《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)評(píng)價(jià)三單

1、蘇教版版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單班級(jí) 姓名 指導(dǎo)教師：秦玉全一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)和技能：會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題，指導(dǎo)正負(fù)數(shù)可以相互抵消。過(guò)程與方法：借助生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用抵消的思想體會(huì)正負(fù)數(shù)所表示的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在熟悉的生活情境中進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠了解較大數(shù)據(jù)所提供的信息，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：綜合所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，理解溫差。三、 學(xué)習(xí)過(guò)程：自學(xué)文本內(nèi)容完成下列習(xí)題。1、數(shù)軸上共有（ ）個(gè)正數(shù)，（ ）負(fù)數(shù)；正數(shù)和負(fù)數(shù)之間的分界點(diǎn)是（ ），它比負(fù)數(shù)（ ），比正數(shù)（ ）。2、渭河某水溫監(jiān)測(cè)站，

2、正常水位為10米，記錄表上有三項(xiàng)記錄：+0.8米，-1.0米，+1.0米。這項(xiàng)記錄的實(shí)際水位是（ ）米、（ ）米、（ ）米。3、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，規(guī)定答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，小明大堆12題得（ ）分，答錯(cuò)3題扣（ ）分，最后得分是（ ）分。4、小雅與小丁玩“石頭剪刀布”游戲，勝者記+1分，輸者記-1分。他們玩了5次，小雅勝3次，輸2次，她最后的得分是（ ）分。5、完成課本“練一練”的練習(xí)。四、通過(guò)預(yù)習(xí)我的收獲是： 。五、 我還有一些未解決的問(wèn)題： 。【評(píng)價(jià)榜】 自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）問(wèn)題解決評(píng)價(jià)單班級(jí) 姓名 指導(dǎo)教師：秦玉全 各位同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)課前預(yù)

3、習(xí)內(nèi)容，在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)思考后完成下面的內(nèi)容，并在小組內(nèi)充分交流，然后由學(xué)科長(zhǎng)組織在全班交流展示，并接受其他組同學(xué)的疑問(wèn)或回答。組內(nèi)選兩名同學(xué)進(jìn)行“石頭剪刀布”的游戲，并將比賽結(jié)果記錄下表：記分辦法：勝一局得+1分，輸一局得-1分。 姓名局?jǐn)?shù)第一局第二局第三局問(wèn)題一：分別計(jì)算出兩名同學(xué)的得分，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？問(wèn)題二：要想輸者反敗為勝，至少還需要?jiǎng)賻拙?？認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單班級(jí) 姓名 指導(dǎo)教師：秦玉全細(xì)心點(diǎn)，相信你是最棒的！1、一棟樓地面上有18層，地下有2層。如果乘坐電梯從地面到12層記作+12，那么到地下2層記作（ ），到地上17層記作（ ），地面上第16層比第四層髙（ ）層，地面上第11層比地下1層高（ ）層。2、客車到站后，上車5人記作+5，那么下車10人記作（ ）。3、下面是2010年3月1日，我國(guó)部分城市的天氣情況。北京 -55 海口1220上海 08 哈爾濱-15-3北京的溫差是 ?？诘臏夭钍?上海的溫差是 哈爾濱的溫差是 4、你知道嗎？（1）、世界上氣溫最高的地方是撒哈拉沙漠，最高可達(dá)70，氣溫最低的是南極，最低可達(dá)-83，兩地相差（ ）。自我評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)（2）、地球上