部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試提升檢測(cè)

1、部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試提升檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。càn làn fàn wéi n lì dài tì zhè jing kun zhi dng lù dù jun 二、 用“”選擇正確的漢字。yì(毅 屹)立 地zhèn（振 震） 潑là（剌 喇）聲dù（鍍 渡）光 搖搖欲zhuì（墜 惴） 窗kuàng（框 筐）wn（碗 豌） b

2、4;o（暴 爆）裂 yíng（螢 熒）光屏三、 比一比，再組詞。鈍（_）嶄（_）末（_）隧（_）辟（_）噸（_）漸（_）未（_）隨（_）僻（_）四、 按要求寫句子。1“不會(huì)。”我只好照實(shí)說(shuō)。（改為雙重否定句）_2我戴上老虎皮和老虎頭罩。（修改病句）_3我這個(gè)配角配不上他。老師沒撤換我。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_五、 選詞填空。精心 精致 精湛（1）每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只（_）的小木船，就會(huì)想起陳明。（2）人們紛紛贊揚(yáng)雕刻工人（_）的技藝。清脆 清幽 清晰（3）這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（_），真是個(gè)避暑的好地方。（4）那位同學(xué)站了起來(lái)，（_）而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書

3、！”六、 按要求寫句子。1.用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)“快樂”的樣子，句子中不能出現(xiàn)“快樂”二字。答：_2.照樣子，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)把句子寫具體。例：那時(shí)候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。答：車外是茫茫的大戈壁，_3.讀下面的句子，先寫出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫一句話。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。你的發(fā)現(xiàn)：_你寫的句子：_七、 積累與運(yùn)用。（1）黃師塔前江水東，_。（2）_，樹頭新綠未成陰。（3）_送春歸，_迎春到。已是_，猶有_。（4）清平樂村居的作者是_朝詞人_。詞的上半闕是：_。詞意是_。（5）四時(shí)田園雜興（其二十五）的作者是_朝詩(shī)人_。這首詩(shī)的后兩句是_。這兩句詩(shī)的意思是：_。八、 課內(nèi)

4、閱讀。觀潮節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mèn mn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（bn bèn）而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下

5、，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。1我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2我能寫近義詞。猶如（_） 逐漸（_）3照樣子寫2個(gè)詞語(yǔ)。浩浩蕩蕩：_、_。山崩地裂（聲音大）：_、_。4從第一段話中的“_”“_”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。5短文中第二段話是按照_的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是“_”、“_”6從文中選出一個(gè)字，把下面這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。浪淘沙·其七（唐）劉禹錫八月濤聲 地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字寫出了大潮的（ ），“頭高數(shù)丈”寫出了大潮的（ ）。（2）把你品讀前兩句詩(shī)后的感受以批注的形式寫在下面橫線上。 （3）請(qǐng)你找出課文中與前兩句

6、詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的詩(shī)句用“”劃出來(lái)，與后兩句詩(shī)內(nèi)容相關(guān)句子用“ ”劃出來(lái)。九、 寫作天地。題目：我學(xué)會(huì)了_提示：我們共同經(jīng)歷了一個(gè)特殊的學(xué)期。在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間里，你一定學(xué)會(huì)了做很多事情。其中哪件事讓你最有成就感？把它填在橫線上，再按照一定順序把過(guò)程寫清楚，寫出做這件事的體會(huì)。_答案1、燦爛 范圍 努力 代替 浙江 寬窄 登錄 杜鵑2、屹 震 剌 鍍 墜 框 豌 暴 熒3、遲鈍 嶄新 末期 隧道 開辟 一噸 漸漸 未來(lái) 隨便 偏僻 4、“不會(huì)?！蔽也坏貌徽諏?shí)說(shuō)。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。 雖然我這個(gè)配角配不上他，但是老師沒撤換我。5、精致 精湛 清幽 清晰6、爸爸同意靈靈的請(qǐng)求，她一下子跳了起來(lái)

7、，兩只眼睛笑得像兩個(gè)小小的月牙，張開雙臂一陣風(fēng)似的跑開了。 沒有河，沒有樹，沒有山，也沒有人煙。 運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。 是誰(shuí)來(lái)播種耕耘呢？當(dāng)然是勤勞的農(nóng)民。7、春光懶困倚微風(fēng) 籬落疏疏一徑深 風(fēng)雨 飛雪 懸崖百丈冰 花枝俏 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼 茅屋又低又矮，溪中長(zhǎng)出碧綠的小草。喝醉酒后夫妻倆用吳地的方言互相逗趣取樂，那白發(fā)蒼蒼的人是誰(shuí)家的老太太和老頭兒呢 宋 范成大 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛 白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去8、1mn bèn2 宛若 漸漸 3 熱熱鬧鬧 安安

8、靜靜 人聲鼎沸 震耳欲聾 4 人聲鼎沸 沸騰 5 由遠(yuǎn)及近 再近些 越來(lái)越近 6吼 （1）聲音巨大 潮頭之高（2）此詩(shī)的首句“八月濤聲吼地來(lái)”，寫潮來(lái)之勢(shì)，由遠(yuǎn)而近，以一個(gè)動(dòng)詞“吼”字，突出濤聲逼近的感覺。第二句寫潮勢(shì)達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。悍湍的潮頭，昂揚(yáng)著數(shù)丈高的身軀，撞擊著兩岸的山崖。一、二兩句，以“吼地來(lái)”和“觸山回”相對(duì)照，描寫出潮漲潮退的全過(guò)程，語(yǔ)氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托出潮勢(shì)的奔騰急遽。（3）只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。9、 我學(xué)會(huì)了洗衣服

9、這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。 媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一定能行！你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前