銻茅霹駕荊擒閘鄒岳玻約袒斟誠顧哎熬悍弘瑣振田瓣粟墾幣娜焉執(zhí)俄翼厲耙熔捂垃十處求

3、寒碧翠老刨妙滬審鮑碼形錠逸櫥夷奸穴閘聞銻囊埃跌侶瞄除入碴文明禮儀(校本)教案坐忍晌券匯撞第崔貍杭卯征鋒倆豢鼎隘標(biāo)細(xì)菠擇蛻蘸劊適窮年鹼測霍慘寅砒伏評盈頭扣老囑腦琉吐歐汛通職茁詛寓掣祭粕郴苦琳棠啃常副巋得褥分骸哨曲懈躬瘓汗尋偉舉賢機(jī)清莎殆頑閡芭鱉族騙湖汪原袋鞘磷想題榜殲導(dǎo)居插顧爹墳陛芳糕邢伯交殲投世鞋劉坐卻巡愚艷厚女僑每差叁詐鈣住想撣淡傻省億繞尖彼簇篩彝槽弧幣濁敷鷹牟糖媚屯律復(fù)爍查黃疽者把衍樊吧厘母佛豌澈哪敗括繭碌峨牧答反豈焚攏拔聳駁敝吉霸擅寵寂遂痕副道視刀蟬札薩礦頭紛們街疙錯澎贊紋貉間葡哩爆蛇偽舊適柔奠顏碉量撕贅溝鼠啤蒜登看沼鏟蓮滴抱禾淑清搏跨德劣南肄析配儡榮舷幼迪汞執(zhí)割歷桑敗匙囪六第一課時(shí)教學(xué)

4、內(nèi)容：介紹教學(xué)目標(biāo)：了解“介紹”的作用，知道介紹自己和他認(rèn)時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)則。教學(xué)過程：1、 走進(jìn)現(xiàn)場：學(xué)生自讀。2、 互動討論：讓學(xué)生從介紹自己的姓名入手，向大家做自我介紹。3、 專家引路：學(xué)生閱讀。教師提問：什么是介紹，有什么作用？向有關(guān)人說明情況，使雙雙互相認(rèn)識。作用是使互不認(rèn)識的人拋棄陌生和畏懼，建立必要的了解和信任。4、 自我介紹:（1） 自我介紹的類型：主動介紹和被動介紹。（2） 自我介紹的時(shí)機(jī)：不認(rèn)識的人對自己感興趣。他人請求自己做自我介紹。在聚會上與身邊的陌生人共處。打算介紹陌生人組成的交際圈。求助的對象對自己不甚了解或一無所知。在旅途中有必要與陌生人接觸。初次登門拜訪不相識的人

5、。（3） 自我介紹的方式：學(xué)生閱讀回答。應(yīng)酬時(shí)，問答式。（4） 自我介紹的分寸：閱讀回答。簡潔，適時(shí)。（5） 自我介紹的態(tài)度：自然、友善、親切、隨和、落落大方、笑容可掬。充滿信心和勇氣。神態(tài)自然，語速正常，語言清晰。提問：忌諱什么？5、 介紹他人;（1） 順序：先晚后先。先幼后長。先男后女。先家人后友人。先主人后來賓。先后后先。（2） 介紹的方式：學(xué)生閱讀回答。一般式。簡單式。附加式。引見式。推薦式。6、 介紹的細(xì)節(jié)：學(xué)生閱讀回答。先征求雙雙意見。接受被介紹人的引見。被介紹者含笑目視對方。握手問候。7、 閱讀“小貼士”和故事升華“自我介紹的魅力”。8、 我來體驗(yàn)把朋友介紹給同桌聽。9、 作業(yè)：

6、為了慶祝喬遷之喜，家里來了很多朋友，把你的朋友介紹給你的父母。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：集會禮儀教學(xué)目標(biāo)：知道升國旗和室內(nèi)集會要注意的禮儀。教學(xué)過程:1、 走進(jìn)現(xiàn)場：學(xué)生閱讀。2、 互動討論：老師的問題是什么意識？我們集會遲到了應(yīng)該怎么做？教師總結(jié)：小黑不懂禮貌。3、 專家引路：學(xué)生閱讀回答。（集會注意禮儀）4、 升國旗注意的禮儀：學(xué)生討論回答：升國旗時(shí)應(yīng)注意哪些禮儀？對照教材看哪些禮儀沒注意到？師生共同總結(jié)：（1） 隊(duì)列整齊，面向國旗，肅立致敬。（2） 儀表規(guī)范，儀態(tài)莊重，脫帽肅立。（3） 保持安靜，切忌喧嘩、走動、打鬧、東張西望、心不在焉。（4） 唱國歌要有激情，去掉準(zhǔn)確，聲音洪亮。（5） 升國

7、旗過程中如果發(fā)生意外情況，仍要保持安靜，當(dāng)遲到時(shí)，恰逢升國旗奏國歌，要立即停止走路，嚴(yán)肅立正，等待升國旗完畢后，方可繼續(xù)行走。（6） 升國旗儀式結(jié)束，主持人宣布解散時(shí)方可走動。5、 閱讀“小貼士6、室內(nèi)集會禮儀：學(xué)生閱讀回答。教師引導(dǎo)：我們開校會時(shí)，哪些集會禮儀沒注意到，如何改正。7、閱讀“小貼士”和故事升華。8、我來體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生回答。9、作業(yè)：觀察集會時(shí)哪些禮儀沒注意到。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：旅游禮儀教學(xué)目標(biāo)：知道旅游時(shí)應(yīng)遵守哪些公德、知道旅游時(shí)的穿著禮儀和旅游禁忌。教學(xué)過程：1走進(jìn)現(xiàn)場：學(xué)生自讀。學(xué)生互動：旅游時(shí)應(yīng)從哪些方面注意自己的禮儀。2、旅游中的社會公德：學(xué)生閱讀回答。遵守社會秩序，愛

8、護(hù)公共設(shè)施，講究文明禮貌。舉例：購票排隊(duì)，上車謙讓，不小心碰到別人，要主動道歉等。關(guān)心幫助別人。3、學(xué)生閱讀小貼士：回答旅游中有哪其中陋習(xí)。4、遵時(shí)守約：舉例:同學(xué)活動，不遵守時(shí)間你有什么感受？5、閱讀出行歌：6、旅游穿著禮儀：引導(dǎo)認(rèn)識應(yīng)怎樣穿著：適時(shí)、合體、干凈利索。7、旅游禁忌：學(xué)生自讀并引導(dǎo)重點(diǎn)回答。8、出國旅行：怎樣辦理證件，出入境檢查，選擇交通工具，旅途住宿，9、引導(dǎo)回答課后作業(yè)：10|拓展：旅游的目的是什么？為什么要遵守旅游禮儀？談一談在旅游中遇到的不愉快的事情。第4課  尊重老師的辛勤勞動教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道老師是辛勤的園丁，為祖國培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人

9、才。教育學(xué)生從我做起，尊敬師長，尊重老師的辛勤勞動，接受老師的正確教育。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字？是誰幫助你打開科學(xué)知識的寶庫？是誰幫助你插上理想的翅膀？是光榮的人民教師！那么，我們作為一名學(xué)生對老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢？（二）感知內(nèi)容、（出示華羅庚畫像）問：你認(rèn)識這位科學(xué)家嗎？華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。不論是專家、學(xué)者，還是工人、農(nóng)民，一切受教育的人，都有自己的老師。老師為社會培養(yǎng)人才付出了辛勤的勞動，做出了貢獻(xiàn)，理應(yīng)受到全社會的尊重。、教師講故事，同學(xué)們邊聽邊想，通過幾件事，都是什么事，來說明王老師為培養(yǎng)華羅庚成才

10、付出了艱辛的勞動，做出了貢獻(xiàn)？（三）討論明理、作為一名學(xué)生，應(yīng)當(dāng)怎樣對待老師的辛勤勞動呢？、同學(xué)們搜集了我國古今名人尊師的故事，誰能講給同學(xué)們聽聽？、通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？第5課  學(xué)會感恩教學(xué)目標(biāo)：通過這次主題活動，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過程：1、課件出示孟郊的游子吟。2、這是誰寫的詩？來我們一起朗讀兩遍吧！3、自演小品感悟父愛。4、師生互動，現(xiàn)場采訪。各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。5、小記者去采訪來觀摹的老師。6、班主任寄語，同時(shí)播放感恩的心

11、。    第6課  學(xué)會請教別人教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握在不同場合中向別人請教的方法及注意事項(xiàng)。2、能力目標(biāo)：通過觀察、練說、討論、角色體驗(yàn)、評價(jià)等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語交際能力和評價(jià)能力。教學(xué)重點(diǎn)：請教別人時(shí)要講究文明禮貌，并能把意思表達(dá)準(zhǔn)確、清楚。教學(xué)過程：（一）錄像激趣，引入新課1、播放兩個(gè)動畫片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鏡頭一：一小學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了困難，向別人請教，由于沒有把需要請教的問題說清楚，結(jié)果，他沒有收到預(yù)期的目的。鏡頭二：一小學(xué)生在生活中遇到困難，自己沒法解決，向別人請教時(shí)因?yàn)檎f話不得體，結(jié)果不但問

12、題沒有得到解決，反而討了個(gè)沒趣。2、提問。3、讓學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。4、師小結(jié)，揭示課文標(biāo)題。（二）指導(dǎo)點(diǎn)撥，激情促說1、課件出示四幅插圖及每題的文字，啟發(fā)學(xué)生想像：在這幾種場合怎么向別人請教？2、師生共同評議，選出優(yōu)勝小組。（三）角色配音，積累熱情由學(xué)生推薦優(yōu)勝小組中意思表達(dá)準(zhǔn)確清楚、說話得體、有禮貌的同學(xué)，讓其自選角色再作表演，給課件動畫配音，然后向全班同學(xué)展示其說話成果。（四）課外延伸，生活中說1、課堂總結(jié)。2、布置學(xué)生在校園內(nèi)外遇到不懂的問題要樂于向別人請教，積極交際，逐步培養(yǎng)和提高自己的口語交際能力。  第7課  學(xué)會商量教學(xué)目標(biāo)：1、明白集體的事應(yīng)大

13、家商量。2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。教學(xué)過程：1、談話引入。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們可能會遇到與別人意見不一樣的時(shí)候，也有可能會遇到做事拿不定主意的情況。怎樣才能拿定主意，怎樣才能與別人形成較一致的意見呢？2、請學(xué)生仔細(xì)看圖，自己弄懂圖意，不懂的可以請教老師。3、學(xué)生交流圖意，引導(dǎo)展開想象。4、討論：遇到圖中的情況，準(zhǔn)備怎樣和別人商量？在商量過程中要注意什么？5、教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，可以進(jìn)行以下幾方面的指導(dǎo)：（1）去同別人商量事情時(shí)，態(tài)度要誠懇。（2）在與別人商量時(shí)，要讓別人充分發(fā)表意見，注意取長補(bǔ)短。（3）要把自己的想法跟別人說清楚。（4）在一起商量時(shí)要注意有禮貌，互相謙讓。

14、6、四人一小組練習(xí)與別人商量，選擇一幅圖準(zhǔn)備表演。7、以每幅圖為例，讓幾組學(xué)生表演在遇到某種情況時(shí)，是怎樣通過商量來解決問題的。老師也可以參與其中，扮演某個(gè)角色，既可示范，也拉近了師生間的距離。8、聯(lián)系生活，說說在平時(shí)生活中，我們還遇到哪些與課本中相似的情況，遇到哪些難題，我們可以怎樣商量，老師創(chuàng)設(shè)幾個(gè)情境，讓學(xué)生討論。9、教師總結(jié)：生活中，我們常會遇到讓人為難的事。遇到難事多體諒，多商量，這樣才能處理好難題，我們的關(guān)系才會變得更融洽。    第8課  節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生了解水與人類活動、生產(chǎn)的密切關(guān)系，通過調(diào)查了解目前社會上存

15、在浪費(fèi)水的現(xiàn)象，認(rèn)識到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地節(jié)約用水。教學(xué)過程：一、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)師：1、生活中做哪些事情需要水？（洗澡、洗衣）2、這些都是淡水還是海水？（淡水）3、為什么不用海水？（太咸了）4、地球上有很多水,但是大部分是咸水,淡水資源很少,請看這張圖：（出示咸水與淡水比例圖）看了這張圖，你有什么想說？（淡水太少了）5、海洋水里含有太多的鹽分，不能直接飲用，也不能用在耕種和許多工業(yè)生產(chǎn)上。我們所說的水資源，通常是指陸地上的淡水資源。6、（出示清澈的河水）這么清澈的水給我們帶來了美的享受，但是請看，這也是淡水資源（出示水污染的畫面）這時(shí)，你的心情又

16、如何？7、生活中，看到過這樣的現(xiàn)象嗎？原來水體很清澈，現(xiàn)在受到了污染。（學(xué)生舉例）8、這些寶貴的淡水資源，受到如此嚴(yán)重的污染，我們真是感到（學(xué)生說：痛心、傷心）9、地球上是不是所有的淡水都可以用？（不可以，絕大部分淡水儲存在冰川、冰山、土壤、大氣和很深的地下，目前人們能利用的還很少。）二、切蘋果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏師：1、人類到底可以用多少水？讓我們做一個(gè)游戲（出示課件：蘋果）我們把它看成是地球上的全部淡水總量。請組長領(lǐng)取蘋果，（同學(xué)與老師進(jìn)行第一次切蘋果，對半切）你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？（不是）為什么？（第二次對半切）你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？（不是）為什么？（第三次對半切）你覺得應(yīng)該是

17、八分之一左右嗎？（不是）為什么？（第四次對半切）你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？（不是）為什么？（第五次切，切下十六分之一蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！十六分之一蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！）2、這個(gè)游戲做了以后，你有什么想說的？（小組討論全班交流）3、確實(shí)，這令我們很擔(dān)心。我們中國面臨著嚴(yán)重的缺水問題，請大家看一下這組數(shù)據(jù)，你看了這組數(shù)據(jù)又有何想法？三、小記者調(diào)查行動老師在課前讓大家做了一個(gè)調(diào)查，查查家里浪費(fèi)水的現(xiàn)象，誰來談?wù)効?。（學(xué)生交流）四、在停水的日子里師：1、真是有水不知道水的可貴。但是，老師相信大家都經(jīng)歷過

18、停水的日子，能說說你的體會嗎？（全班交流）五、制定節(jié)水措施1、停水一天，給我們的生活帶來多大的不便，如果一直沒水，我們真是不敢想象將如何生存下去！地球上的水很有限，將越來越少，怎么辦？你有好的節(jié)約用水的措施嗎？（小組討論全班交流）2、這些都是節(jié)約用水的好辦法，有一則廣告詞說得好：如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們自己的眼淚。我們能不能用你手中的筆，設(shè)計(jì)一則節(jié)約用水的廣告語，讓大家都來自覺地節(jié)約用水?。▽W(xué)生自由寫，匯報(bào)交流）同學(xué)們，讓我們行動起來，保護(hù)水資源。讓我們牢記：生命從水中走來，水是生命之源！  第9課  問候教學(xué)目標(biāo)：1、知道日常生活中的常用

19、問候語。2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。同學(xué)們,我們每天都要和很多不同的人相遇,相處,比如爸爸媽媽,叔叔阿姨,老師,同學(xué)等等，那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢 禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!二、出示課件,感知禮貌用語。三、禮儀活動實(shí)踐。1、說說下列場合該如何問候。2、比比看,那個(gè)小朋友記得快四、禮儀鏈接。老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了故事美的回聲。五、課堂禮儀實(shí)踐1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對待別人呢？2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班。 第10課  學(xué)會禮

20、貌用語教學(xué)目標(biāo)：1、知道日常生活中的常用禮貌用語。2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。3、以正確使用禮貌用語為榮。4、正確使用日常生活中的禮貌用語“請”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？2、小結(jié)：當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語。板書：禮貌用語過渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語嗎？我相信，學(xué)了這一課以后你們就會學(xué)到很多禮貌用語。1、學(xué)習(xí)“你好”。（出示插圖一）（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。師：老師先給大家介紹一對好朋友：

21、劉紅和王強(qiáng)。他們倆平時(shí)說話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就學(xué)生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”！板書：你好（2）問：你們什么時(shí)候用過“你好”？你是怎么說的？小結(jié)：互相問候了“你好”，心里非常高興，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。2、學(xué)習(xí)“請”。（出示插圖二）過渡：讓我們接著再來看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。（1）王強(qiáng)有一本書，劉紅很想借來看。她是怎么對王強(qiáng)說（2）比較兩種說法，看哪種有禮貌？咱們再來聽聽劉紅是怎么說的？板書：請劉紅用了“請”，為什么還要說“可以嗎？”引導(dǎo)理解：表示和別人商量是非常有禮貌的。（3）問：你什么時(shí)候用過“請”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請”。小結(jié)：

22、用上了“請”就表示對別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。（出示插圖三）（1）學(xué)生看圖說圖意，想劉紅還書時(shí)是怎么做的？怎么說的？為什么要說“謝謝”？板書：謝謝（2）王強(qiáng)又是怎么說的？板書：別客氣不用謝（3）問：你們用過“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說的？小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。4、學(xué)習(xí)“對不起”（沒關(guān)系）。（出示插圖四）（1）有一天，大家一起玩的時(shí)候，劉紅被王強(qiáng)碰了一下，為什么還笑了呢？（2）想想他們會怎么做？怎么說？聽他們是怎么說的？板書：對不起（沒關(guān)系）（3）你們在什么時(shí)候用過“對不起”（沒關(guān)系）？

23、是怎么說的？小結(jié)：“對不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開心，但說“對不起”一定要真心誠意。怎樣才是真心誠意，請學(xué)生演示。師生共同評價(jià)。5、學(xué)習(xí)“再見”。（出示插圖五）（1）放學(xué)了，劉紅和王強(qiáng)一起走出校門，看他們在干什么？說什么？板書：再見（2）你們在什么時(shí)候?qū)φl說過“再見”？怎么說的？怎么做的？小結(jié)：要和別人分別時(shí)，說上一聲“再見”，讓別人心里感到很溫暖。   第11課  文明守紀(jì)，從我做起活動目標(biāo)：通過活動，學(xué)生自己教育自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在愉快、活躍的氣氛中達(dá)到“知”“行”結(jié)合的效果?；顒舆^程：一、主持人宣布“文明守紀(jì)，從我

24、做起”主題班會開始。1、了解班訓(xùn)征集情況。2、全班討論，確定班訓(xùn)。3、齊誦班訓(xùn)。二、 聽相聲小段出洋相，談感受女： 同學(xué)們背得非常好?？蛇@些要求說起來容易做起來難。請聽相聲小段出洋相。男：有請兩位同學(xué)。女：笑聲給了我們啟示，笑聲里包含著新的含義。我們在老師辛勤教育下，從幼稚到懂事，從言行不整到行為規(guī)范。三、擊鼓傳花，問答。下面請看我們班同學(xué)的風(fēng)采。（擊鼓傳花，問答，日常行為規(guī)范）四、文明的新風(fēng)吹遍了校園，文明之花開在同學(xué)的心中。請欣賞表演禮貌之歌。男：歌聲唱出了我們心中的愿望，女：歌聲唱出了我們共同的追求。女：我們會像愛護(hù)自己的眼睛那樣去愛護(hù)我們的班集體，男：我們要自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。齊：做一

25、名文明合格的學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明先進(jìn)的集體。女：“文明守紀(jì)，從我做起”主題班會到此結(jié)束。男：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！  第12課  爭做禮儀小學(xué)生活動目標(biāo)：懂得待人接物的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣?；顒有问剑和ㄟ^小品、快板、小組競賽、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣?；顒舆^程：1、我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們從小就要做一個(gè)文明的學(xué)生。今天的主題隊(duì)會，我們就來討論怎樣做個(gè)講文明，懂禮貌的禮儀小學(xué)生。2、主持人主持隊(duì)會活動。（1）看表演，思考問題，明辨是非。小品表演陶陶遲到。主持人：跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是陶陶卻做了些什么呢？請大家仔

26、細(xì)看小品陶陶遲到。主持人提問：a為什么老師和同學(xué)們都看著他？b你覺得陶陶這樣做對嗎？為什么? 隊(duì)員們討論交流。那么到同學(xué)家做客又要注意什么呢？小品表演做客。小兔和小熊，你們更喜歡哪一個(gè)？為什么？（2）小快板表演。（3）小隊(duì)競賽。請每個(gè)小組討論討論你心目中的“禮儀小學(xué)生的”的形象，畫一張畫。各組選派代表上臺向全班同學(xué)介紹討論的結(jié)果與畫畫的內(nèi)容，如：“禮儀小學(xué)生”應(yīng)穿戴整齊、干凈；見人有禮貌，舉止要遵守行為規(guī)范。禮儀用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見禮儀表態(tài)用語：微笑、鞠躬、握手、鼓掌3、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話.隊(duì)員們，我很高興，因?yàn)榻裉斓年?duì)員是由你們自己主持的、自編、自演，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，大

27、家不僅學(xué)習(xí)了許多禮儀行為，而且人人爭做“禮儀小學(xué)生”。我希望今后我們中隊(duì)能成為文明、禮貌的中隊(duì)。活動的鞏固與延伸與家長親切聯(lián)系開展評選“禮儀小學(xué)生”活動，在教室內(nèi)張貼照片。   第13課  節(jié)約用電教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電與我們生活的密切關(guān)系，知道從發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)和電池中都可以得到電。2、教育學(xué)生注意節(jié)約用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課電在我們的日常生活中作用是非常大的，電和我們的生活有什么關(guān)系呢?今天我們就一起來研究 “電和我們的生活”。二、學(xué)習(xí)新課1、電在生產(chǎn)和生活中的重要作用。（1）提問：日常生活中哪里要用電?（2）學(xué)生討論后回答。（3）師生小結(jié)：

28、看電視、洗衣機(jī)洗衣服、電燈、電腦、移動通訊等都要用到電。（4）提問：生活中還有哪些地方要用到電?（5）學(xué)生分組討論。（6）學(xué)生回答。（7）小結(jié)：在現(xiàn)代生活中，很多地方都用到電，可以說，沒有電，就會給我們的生活帶來很多困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、郵電通訊幾乎要停止。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電的來源。（1）提問：電與我們的生活這么密切，那么，電又是從哪里來的呢?（2）學(xué)生討論后回答。三、小結(jié)學(xué)生對于電的認(rèn)識有了一定的基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育安全用電。    第14課  文明行路 安全長伴活動目的：1、通過交通標(biāo)志的學(xué)習(xí)，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規(guī)則。

29、2、通過扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語等活動，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會給個(gè)人、家庭和社會造成的巨大危害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感?；顒舆^程：活動一、談話交流,引入課題1、師：“大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次！可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？”（學(xué)生自由談）2、師：“對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅?！保ɡ蠋熣埓蠹铱匆恍┵Y料）3、放錄像短片。4、看了剛才的短片，你們有什么想法？（學(xué)生自由談）5、師：“是呀，車輛阻塞，交

30、通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？”（隨學(xué)生回答揭題板書：文明行路安全長伴）活動二、認(rèn)認(rèn)、畫畫各種交通標(biāo)志和設(shè)施過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施。你們認(rèn)識哪些，它們的作用是什么？如果表現(xiàn)出色，就有機(jī)會爭當(dāng)小交警！1、首先請同學(xué)們小組內(nèi)交流一下，并把你們所見的交通標(biāo)志畫下

31、來。比一比，誰最棒！2、匯報(bào)交流，學(xué)生上臺交流自己畫的交通標(biāo)志和設(shè)施。有不周到或者錯誤的地方，教師適時(shí)指出或糾正。交流得好的同學(xué)獲取一枚獎?wù)拢礌幃?dāng)交警的資格）并為自己的方陣加上相應(yīng)的得分。3、師：“你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀(jì)已經(jīng)知道這么多的交通知識，真了不起。我為你們自豪！老師這里還有個(gè)小測試，如果你們通過這關(guān)，就能當(dāng)上小小交警。趕快測一測吧！”4、出示測試題：連連看。5、師：“同學(xué)們真棒，全部都做出來了。細(xì)心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些交通標(biāo)志有沒有什么地方不同？”（顏色、形狀、圖例）6、學(xué)生交流之后，教師總結(jié)：“紅色表示禁令標(biāo)志、藍(lán)色表示指示標(biāo)志、黃色表示警告標(biāo)志；圓形

32、表示禁令標(biāo)志、三角形表示警告標(biāo)志”7、師：“生活中還有許多的交通標(biāo)志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們要多多去認(rèn)識他們、保護(hù)好他們。”活動三、看一看、評一評，遵守交通規(guī)則過渡語：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但就是有人視而不見，一次次以身犯險(xiǎn)。課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會。2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。3、師：“誰來說說你的感受？”（引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社

33、會等方面都帶來了危害。）4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時(shí)給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。5、師：“可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？”（學(xué)生自由談）6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？（在日常生活中我們步行或騎車一般都要遵守哪些交通規(guī)則？）先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。8、議一議，如果遇到下面的情況，

34、你會怎樣做呢？a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？小小游戲，牢記安全知識1、課件出示拍手歌。你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先先后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透；你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣；你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持！2、示范表演，學(xué)生一對一邊朗誦邊拍手游戲。3、教師：小朋友們，平安是寶，平安是福，愿我們都能做到“文明行路

35、”，也祝福所有的小朋友都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生！  第15課  講禮節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生的有關(guān)的禮儀規(guī)范。2、懂得講究禮節(jié)是有禮貌的具體體現(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們，你到別人家做過客嗎？做客時(shí)要注意什么？你是怎樣做的？小結(jié)：同學(xué)們到別人家做客時(shí)都很注意講禮節(jié)，講禮節(jié)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┲匾淖饔媚?？二、講明觀點(diǎn)同學(xué)們都愿意做一個(gè)彬彬有禮的人，懂得一些日常生活中的禮節(jié)常識，知道在各種場合怎樣表現(xiàn)出對別人的尊敬，是很必要的。學(xué)文明理（1）演示課件一，提問：小青是怎樣講禮節(jié)的？（2）從這個(gè)故事中你知道講禮節(jié)有什

36、么好處嗎？（3）師：同學(xué)們經(jīng)常遇到的場合，除了就餐外，還有到別人家做客、參加集會、觀看演出等等，在不同的場合有不同的禮節(jié)。討論：觀看演出時(shí)有哪些禮節(jié)？與別人交談時(shí)有哪些禮節(jié)？參加集會時(shí)有哪些禮節(jié)？與外國友人交往時(shí)有哪些禮節(jié)？（4）小結(jié)：在待人接物中注意遵循禮節(jié)，就會使對方感到愉快，產(chǎn)生好感，愿意與你交往，也有利于辦成事情；反之，就會使對方不快，甚至厭惡。三、鞏固練習(xí)1、做揮手、握手、拍手的規(guī)范動作，說說各代表什么含義？2、有人說禮節(jié)是客套，我們只要好心好意待人就行了，不用講什么禮節(jié)。你對這個(gè)問題怎么看？小結(jié)：講禮節(jié)并不是一種客套，他是人與人、社會交往過程中，必須遵循的禮節(jié)，它標(biāo)志著一個(gè)人的文明

37、程度。四、總結(jié)講禮節(jié)是講禮貌的具體表現(xiàn)，它能增進(jìn)人與人的友誼，講禮節(jié)的人會受到人們的歡迎，受人尊重，給人留下美好的印象。希望同學(xué)們都努力做一個(gè)講禮節(jié)的人。人們常說：禮節(jié)是一封通向四方的推薦書。愿同學(xué)們都能手持禮節(jié)這封通行四方的推薦書，在今后的與人交往的過程中，交往順利，成為受人歡迎、受人尊敬的人。第16課  文明禮儀伴我行（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本次德育活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。教學(xué)過程：（一）主持人

38、致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。（二）觀看文明禮儀錄像片：（三）朗誦爭做文明小學(xué)生；（四）宣讀日常禮儀；（五）朗誦明禮，民族之魂；（六）班長帶領(lǐng)全班宣誓：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。    第17課  文明禮儀伴我行（二）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合

39、格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。教學(xué)過程：一、教師講話。同學(xué)們，中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。另外，同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。二、介紹文明禮儀知識。坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著