《《感知4以內(nèi)數(shù)量》小班教案》

1、感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案 感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案1 設計意圖：小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認識。但對于按數(shù)取物并進行分類還需要進行梳理、提煉。因此我設計了感知4以內(nèi)的數(shù)量，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類。2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌航叹撸禾枪拮尤舾桑还薅€，一罐三個，一罐四個（紅色、黃色、綠色、紫色）貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。學具：1、膠棒人手

2、一個，各種顏色的糖果若干（綠色、紅色、黃色、紫色）2、印有糖罐子的紙每人一張?；顒舆^程：1、通過“糖果”的游戲形式，學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。（1）師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么？一起來看看。每一瓶有幾顆糖果？你是怎么知道的？（2）我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口一致點數(shù)。2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量（1）出示貼糖果的材料。（2）教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。（3）做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的'糖瓶子里一共有幾顆糖果？還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3、通過送

3、糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類（1）介紹不同口味糖果的標記。（2）請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。（3）集體送糖果回家。4、小結：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒！老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗！活動反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩

4、子給予適當?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。 感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案2 目標：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。準備：動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，

5、“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。重難點分析：讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應。過程：一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。1、 念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W小兔子的聲音。）教師引導幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？”“小兔子”：“我是小兔子?！睅煟ㄓ祝骸熬湍阋粋€人嗎？”教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了?！保ㄗ層變悍謩e點數(shù)小動物的個數(shù)）二、請客。（請動物吃東西）師：“小動物來我們家做客，

6、我們請他們吃東西，好嗎？”幼：“好。”師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？” 幼：“胡蘿卜?！睅煟骸耙恢恍⊥米樱覀兙退鸵粋€胡蘿卜給它吧。”（請幼兒送蘿卜給小兔子。）依次請幼兒給小貓小狗送食物。教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導幼兒說出：三添上一就是四。請幼兒給小猴送桃子。三、出示數(shù)字卡師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。四、結束。師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”幼：“開心！”師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的

7、東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？”五、活動延伸。（區(qū)角游戲）教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應的雪花片；幫小狗找骨頭等。） 感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案3 活動目標：1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。2、 體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣活動準備：1、 草地（8顆小草）2、 羊寶寶們各一個、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。3、 四棵樹4、 胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個活動過程：一、 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出

8、發(fā)吧?。犚魳罚?、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。4、來了幾個羊寶寶呀？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）5、現(xiàn)在一共有幾個羊寶寶？4個羊寶寶可以用數(shù)字幾來表示呢？二）1、我們來看看羊村里還有什么？2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了二、送禮物：從實物到點子1、到羊村里來做客，我們也給羊寶寶帶來了禮物，看看都有些什么禮物？2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點的筐里去拿。3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊

9、。4、誰先來送一送？請一名幼兒示范5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù)，取好禮物，送給羊寶寶們吧！6、我們來看看送對了嗎？三、游戲：捉迷藏 （從點到數(shù)）1、小朋友們真棒，羊寶寶真開心，要和我們玩捉迷藏了。2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）4、誰想試試？請一名幼兒示范5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友

10、交換胸卡，我們再玩一次。9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！ 感知4以內(nèi)數(shù)量小班教案4 【活動目標】1引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。2通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒訙蕚洹?場地上畫有l(wèi)4個點的小動物家4個。2教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。3學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。【活動過程】一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)1聽音樂騎小車去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?2嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。3幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜。二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾?。三、?/p>