大班關(guān)于科學的教案5篇

1、大班關(guān)于科學的教案5篇有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務?？茖W家的成果是全人類的財產(chǎn)，而科學是最無私的領(lǐng)域。為了大家學習方便，筆者特地準備了大班關(guān)于科學的教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!大班關(guān)于科學的教案1活動目標： 幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)種子成長過程。 讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。 體驗音樂樂趣以及大自然神奇?；顒訙蕚洌?種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。 小種子兒歌。 實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵?；顒舆^程：一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，于是我扭動身體，一個勁從泥土

2、里鉆了出來。哇，這個世界可真美，我看見了藍藍的天空，白白云彩。(第一張圖片)有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸著我，慢慢的我進入了甜蜜夢鄉(xiāng)。(第二張圖片)當我醒來時，我才發(fā)現(xiàn)，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)總結(jié)：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個小問題： 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子

3、) 有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了) 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高) 最后，它變成了漂亮的什么了?(鮮花)二、請小朋友用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程 先請小朋友們上來做; 教師帶領(lǐng)小朋友們一起做。三、出示實物 (瓜子、向日葵) 今天，周老師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子) 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?(幼兒：是向日葵) 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)(教師拿出一盤向日葵) 看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大

4、的呢?(幼兒回答)小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢的，它結(jié)出果實就是瓜子了，非常神奇。 出示綠豆： 今天周老師把神奇小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友) 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?四、出示圖片 出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進行解說。 出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進行解說。五、放兒歌：小種子帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。大班關(guān)于科學的教案2活動目標：1、讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、體驗大膽猜

5、想和認真驗證的科學探究過程。3、激發(fā)幼兒對科學的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒訙蕚洌核芰鲜嶙?、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆活動過程：一、猜一猜，想一想。教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里?二、玩一玩，試一試。1、出示百潔布和水彩筆，提問：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的任務嗎?2、請個別幼兒上來嘗試。3、教師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。實驗后提問：這是怎么回事呢?教師：原來水

6、彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。三、嘗試用不同材料進行摩擦起電的實驗。1、出示實驗材料，幼兒逐一認識。2、介紹記錄表，引導幼兒猜想并記錄。3、幼兒實驗并記錄。4、引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。四、教師小結(jié)。大班關(guān)于科學的教案3活動目標：1.通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現(xiàn)象。2.能運用這個現(xiàn)象解決實際問題。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒又仉y點：重點：通過操作，感知淀粉遇到碘會變藍難點：嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理活動準備：碘酒、村長

7、頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子活動過程：1、認識碘酒師(慢羊羊)小朋友，你們好!我是慢羊羊村長，最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水它叫碘酒。提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在打針的時候經(jīng)常用到我，細菌看見我就跑，哈哈哈最近，我發(fā)現(xiàn)，碘酒除了能消毒之外，還有一個奇妙的現(xiàn)象，我們看看這里有一個饅頭，現(xiàn)在加入了碘酒，現(xiàn)在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現(xiàn)象?2、幼兒操作(1)試一試將碘酒滴到食物上，觀察現(xiàn)象師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍了(2)記錄哪些食物發(fā)生了變藍的

8、現(xiàn)象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物。(3)揭示現(xiàn)象你知道為什么有些食物會變藍嗎?因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍。3、問題解決運用(1)情景表演師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市?；姨牵骸翱靵碣I呦，便宜濃稠的奶粉!”原來，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結(jié)果寶寶營養(yǎng)不良。衛(wèi)生局的警察叔叔知道后，來進行檢查。警長遇到了難題：請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢?(2)想一想你可以用什么辦法來檢測?看顏色、嘗一嘗、用碘酒(3)動一動請你們

9、用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的?4、結(jié)束游戲師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進了監(jiān)獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調(diào)查。大班關(guān)于科學的教案4活動目標：1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化，比較快慢，學習用數(shù)字記錄快慢。2、發(fā)展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強合作意識。3、幼兒大膽嘗試，參與活動，體驗活動的快樂。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌翰煌吞柕碾姵?、相同型號的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。活動過程：1、介

10、紹玩法與提示：取出不同型號的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發(fā)現(xiàn)其特點。2、幼兒自主探索，操作層次：第一層次：隨意取電池在坡道上滾。第二層次：嘗試把不同型號的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。第三層次：嘗試把相同型號的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。第四層次：同伴間合作競賽，一起玩電池，并學習記錄。3、 小結(jié)歸納，得出結(jié)論。大班關(guān)于科學的教案5活動目標：1、認識常見昆蟲的名稱和特征。2、感受昆蟲世界的奧妙。3、培養(yǎng)觀察，比較昆蟲的能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙蕚洌?、利用各種工具捕捉過昆蟲，參觀過昆蟲館

11、。2、多媒體制作昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像?；顒又仉y點：1、根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學會辨別昆蟲和非昆蟲。2、觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征，初步形成昆蟲概念?；顒舆^程：一、喚起回憶。參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。二、學當昆蟲小博士1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰?2、挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。3、挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害?快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲?哪些昆蟲躲在里面?再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲?4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲會和它們在一起?出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。三、建造昆蟲館1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地方，找一找，它們有哪些相同的地方。2、從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。3、今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。(教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)4、共同對照檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的朋友告別：“對不起，你不能住在昆蟲館?！?例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆